大班教案范文集合9篇

1、 大班教案范文集合9篇大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進(jìn)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的歡樂。 預(yù)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒 過程： 一）發(fā)覺材料引發(fā)幼兒興趣 教師：小朋友看：今日咱們活動(dòng)室有什么變化？ （多了報(bào)紙） 小盆有觀看力真棒，今日教師帶你們玩報(bào)紙嬉戲你們快樂嗎？ 師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙， 教師取出一張報(bào)紙，小朋友看教師的報(bào)紙?jiān)趺戳耍ㄋ籂€了） 用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想教師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作） 幼兒用腳把紙撕爛。 請(qǐng)小朋友看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了（臟）應(yīng)當(dāng)怎么辦？（把教室清掃潔凈）請(qǐng)小朋友報(bào)紙

2、揉成團(tuán)放入塑料筐中。 二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探究興趣 師：剛剛我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的嬉戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師確定。 小朋友自由歡樂的玩耍。 三：分組競賽，培育幼兒協(xié)作意識(shí) 師：將小朋友分成兩組 1） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想方法教師依據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?2） 嬉戲開頭，小朋友運(yùn)送報(bào)紙 3） 活動(dòng)完畢。 4） 迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，完畢活動(dòng)。 5） 活動(dòng)完畢 大班教案 篇2 一、活動(dòng)名稱：貨幣運(yùn)用 二、授課教師：李

3、洋 三、活動(dòng)班級(jí)：大大一班 四、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年 五、活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉不同面值的人民幣，能嫻熟、精確地區(qū)分不同面值的人民幣。 嘗試在生活中運(yùn)用人民幣，學(xué)會(huì)簡潔使用人民幣，熬煉幼兒的觀看力、操作力量。 培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。 六、活動(dòng)預(yù)備： 仿真人民幣；商店的布景（商品上都標(biāo)有價(jià)格）。 壓歲包兩個(gè)。 七、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入嬉戲：找朋友。教師發(fā)給每名幼兒1張教具中的仿真人民幣，在音樂聲中四散走，音樂停，拿著一樣面值人民幣的幼兒手牽手，圍成一個(gè)圈。 談話，揭題。 教師：（師出示壓歲包）小朋友們，請(qǐng)猜一猜這是什么？我們?cè)賮硪黄鹂纯蠢锩嬗惺裁?？長方形，像紙張一樣的叫紙幣；圓

4、圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，這么多的錢、鈔票，我們給它取個(gè)好聽的名字叫“人民幣“。 了解人民幣的用途，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活閱歷區(qū)分不同面值的人民幣。 小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢？什么狀況下用到它？你能說出它們是多少嗎？ 集體活動(dòng)。 熟悉人民幣。教師出示教具“仿真人民幣“，從中取出100元、50元、20元、10元面值的人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出面值。待幼兒熟識(shí)后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛。教師從中任意拿走一種面值的人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，找一找，哪種面值的人民幣不見了。 大班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能完成20 xx米遠(yuǎn)足，熬煉意志品質(zhì)。 2、喜愛親近大自

5、然，感受春天的顏色。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)預(yù)備： 通知家長給孩子穿輕巧的鞋子、衣服，戴太陽帽。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)的組織與安排： 1、交代外出的目的： 查找春天的顏色，仔細(xì)聽教師的介紹。 堅(jiān)持走完20 xx米的路程。 二、爭論外出的留意事項(xiàng)。 1、不亂跑、有序的跟隨隊(duì)伍前行。 2、受傷或遇到危急懂得告知教師。 三、休息爭論： 1、師：今日去遠(yuǎn)足你快樂嗎？為什么？你看到了什么？ 2、師:你最喜愛什么？ 3、師：你找到了哪些顏色。（鼓舞用完整的話介紹，如金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗、粉紅的桃花、潔白的梨花等。） 四、整隊(duì)回園 大班教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、在觀賞故事的根底上，嘗試幫忙野貓給森林里

6、的小動(dòng)物講清晰城市有斑馬線、地圖以及抽水馬桶等設(shè)施。 2、能結(jié)合自己的生活閱歷，看著圖片清晰、有條理地給野貓介紹城市里的其他設(shè)施或規(guī)章。 3、愿意與同伴或在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹鲎约簩?duì)城市的熟悉。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)掛圖：野貓的城市。 2、幼兒收集關(guān)于城市的美術(shù)作品，同時(shí)師幼共同收集圖片、照片，布置墻飾“我們的城市“。 3、講解員胸牌若干。 4、各種積木、塑料插粒等建構(gòu)玩具，紙、筆、糨糊、剪刀等。 三、指導(dǎo)要點(diǎn) 1、活動(dòng)重點(diǎn)：愿意介紹城市設(shè)施。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語言有條理地介紹城市的的某一特征。 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過爭論、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷留意觀看、歸納城市的特點(diǎn)，總

7、結(jié)城市的優(yōu)越性。 四、活動(dòng)過程 1、回憶故事提問；野貓有沒有幫忙動(dòng)物們正確地熟悉我們的城市？ 森林里的小動(dòng)物認(rèn)為我們的城市是怎樣的？ 為什么他們會(huì)覺得我們的城市是一個(gè)很疼、很癢、很沒羞的城市？ 2、敘述城市里的三個(gè)特征。 （1）你能幫忙野貓講清晰這三件事嗎？ （2）鼓舞幼兒用完整的語言清晰地表達(dá)城市的三個(gè)特征。（例如：城市里的公路上，有斑馬線，行人過公路的時(shí)候，觀察綠燈亮了，必需在斑馬線上行走。） 3、敘述“我們的城市“ （1）利用墻飾敘述。 教師：這里是“我們的城市“展覽，誰情愿來介紹自己帶來的城市畫面？（鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹鲎约汗?yīng)的城市圖片。） （2）看圖片敘述。 教師示范敘述。例如，教師

8、指著剪刀圖片進(jìn)展敘述：城市里人們頭發(fā)長長了，美容師就用剪刀咔嚓咔嚓剪頭發(fā)，不一會(huì)兒長長的頭發(fā)就變短了，實(shí)在是奇妙極了。 幼兒敘述。引導(dǎo)幼兒圍繞圖片內(nèi)容，清晰地?cái)⑹龀鞘欣锬骋环矫娴奶卣鳎⒅v清晰它給城市帶來的美、舒適、便利；也可以敘述城市里存在的缺乏，如噪音、水污染等。 4、介紹“我們的城市“。 教師給幼兒戴上講解員胸飾，鼓舞幼兒給大家介紹展覽中反映城市特征的圖片。教師對(duì)于幼兒的表現(xiàn)賜予積極的確定和鼓舞。 5、建構(gòu) “我們的城市“。 教師在桌面上供應(yīng)各種不同的操作材料，如紙、筆、漿糊、剪刀，塑料插花片1筐，塑料插粒1筐，積木若干。幼兒自主選擇自己喜愛的材料，建構(gòu)“我們的城市“，感知城市里高樓林立

9、的氣氛。 五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否圍繞主題大膽、愿意說， 六、活動(dòng)建議 1?；顒?dòng)延長：在日常活動(dòng)中，鼓舞幼兒擔(dān)當(dāng)講解員，觀看并介紹“我們的城市“。 2。在美工區(qū)讓幼兒進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，表現(xiàn)豐富多彩的城市面貌；在建構(gòu)區(qū)，鼓舞幼兒用塑料插花片、塑 料插粒、積木等材料，建構(gòu)“我們的城市“，感知城市里的建筑特色。 3。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品不斷地充實(shí)到“我們的城市“展覽里，豐富“我們的城市“。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得確定： 第一，教師的心情飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對(duì)待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道

10、的都說出來與教師共享，一種積極互動(dòng)式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課勝利的關(guān)鍵。 其次，教師語言簡練，聲音甜蜜，充分發(fā)揮了語言課的特點(diǎn)。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，教師能對(duì)幼兒的答復(fù)作出應(yīng)答，不斷鼓舞幼兒積極思索，因此孩子們思維活潑，踴躍發(fā)言，到達(dá)了語言課的目標(biāo)：想說、敢說、有時(shí)機(jī)說。 第三，此活動(dòng)教師物質(zhì)預(yù)備充分，掛圖顏色精致、精巧，動(dòng)物圖片逼真，因此教師操作起來特別吸引幼兒，所以他們聽得很認(rèn)真。課件動(dòng)畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思索問題，又加深了對(duì)故事的理解，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。 第四，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度層層遞進(jìn)，符合幼兒熟悉事物的規(guī)律。各個(gè)

11、環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，特別有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時(shí)，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時(shí)能更深一層的提出問題。幼兒在教師的引導(dǎo)下，不斷解決一個(gè)個(gè)問題，語言表達(dá)力量得到加強(qiáng)，進(jìn)展了幼兒連貫的語言。 第五，教師能將拋出的問題想方法引導(dǎo)幼兒理解、答復(fù)。在引導(dǎo)幼兒答復(fù)“野貓的城市里有什么？斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的？”時(shí)，教師進(jìn)展很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動(dòng)的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把簡單問題簡潔化，給孩子們以正確的概念。 第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀看身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華

12、，情感目標(biāo)得到再次升華。 大班教案 篇5 一、活動(dòng)功能： 此活動(dòng)適合在主題活動(dòng)安康小寶寶的分題“去買菜”中進(jìn)展，適合大班活動(dòng) 二、活動(dòng)提出： 為什么設(shè)計(jì)這一組教學(xué)活動(dòng)？ 首先，我們?cè)凇叭ベI菜”的其他幾個(gè)分主題中，我們開展了熟悉超市、我會(huì)購物、我們的超市開張了、到超市去等幾個(gè)活動(dòng)，讓幼兒享受了集體嬉戲的樂趣，親身體驗(yàn)了購物的樂趣。但是還有一點(diǎn)就是我們?nèi)魏我粋€(gè)人要想購物那確定跟肯定數(shù)量的錢幣聯(lián)系在一起，在這個(gè)小分題中我就想讓孩子能夠?qū)W會(huì)正確地利用錢，能用自己手中有限的錢買到自己需要且又必要的東西，讓幼兒真正的懂得要合理地利用錢，不鋪張錢，要孩子們真正地學(xué)會(huì)“用之有方”。 三、分題目標(biāo)： 1、觀看超

13、市商品的分類。 2、知道事物有許多不同的產(chǎn)地。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)“用之有方”，學(xué)會(huì)節(jié)省用錢，不鋪張錢。 4、認(rèn)讀：“超市商品多”。 活動(dòng)建議： 此活動(dòng)相宜在“超市”這一場景中進(jìn)展，讓孩子們?cè)谫徫锏膶?shí)際體驗(yàn)中，在享受購物的樂趣中，知道肯定量的錢只能買肯定量的東西，知道用之有度。 四、詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)： 1、活動(dòng)名稱：合理的利用錢 2、活動(dòng)目標(biāo)： （1）了解錢的各種來源渠道，知道錢的來之不易。 （2）學(xué)會(huì)合理的利用錢，要“用之有度”。 3、活動(dòng)形式：以集體形式在室外進(jìn)展。 4、活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長協(xié)作為每個(gè)孩子帶兩元錢 5、活動(dòng)過程： （1）請(qǐng)幼兒說說四周的超市有那些，然后讓幼兒相互比擬，選擇一個(gè)離幼兒園

14、最近的超市。 （2）請(qǐng)幼兒答復(fù)錢是如何來的，要幼兒了解錢的來之不宜，懂得節(jié)省用錢。 （3）動(dòng)身前，與幼兒爭論到超市購物時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的禮貌和安全事項(xiàng)，例如購物后要排隊(duì)付款，不要推著購物車四處亂跑，不要任憑把貨物的包裝袋拆開，不要在超市內(nèi)大聲喧嘩等。 （4）幼兒在超市內(nèi)購物時(shí)，教師可以在一旁觀看，并幫助幼兒購物。要指導(dǎo)幼兒了解自己的錢是有限的，要購置自己所必需的東西，不能鋪張錢。 （5）回到幼兒園后，請(qǐng)幼兒報(bào)告購物的狀況。并請(qǐng)每個(gè)幼兒說說自己所購置的是什么東西，自己為什么買這種東西，它對(duì)自己有什么用處。評(píng)論每個(gè)幼兒所購置的東西是不是自己所需要的。針對(duì)個(gè)別幼兒買零食的狀況對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)教育。 （6）請(qǐng)

15、幼兒相互共享到超市購物的閱歷。 6、總結(jié)共享： 請(qǐng)幼兒說說這次購物跟平常的購物有什么不一樣的地方，說說這次購物的體會(huì)。 7、詳細(xì)活動(dòng)建議： 可以為幼兒布置作業(yè)，讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶著到超市去，再次去體驗(yàn)購物的歡樂。 8、活動(dòng)評(píng)價(jià)： （1）能投入地參加集體活動(dòng)。 （2）能購置自己的確必需的物品。 （3）能區(qū)分物品的標(biāo)價(jià)。 （4）樂于與別人共享閱歷。 大班教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。 2通過制造性的敘述，熬煉幼兒的口語表達(dá)力量。 3主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。 4學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 （一）物質(zhì)預(yù)備各種色紙、各種動(dòng)物名稱字卡

16、。 （二）學(xué)問閱歷預(yù)備幼兒已熟悉各種常見動(dòng)物及其名稱。 （三）環(huán)境預(yù)備事先布置好動(dòng)物園場地。 活動(dòng)方法 想像法、激發(fā)法、重組法。 活動(dòng)過程 1參與嬉戲的幼兒分飾游客和動(dòng)物園工作人員，扮演游客的幼兒必需在動(dòng)物園門口“購置“一張門票（一張色紙），并依據(jù)自己的喜好折（畫）出自己熟識(shí)的動(dòng)物（如：小鳥、獅子、大象、熊貓。鴨、魚等）作為人場券。 2游客手拿折（畫）好的動(dòng)物入場券入園后，按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處（如樹上、草地上、水里），并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。 3玩“看誰猜得對(duì)“。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒肯定獎(jiǎng)賞。 備領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解各種動(dòng)物的形

17、狀特征和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。 學(xué)會(huì)觀看，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品。如泥塑、繪畫。 玩小動(dòng)物競賽嬉戲。 生活中滲透 可在教室各區(qū)域布置各種動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和宇卡，進(jìn)展隨機(jī)教學(xué)。 家庭中滲透 在家中可以和父母一起玩猜字嬉戲。 大班教案 篇7 一活動(dòng)目的： 讓幼兒學(xué)會(huì)6可以分成幾和幾。 二活動(dòng)預(yù)備： 6的各種動(dòng)物卡，16的數(shù)卡 三活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入：教師敘述 今日森林里要進(jìn)行一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，森林里的小動(dòng)物都要來參與，我們一起來侃侃而談都來了那些小動(dòng)物？ 2、過程： 教師用表演的方式（如小兔跳，小鳥飛等）把小動(dòng)物請(qǐng)出來，排成一排。 我們一起來數(shù)數(shù)每種小動(dòng)物都來了幾只？（幼兒復(fù)習(xí)6

18、的點(diǎn)數(shù)） 教師敘述：由于今日要參與運(yùn)動(dòng)會(huì)所以每種小動(dòng)物都派了6個(gè)小運(yùn)發(fā)動(dòng)來，我們一起來看小兔子隊(duì)先請(qǐng)出幾個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)出場（1），留下幾個(gè)還在休息（5）得出6可以分1和5、同樣方法分其它動(dòng)物得出6還可以分成2和4，6還可以分成3和3。 幼兒活動(dòng)：我請(qǐng)6位小朋友來當(dāng)兔子隊(duì)的運(yùn)發(fā)動(dòng)，再請(qǐng)6位當(dāng)小鳥隊(duì)的運(yùn)發(fā)動(dòng)，我們讓他們來參與運(yùn)動(dòng)會(huì)看誰能拿第一。 師生互動(dòng)：教師出示數(shù)字卡6，請(qǐng)幼兒上黑板來擺出可以分成幾和幾？ 3、完畢 教師口述請(qǐng)幼兒寫出分解式，最終教師和幼兒一起口述一遍分解式加深幼兒印象。 大班教案 篇8 活動(dòng)目的 讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變方向跑。 活動(dòng)預(yù)備 場地預(yù)備 一、 活動(dòng)指導(dǎo) 1、 熱身，

19、入場; 2、 引題，介紹玩法; 讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。嬉戲開頭時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨便跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左(右)轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒馬上放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒連續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后連續(xù)進(jìn)展嬉戲。 3、 交代留意事項(xiàng) 教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避開他們相互碰撞。 4、 幼兒嬉戲，師參加嬉戲，玩中指導(dǎo)。 5、 整隊(duì)，休息。完畢。 二、 分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍; 活動(dòng)目

20、的 練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。 活動(dòng)指導(dǎo) 1、 讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)展各種器械活動(dòng)。 2、 天氣轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。 分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)展。 大班教案 篇9 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解粽子的不同外形，大小及種類。品嘗粽子的味道。 2、了解粽子的由來，知道粽子是橫縣的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。 3、培育幼兒的嘗試精神。 4、樂于探究、溝通與共享。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.熟悉粽子態(tài)的不同外形及大小種類。 2.知道粽子是橫縣的特產(chǎn)。 活動(dòng)預(yù)備 1、在活動(dòng)區(qū)中擺放不同的粽子圖片、包粽子材料及各種味道不同粽子的實(shí)物； 2、包粽粑音樂。 活動(dòng)過程 一、引出主題

21、：猜謎語 “草葉包裹四角尖，再用細(xì)繩腰上栓， 白米豬肉里面塞，家家過年擺上桌。” 教師：“小朋友們猜對(duì)了，是粽子。今日我們一起來熟悉橫縣大粽?！?二、熟悉粽子 1、說說粽子外形。 （1）、教師：“你吃過什么樣的粽子？它是什么外形的？”讓幼兒自由說說自己觀察過的粽子。 （2）、出示并介紹有關(guān)不同粽子的圖片，讓幼兒觀看了解粽子的多種形 狀。有三角粽、四角粽、長形粽子等。 2、說說粽子的味道。 （1）、教師：“有各種各樣的粽子，那么你吃過的粽子是什么樣的味道呢？里面包著什么呢？” （2）、讓幼兒自由說說自己吃過的粽子，并說說不同的粽子用哪些方法來吃才更好吃。 （3）、請(qǐng)幼兒品嘗粽子的各種味道，讓幼兒

22、懂得有甜粽、咸粽、原味粽，有白粽、肉粽、涼粽、花生綠豆紅豆粽等，讓幼兒感受粽子的各種美味。 3、熟悉包粽子的材料。 4、讓幼兒熟悉粽子的由來。 三、教師小結(jié)： 橫縣大粽是廣西橫縣人歡慶新春佳節(jié)的主要食品之一，橫縣有“無粽不成年”之說，也就是過年時(shí)沒有粽子吃不像過年的意思。我們的橫縣大粽外形是平底、上拱、中部飽滿隆起的長條形，就像懷著寶寶的媽媽一樣多子多福。在材料則是以山上帶香的粽葉和紅繩索用作包裹，表示吉利的意思。人們?cè)谶^年之前把粽子包好，在晚上放進(jìn)鍋里煮。在過年時(shí)一家人便圍坐一起吃起鍋大粽，代表全家團(tuán)團(tuán)聚圓。大粽多由媽媽親自做作，故稱之為媽媽大粽，吃起來最有媽媽味道。 四、幼兒隨著音樂跟著教師跳舞蹈包粽子完畢活動(dòng)。 教學(xué)反思 首先我對(duì)目標(biāo)的制定： 我制定的認(rèn)知目標(biāo)為了解粽子的外形、大小和種類，了解粽子的由來，知道粽子是橫縣特產(chǎn)；情感目標(biāo)為培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。 其次，對(duì)組織的形式。 綱要中提到：充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在這一活動(dòng)中，以孩子們最熟識(shí)的大粽為切入點(diǎn)，讓孩子關(guān)注家鄉(xiāng)