大班社會教案小鬼當(dāng)家教案反思

1、 大班社會教案小鬼當(dāng)家教案反思1、大班社會教案小鬼當(dāng)家教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過調(diào)查、實踐，初步樹立幼兒安康的消費觀念，感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，懂得要節(jié)省用錢。 2、樂觀參加爭論、溝通，大膽表述自己的見解，學(xué)習(xí)合作和記錄。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重點難點： 活動重點： 培育幼兒節(jié)省用錢的好習(xí)慣; 活動難點： 培育幼兒的獨立自主性。 活動預(yù)備： 兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。 活動過程： 一、幼兒介紹自己家里的消費狀況 小朋友，昨天教師讓小朋友調(diào)查了家里的消費狀況，你們知道

2、家里的什么地方都需要錢?現(xiàn)在請小朋友介紹一下你們家里的消費狀況。(幼兒自由匯報) 師小結(jié)：原來家里花錢的地方還真不少，家里的這么多的地方要用錢，他們當(dāng)家簡單嗎?那你們想不想當(dāng)家?今日教師請小朋友來當(dāng)家。我們今日當(dāng)家的嬉戲就是去兒童超市購物。你們?nèi)ミ^超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客? 二、活動(嬉戲) 1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領(lǐng)取十元的活動經(jīng)費，再一起去超市購物。 2、小朋友去購物時怎樣才能順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次購物，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣做?(幼兒自由爭論后匯報) (1)敬重每個小朋友，學(xué)會合作，人人參加購物。 (2)合理消費，不能超支。 (3)在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好

3、了。 (4)選擇商品時要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。 三、仔細(xì)聽超市工作人員的溫馨提示 1、進(jìn)展溫馨提示。 2、你聽到了什么?說說看。 四、幼兒合作去購物(師參加指導(dǎo)) 五、評價 好了，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購物的任務(wù)，說說你在購物時都有哪些收獲?(你學(xué)會了什么?) 活動延長： 今日回家小朋友在爸爸媽媽的帶著下去超市購物，體驗當(dāng)家的不易。 活動反思： 這節(jié)活動課目的是培育幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全遺忘了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友樂觀參加多熬煉。最勝利地是孩子們都喜愛這樣的活動，樂觀性很高，信任在實踐中多熬煉，孩子肯定會養(yǎng)成合理消費的觀念。

4、2、大班社會活動教案：小鬼當(dāng)家教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、通過調(diào)查、實踐，初步樹立幼兒安康的消費觀念，感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，懂得要節(jié)省用錢。 2、樂觀參加爭論、溝通，大膽表述自己的見解，學(xué)習(xí)合作和記錄。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重點難點： 活動重點： 培育幼兒節(jié)省用錢的好習(xí)慣; 活動難點： 培育幼兒的獨立自主性。 活動預(yù)備： 兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。 活動過程： 一、幼兒介紹自己家里的消費狀況 小朋友，昨天教師讓小朋友調(diào)查了家里的消費狀況，你們知道家里的什么地方

5、都需要錢?現(xiàn)在請小朋友介紹一下你們家里的消費狀況。(幼兒自由匯報) 師小結(jié)：原來家里花錢的地方還真不少，家里的這么多的地方要用錢，他們當(dāng)家簡單嗎?那你們想不想當(dāng)家?今日教師請小朋友來當(dāng)家。我們今日當(dāng)家的嬉戲就是去兒童超市購物。你們?nèi)ミ^超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客? 二、活動(嬉戲) 1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領(lǐng)取十元的活動經(jīng)費，再一起去超市購物。 2、小朋友去購物時怎樣才能順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次購物，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣做?(幼兒自由爭論后匯報) (1)敬重每個小朋友，學(xué)會合作，人人參加購物。 (2)合理消費，不能超支。 (3)在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。 (4)選

6、擇商品時要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。 三、仔細(xì)聽超市工作人員的溫馨提示 1、進(jìn)展溫馨提示。 2、你聽到了什么?說說看。 四、幼兒合作去購物(師參加指導(dǎo)) 五、評價 好了，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購物的任務(wù)，說說你在購物時都有哪些收獲?(你學(xué)會了什么?) 活動延長： 今日回家小朋友在爸爸媽媽的帶著下去超市購物，體驗當(dāng)家的不易。 活動反思： 這節(jié)活動課目的是培育幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全遺忘了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友樂觀參加多熬煉。最勝利地是孩子們都喜愛這樣的活動，樂觀性很高，信任在實踐中多熬煉，孩子肯定會養(yǎng)成合理消費的觀念。 3、大班主題活

7、動教案：小鬼當(dāng)家教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，過著飯來張口衣來伸手的日子，缺乏獨立生活的力量，而且由于嬌生慣養(yǎng)，我們班孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的養(yǎng)分和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。所以為了培育幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨立的生活技能，我設(shè)計了小鬼當(dāng)家這一活動。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。 2、培育幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。 3、提高幼兒獨立的生活技能。 4、培育幼兒獨立的意識，削減對成人的依靠。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 1、 理解課件圖片所展現(xiàn)的內(nèi)容 2、能用流暢的語言總結(jié)樂

8、觀發(fā)言 活動預(yù)備 1、已熟悉常見食物的名稱及其主要養(yǎng)分 2、課件、每日食物構(gòu)造圖 活動過程 1、幼兒在安康歌的音樂聲中進(jìn)入教室 師：今日是星期六，寶寶們真快樂?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢?我們來看看媽媽有沒有留言。 2、播放聲音：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問小博士，好嗎?再見。 3、師：哎呀，媽媽叫我們自己當(dāng)家，自己燒飯，那我們得先去買菜呀。是不是喜愛吃的就多買一點，不喜愛吃的就少買一點呢?(幼兒答復(fù)) 4.師：我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?5.播放ppt了解每日需要的主要食物構(gòu)造。 小博士:小朋友，這是我們每日需要的食物構(gòu)造圖，它告知我們身體需要各種各樣的事物，有的需要的

9、多，有的需要的少。我們一起來看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢? 6.出示食物構(gòu)造圖：引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物構(gòu)造圖中，最下面的需要多一點，最上面的需要少一點。 7.教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少;雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。 8.了解偏食、挑食的危害，訓(xùn)練幼兒葷素食物都要吃。 師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來干什么呢? 課件圖片：(小博士)請你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣?(一個胖一個瘦，一個不胖也不瘦)引導(dǎo)幼兒爭論：專吃葷菜簡單發(fā)胖，專吃素菜長的瘦，不挑食才是長得最好的。 幼兒爭論好

10、后，課件中三個小朋友說說自己胖瘦的緣由。 師小結(jié)：寶寶們喜愛誰，為什么? 9.嬉戲：買菜。 師：剛剛，寶寶們聽了小博士的話，知道了人體需要各種各樣的食物，不能挑食、偏食，那等一下買菜的時候知道該怎么買了吧? 幼兒去“菜場”買菜，提示幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。 活動延長： 幼兒在娃娃家中連續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的嬉戲，學(xué)會自己搭配炒菜，款待客人。 教學(xué)反思 小鬼當(dāng)家這個活動中我利用ppt課件以及各種操作圖片進(jìn)展教學(xué)活動,讓幼兒邊看、邊聽、邊想，然后引導(dǎo)幼兒主動發(fā)言。始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀看力量、思維力量、語言力量都得到了進(jìn)展。在第8個環(huán)節(jié)中幼兒們爭論得很喧鬧,答復(fù)也很踴躍。并能

11、夠用流暢的語言總結(jié)挑食的危害。 但由于最終玩小鬼當(dāng)家買菜嬉戲時，嬉戲材料沒有預(yù)備充分只夠一組的幼兒參加，讓大局部幼兒沒能立刻體驗這個活動。 4、大班社會小鬼當(dāng)家教案反思 一、活動目標(biāo)： 1、幫忙幼兒樹立安康消費的觀念，懂得花錢要合理、有規(guī)劃、有克制。 2、激發(fā)幼兒參加嬉戲的熱忱，遵守嬉戲規(guī)章，并能樂觀參加爭論、溝通，大膽表述自己的見解。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 二、活動預(yù)備： 1、活動前，幼兒熟悉過人民幣，會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并爭論購物的心情，所購商品的用途、價格等。 2、向父母調(diào)查了解一個月家庭

12、各類經(jīng)費的開支狀況(下發(fā)調(diào)查表)。 3、紙幣若干、購物籃若干只，超市場景布置，商品上貼有價格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設(shè)置。 三、活動過程： 1、成立“三口之家“，宣布“小鬼當(dāng)家“的嬉戲開頭。 由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭(爸爸、媽媽、孩子)，佩帶胸卡標(biāo)志，編號為“1號家庭“2號家庭“2、小鬼當(dāng)家活動一：到銀行領(lǐng)工資。 師：(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當(dāng)家作主了。今日是1月1日，是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領(lǐng)取工資10元。 3、小鬼當(dāng)家活動二：繳水電費。 師：(將日歷翻到5日)今日效勞公司的人要來收水電費，我們得預(yù)備好錢付上個月的水電費。 效勞公司的職員(教師扮

13、演)，將各家水電費狀況通報，依據(jù)通報金額挨家收取水電費。每家將繳清水電費的標(biāo)記貼在統(tǒng)計表上。 引導(dǎo)爭論：為什么各家水電費不一樣? 平常怎么做才能節(jié)省用水用電，可以少付水電費? 假如沒錢交水電費，家里會消失什么狀況? 4、小鬼當(dāng)家活動三：去超市購物。 師：(將日歷翻到10日)從發(fā)工資到今日已過了10天。最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購置。每個家庭成員商議一下，想想家里最需要什么?每人還缺少些什么?然后去超市買最需要的商品。 購物后爭論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢? 教師依據(jù)各家代表的答復(fù)將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計，比擬各家消費狀況。提問：超市中同樣商品有不同價格(舉

14、例)，你是怎樣選擇的?為什么? 教師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價格不同，我們應(yīng)當(dāng)量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。 5、小鬼當(dāng)家活動四：交旅游費。 師：(將日歷翻到15日)時間過得真快。今日，旅游公司寄來一封信，托付我將信中內(nèi)容告知大家(教師讀信)。 想去旅游的小朋友請爸爸媽媽帶著去報名繳費吧! 依據(jù)幼兒交費狀況提問：(1)X號家庭為什么不去旅游?(2)沒錢旅游的家庭感到焦急。通過回憶前兩次活動，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒準(zhǔn)備。再次感受到當(dāng)家不簡單，家里要花錢的地方許多，所以用錢必需要有克制，有規(guī)劃，不能隨心所欲。 6、小鬼當(dāng)家活動五：交醫(yī)藥費師：(將日歷翻到20日)讓

15、我們聽聽今日有什么新聞?(放錄音新聞)醫(yī)院通知各家長帶娃娃去醫(yī)院打防疫針，并繳費2元。 爭論：打防疫針對我們身體有什么好處? 孩子不打防疫針會怎樣? 旅游和打防疫針比起來哪個更重要? 打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。 7、假如娃娃不生病，不打防疫針，剩下的錢怎么辦?可放在哪里?溝通爭論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個存錢取錢的地方。 存在銀行里的錢什么時候用?(遇到急需用錢的時候，如：生病、交學(xué)費、探望老人、外出旅游、過生日買禮物就不用焦急了。)8、談體會。 給“小鬼當(dāng)家“嬉戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎，并分別請三戶有代表性家庭談“當(dāng)家

16、“的感受。 爭論： 假如下次再當(dāng)家，你會怎樣用錢? 平常家里，除了水電費、旅游費、醫(yī)藥費、超市購物，還有哪些地方要用錢?(結(jié)合調(diào)查表內(nèi)容)平常小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做才能節(jié)省用錢，合理花錢? 教師小結(jié)：今日我們當(dāng)了一回大人，知道爸媽當(dāng)家作主的味道。爸媽賺錢很辛苦，當(dāng)家不簡單。我們花錢要節(jié)省，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平常要節(jié)省用水、用電，疼惜我們的物品、玩具、衣服。平常經(jīng)常這樣做，我們能節(jié)省許多錢。 9、活動完畢：將多余的錢存入“銀行“。 活動反思： 通過情景表演知道一個人在家遇到有人敲門時正確處理的方法。先從爭論“單獨在家時有人來敲門應(yīng)當(dāng)怎么辦?應(yīng)不應(yīng)當(dāng)該開門?”開頭，幼兒有的答復(fù)“應(yīng)當(dāng)從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請他下次再來?！薄⒂械恼f“問清晰他是誰?再打算開不開門?！?、還有的說“告知他，我爸爸不在請他下次再來。”在情景表演的步步深入，幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲