大班手工教案1

1、 精選大班優(yōu)秀手工教案手的操作可以直接促進(jìn)視覺、觸覺、動(dòng)覺及感知覺的進(jìn)展和相互間的協(xié)調(diào)。亦能有效促進(jìn)幼兒的思維力量的進(jìn)展，開發(fā)右腦智力潛能，促進(jìn)左右腦均衡進(jìn)展。以下是小編整理的大班手工活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案，歡送閱讀。大班手工教案1目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：通過觀賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)構(gòu)造（明暗、顏色、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。2.學(xué)問目標(biāo)：教會(huì)幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜愛的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。3.技能目標(biāo)：幼兒能夠把握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。重點(diǎn)：利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個(gè)造型別致、花紋奇怪的花瓶。

2、難點(diǎn)：會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。預(yù)備：1.花瓶、花瓶ppt、剪紙操作步驟圖。2.講解花瓶時(shí)的古箏樂曲漁舟唱晚、操作時(shí)的背景音樂青花瓷伴奏，花仙子之歌、擴(kuò)音器。3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個(gè)。4.圓形小簍子4個(gè)、藍(lán)白a4紙剪紙、大簍子8個(gè)、襯紙、雙面膠若干。5.教師范例兩個(gè)。6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。過程：一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：小朋友們好！今日，教師帶來一個(gè)什么？（它叫花瓶）今日教師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！二、播放ppt以及輕音樂漁舟唱晚,帶著幼兒觀賞和觀看花瓶的形狀特征和花紋裝飾。1.這些花瓶分別是什么樣子的？

3、帶著幼兒熟悉瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)？（瓶口有大有小、有各種外形、瓶頸細(xì)，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾啊？這些花紋都是什么外形的？3. 教師小結(jié)花瓶形狀特點(diǎn)以及花紋裝飾。三、出示步驟圖，與幼兒爭論如何用剪紙的方法剪出花瓶。1. 剛剛我們看了許多漂亮的花瓶，今日我們用一種特別的美術(shù)手工形式剪紙來表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個(gè)大花瓶。怎樣剪出美麗的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。2.幼兒自由敘述剪紙的詳細(xì)步驟，教師小結(jié)制作方法。四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1.播放輕音樂，鼓舞幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜愛的花瓶造型以及花紋裝飾。師：今日教師

4、給小朋友們供應(yīng)了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里任憑拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看教師！看看誰是第一名！我們剛剛也在圖片中觀賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)展花紋的裝飾，今日我們也借用青花瓷花瓶簡潔的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛剛在觀賞的時(shí)候看到的你喜愛的花瓶，用鉛筆在紙上畫出形狀以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？留意花瓶盡量大一些哦！還有留意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時(shí)候肯定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。師：小朋友們，我們的花

5、瓶剪好咯！我有一個(gè)好方法把它變得更漂亮！教師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會(huì)撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你漂亮的”花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)展花瓶展覽吧！五、請幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的漂亮花瓶，開展花瓶展覽會(huì)，互評一下各自的花瓶。六、小朋友們的花瓶真漂亮，那我們抓緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會(huì)變得更美！走吧！動(dòng)身吧?。úシ呕ㄏ勺又鑾е變弘x開教室）大班手工教案21、通過紙箱的各種玩法，熬煉

6、孩子爬、跑、鉆的力量。2、在嬉戲中培育孩子制造力量，進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培育幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來。一、聽音樂仿照機(jī)器人做預(yù)備活動(dòng)。二、紙箱嬉戲：百變紙箱。地墊上放了許多紙箱，教師告知小朋友今日用紙箱來做嬉戲。玩法一：我是機(jī)器人。出示紙箱，請幼兒套上紙箱仿照機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。玩法二：穿山洞。請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三：開小車競賽。將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。聽音樂做放松

7、活動(dòng)。大班手工教案3活動(dòng)目標(biāo)1、依據(jù)要求進(jìn)展美工創(chuàng)作；2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)展學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)展“撕、貼“活動(dòng)；3、通過活動(dòng)的進(jìn)展讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極心情?；顒?dòng)預(yù)備1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。2、紅色、綠色美工紙若干。3、固體膠管。4、桌椅活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒把握撕紙的技巧及粘貼的方法。活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒的奇怪心1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問小朋友看到了什么小朋友想一想蘋果是什么顏色的2、簡述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)3、進(jìn)展示范活動(dòng)告知幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼二、操作過程1、幼兒進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng).2、教師巡回指導(dǎo).三、展現(xiàn)、

8、溝通、共享1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果特別的美麗.2、請情愿介紹自己蘋果的小朋友來講講.3、把自己的名字寫上 (可以教師代寫,也可以鼓舞小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)四、延長活動(dòng)假設(shè)時(shí)間同意或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓舞孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.大班手工教案4紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙杯娃娃的根本構(gòu)造；2、 初步把握分割、組合等根本制作方法；3、 能設(shè)計(jì)自己喜愛的娃娃，并能根據(jù)設(shè)想制作。過程與方法：能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評價(jià)、反思發(fā)覺自己的缺乏，進(jìn)展適當(dāng)?shù)母牧?。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力氣和樂趣，體驗(yàn)制造魅力；2、通過廢棄紙杯

9、再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保力量；3、通過對作品的評價(jià)溝通，培育學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：把握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)預(yù)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件教學(xué)過程：一、溝通信息，引入課題1、師：上周教師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的狀況，現(xiàn)在請大家溝通一下。2、學(xué)生溝通，師隨機(jī)評價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）3、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題（1） 師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可難過了，為什么呢？原來它的仆人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)方法幫幫

10、它吧?。?） 學(xué)生出辦法，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。（3） 提醒課題：師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。教師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)溝通，自主設(shè)計(jì)1、師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級變變變，看清晰了，我要變了。2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。3、表達(dá)溝通三、爭論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精巧的娃娃。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。1、友情提示（1）先設(shè)計(jì)后制作；（2）組內(nèi)進(jìn)展合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評價(jià)表上；

11、（4）要特殊提示大家的是：操作時(shí)肯定要留意安全，留神別把手弄破；（5）教師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，假如有需要也可以到回收站進(jìn)展資源共享。2、分組活動(dòng)：（1）教師一同參加，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提示學(xué)生要留意多溝通，積極嘗試，準(zhǔn)時(shí)鼓舞敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。（2）教師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價(jià)，延長拓展師：同學(xué)們的手真靈活，都已經(jīng)做好了。1、組織學(xué)生評價(jià)師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計(jì)上，制作上等。相機(jī)鼓舞：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很

12、好！信任下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精巧??！你說得多好呀！今后連續(xù)努力！2、整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）3、組織學(xué)生評估師：（過渡）剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4、拓展延長1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)展美化，改良？2、小結(jié)：今日這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的.聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實(shí)，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“溝通信息、引入課題表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)爭