中班語言教案晚上

1、篇一：中班繪本晚上教案中南大學(xué)校本部幼兒園中班語言：晚上（繪本）執(zhí)教者：陳孟活動(dòng)目標(biāo)1、感受夜晚的美，觀察討論畫面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。2、根據(jù)提問推理故事情節(jié)，并能用完整、流暢的語言進(jìn)行表達(dá)和講述。3、欣賞散文，并學(xué)說“晚上，是?的時(shí)候”的句式?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本ppt、星星活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示第一張幻燈片，感受夜晚的美。問：我給大家?guī)砹艘粡垐D片，我們一起來看看一看，你看到了什么？仔細(xì) 看這幅圖，看看發(fā)生了什么變化？這是什么時(shí)候了？2、看圖講述。提問：你看到了什么？（青蛙）（開燈）晚上還是看見什么的時(shí)候？（月亮） 晚上還是干什么的時(shí)候？（吃飯）3、比擬句子，學(xué)說句式。我這里還有

2、一句說這個(gè)晚上更美好的話，我們一起來聽一聽！你覺得哪一句更美？你們發(fā)現(xiàn)沒有？第二句（紅色的那句）和第一句（白色 的那句）有什么不一樣？師小結(jié)：是的，孩子們，說晚上這件美好的事情如果說得長(zhǎng)一點(diǎn)，如果多一些 字，可能會(huì)把這個(gè)夜晚說得更美好一點(diǎn)。提問：誰能夠說一句比它更長(zhǎng)的話？（晚上是一起吃飯的時(shí)候）（看，我這里有一個(gè)星空，上面有很多的星星，誰要是能說一句比上面白色 字更長(zhǎng)、更美好的話，我的魔法星星棒一揮，就會(huì)有星星落到你的身上，不信我們 一起來試一試。）誰能把這句說得更長(zhǎng)一點(diǎn)，這次我們比比誰說得最長(zhǎng)?。ㄍ砩鲜窃铝脸鰜淼臅r(shí) 候）4、猜一猜，說一說。（學(xué)用“晚上，是?的時(shí)候”的句式說一句話。） 小陳

3、哥哥想請(qǐng)一個(gè)小朋友來做動(dòng)作（吃飯、睡覺等），讓小朋友猜，并用“晚上，是? 的時(shí)候”的句式講出來。師做一個(gè)動(dòng)作（看報(bào)紙、看書等）讓小朋友猜，并用“晚上，是?的時(shí)候”的 句式講出來。5、完整欣賞繪本。師小結(jié)：原來只要我們把句子說得長(zhǎng)一點(diǎn)、好聽一點(diǎn)，那么晚上的事情也就 會(huì)變得更加美好一點(diǎn)。接下來，我們就來看看這本有關(guān)于晚上美好的事情的書晚 上。活動(dòng)結(jié)束孩子們，書看完了。我們來說一說，晚上有美好的事情，那么，請(qǐng)你們想一想 白天又會(huì)有些什么美好的事情呢？我們改天再一起來說一說有關(guān)于白天美好的事 情！篇二：中班繪本晚上教案中南大學(xué)校本部幼兒園中班語言：晚上（繪本）執(zhí)教者：陳孟活動(dòng)目標(biāo)1、感受夜晚的美，觀察

4、討論畫面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活 情景。2、根據(jù)提問推理故事情節(jié)，并能用完整、流暢的語言進(jìn)行表達(dá)和講述。 3、欣賞散文，并學(xué)說“晚上，是?？的時(shí)候”的句式。活動(dòng)準(zhǔn)備繪本ppt、星星 活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示第一張幻燈片，感受夜晚的美。問：我給大家?guī)?來了一張圖片，我們一起來看看一看，你看到了什么？仔細(xì)看這幅圖，看看發(fā)生 了什么變化？這是什么時(shí)候了？ 2、看圖講述。提問：你看到了什么？（青蛙） （開燈）晚上還是看見什么的時(shí)候？（月亮）晚上還是干什么的時(shí)候？（吃飯） 3、比擬句子，學(xué)說句式。我這里還有一句說這個(gè)晚上更美好的話，我們一起來 聽一聽！你覺得哪一句更美？你們發(fā)現(xiàn)沒有？第二句（紅色的

5、那句）和第一句（白 色的那句）有什么不一樣？師小結(jié)：是的，孩子們，說晚上這件美好的事情如果 說得長(zhǎng)一點(diǎn)，如果多一些字，可能會(huì)把這個(gè)夜晚說得更美好一點(diǎn)。提問：誰能夠 說一句比它更長(zhǎng)的話？（晚上是一起吃飯的時(shí)候）（看，我這里有一個(gè)星空，上 面有很多的星星，誰要是能說一句比上面白色字更長(zhǎng)、更美好的話，我的魔法星 星棒一揮，就會(huì)有星星落到你的身上，不信我們一起來試一試。）誰能把這句說 得更長(zhǎng)一點(diǎn)，這次我們比比誰說得最長(zhǎng)?。ㄍ砩鲜窃铝脸鰜淼臅r(shí)候）4、猜一猜， 說一說。（學(xué)用“晚上，是?的時(shí)候”的句式說一句話。）小陳哥哥想請(qǐng)一個(gè)小朋 友來做動(dòng)作（吃飯、睡覺等），讓小朋友猜，并用“晚上，是?的時(shí)候”的句式講

6、 出來。師做一個(gè)動(dòng)作（看報(bào)紙、看書等）讓小朋友猜，并用“晚上，是?的時(shí)候”的句式講出來。5、完整欣賞繪本。師小結(jié)：原 來只要我們把句子說得長(zhǎng)一點(diǎn)、好聽一點(diǎn)，那么晚上的事情也就會(huì)變得更加美好 一點(diǎn)。接下來，我們就來看看這本有關(guān)于晚上美好的事情的書晚上?；顒?dòng)結(jié)束 孩子們，書看完了。我們來說一說，晚上有美好的事情，那么，請(qǐng)你們想一想白天 又會(huì)有些什么美好的事情呢？我們改天再一起來說一說有關(guān)于白天美好的事情！篇三：中班語言教案中班語言活動(dòng)：詩歌家一.活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2、嘗試仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、熱愛地球，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。二.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、p

7、pt （畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園）。2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。三.活動(dòng)過程：（-）開始局部今天老師還邀請(qǐng)了一些小伙伴來和我們一起做游戲，你們看看他們都是誰呀？出示：白云，小魚，小鳥，花兒，蝴蝶，小羊等小動(dòng)物圖片。（二）基本局部.教師：小朋友都有自己的家，我們的小伙伴也有自己的家，那你們知道他們的家在哪里？.教師：抵藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家。b.那小鳥的家在哪里呢？c.清清的河水是誰的家呢？d.小蝴蝶的家又在哪里呢？.教師:那倒底是不是這樣呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用小耳朵來聽聽這首好聽的詩歌。.出示ppt教師：一邊做動(dòng)作，一邊有感情的朗讀 藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，

8、密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家.理解詩歌內(nèi)容：教師:小朋友你們都在詩歌里聽到了什么呀?請(qǐng)小朋友用詩歌里面的話來回答。 （引導(dǎo)幼兒大聲朗讀，加上動(dòng)作）教師：小朋友們說的真棒，教師：那為什么小魚住在河水里呢？（動(dòng)物出生的地方，喜歡去玩耍的地方， 有它喜歡的食物的地方，都能讓它快樂，讓她有家的感覺。教師：小朋友你們現(xiàn)在都會(huì)了嗎？現(xiàn)在老師要請(qǐng)坐姿漂亮的寶貝來讀一讀詩 歌。（鼓勵(lì)幼兒大聲朗讀）這幾個(gè)小朋友非常棒.角色游戲下面請(qǐng)小朋友來玩找家的游戲。（幼兒出來扮演什么站好了，老師說明游戲規(guī)并示范）玩法：每組分別請(qǐng)三個(gè)小朋友圍

9、成圈來扮演天空、樹林、草地、花兒，六個(gè)小朋友來扮演白云、小 鳥、小羊、小魚、蝴蝶、并蹲在地上，等音樂一 停，就趕緊去找自己的家。如果沒有找到家的， 說明它的家不在這里，要等下一個(gè)游戲再找。7,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。教師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀？教師：說的很好！小朋友們我們一起來說說： 藍(lán)藍(lán)的天空是太陽的家。教師：那密密的樹林除了小鳥的家，還可以是誰的家？教師：好的那我們來一起說說，密密的樹林是蝴蝶的家，密密的樹林是兔子的家。O教師：綠綠的草地除了是小羊的家還可以是誰的家呀？教師：對(duì)了，綠綠的草地是小牛的家。教師：那清清的河水除了小魚的家， 還有誰的家呢？

10、（做鴨子的動(dòng)作）教師：清清的河水是小鴨的家。教師：紅紅的花兒和快樂的幼兒園又是誰的家呢？（蜜蜂、老師）三.結(jié)束局部：教師:小朋友們，我們今天學(xué)會(huì)編詩歌了，真棒！那晚上回家把這首詩歌提供給爸爸媽媽哦。篇四：中班語言教案中班語言教案猜猜我有多愛你活動(dòng)目標(biāo)：1 ,傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。.在集體面前大膽地用動(dòng)作表示愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.繪本ppt.圖片：星星、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等.配樂故事ppt一、活動(dòng)過程1、出示故事封面師幼共同猜測(cè)故事內(nèi)容。2、小朋友看到了什么呢？（兩只兔子）它們?cè)谧鍪裁?？那兒個(gè)字小朋友認(rèn)識(shí) 嗎？（猜猜我有多愛你）這是一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，

11、那我們就一起來聽這個(gè)愛的 故事吧！二、閱讀圖書（ppt）1、講述故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，兔寶寶在睡覺前 還想和媽媽說悄悄話。他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不 出來。小兔子把手張開，張到無法再?gòu)堥_說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看， 也把手張開，張到無法再?gòu)堥_說，我愛你也有這么多，小兔子一看，哦，真多??？2、提問小朋友們，誰能舉手告訴老師，小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛？ 用了一個(gè)張開的動(dòng)作后，小兔子又是怎么說的呢？來，你這只小兔子來說說。 我們?nèi)嗟男⊥米右黄饋磉呑鲞呎f。兔媽媽又是怎么回答的？我愛你也有這么多，直到我的手張開到無法再?gòu)堥_

12、。兔寶寶和兔媽媽的愛誰更多？為什么？小兔子的愛沒有媽媽多，它又想到了一個(gè)好方法，它是怎么做的呢？我們接 著來聽。3、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說：媽媽，我愛你一直愛到我 的手指頭，這時(shí)候媽媽也說了，我愛你也一直到我的手指頭，小兔子一看阿，媽媽的愛 可真多??！小兔又在原地拼命地跳說：媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你，媽 媽一看，也在原 地輕輕一跳，兔耳朵就碰到了樹干。媽媽說：我跳得有多高，我 就有多愛你！小兔子說，媽媽跳得可真高啊4、提問小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽愛的？做動(dòng)作，舉高。一起舉。小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作？跳。我來看看哪知最聰明的小兔子記住了，兔寶寶一邊跳還

13、一邊說了什么？ 請(qǐng)幼兒回答 全班一起跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。好，都跳得很高。 看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。5、講故事小兔子很想用自己的動(dòng)作來表達(dá)自己的愛，可是實(shí)在想不出來啦，它看著遠(yuǎn) 處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子大叫著：“媽媽，我愛你，一直 到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊?！蓖脣寢屨f：“我愛你，一直到過了小路，越過山 的那邊小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了； 他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜，覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。兔 媽媽輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，喃喃 說：“我愛你，

14、從這里一直到月亮“噢！那么遠(yuǎn)，兔媽媽說?！罢娴姆浅＿h(yuǎn)、非常 遠(yuǎn)。兔媽媽輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來，親親他，祝他晚安。 然后，兔媽媽躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說我愛你，從這里一直到月亮， 再?gòu)脑铝辽侠@回來J三、請(qǐng)幼兒欣賞完整的配樂故事四、出示圖片請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)媽媽的愛如：媽媽，大樹有多高，我就有多愛你？ 接下來，看看，這是什么？ 一起 說。你能用糖來表達(dá)自己的愛嗎？（糖有多甜，我就有多愛你） 再來看看，這 是什么？怎么表達(dá)呢？（花有多漂亮我就有多愛你？）請(qǐng)幾名幼兒說說。五、總結(jié)。小朋友們這個(gè)故事愛多嗎？心里有愛要說出來，這樣大家才會(huì)知道，才會(huì)更愛你。晚上回家，一起和爸爸 媽

15、媽們說說悄悄話，把我們的愛表達(dá)出來，好嗎？篇五：中班語言活動(dòng)月亮中班語言月亮活動(dòng)設(shè)計(jì)旬陽縣第三幼兒園郭遠(yuǎn)玉活動(dòng)名稱：詩歌月亮活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞詩歌月亮，會(huì)運(yùn)用詩歌中的對(duì)話表達(dá)月亮與小鳥、青蛙、 寶寶間的友情。.通過回憶、想象、觀察、討論和誦讀，理解掛、漂、盛的含義，感受詩歌的 語言美。.體驗(yàn)夜晚大自然的美好與寧靜?；顒?dòng)重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用詩歌中的對(duì)話表達(dá)月亮與小鳥、青蛙、寶寶間的友情。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解掛、漂、盛的含義，感受詩歌的語言美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片、音樂月光曲、月亮船伴奏、小鳥、青蛙、寶寶、 樹梢、池塘、臉盆圖片、掛、漂、盛字卡?；顒?dòng)過程：一、開始局部。.播放貝多芬月光曲。師：很高興認(rèn)識(shí)中二班

16、的小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉 上眼睛，深吸一口氣，想象一下，然后睜開眼睛。.夜晚靜悄悄，在漆黑的天空中會(huì)有什么？（星星、月亮）.夜空中的月亮是什么樣子的？誰能用動(dòng)作表示？月亮的朋友會(huì)是誰呢？ （星星）.星星會(huì)對(duì)月亮說什么？月亮還有哪些好朋友呢？我們一起來聽聽詩歌里是 怎么說的。二、基本局部。L教師配樂朗誦詩歌。.詩歌中月亮的好朋友都有誰？（小鳥、青蛙、寶寶。出示圖片）3,小鳥、青蛙、寶寶是怎么和月亮說的？.老師請(qǐng)出主人公，幼兒說出主人公的話，小鳥說?青蛙說?寶寶說?？.月亮的朋友小鳥、青蛙、寶寶在哪兒看到了月亮？（再朗誦一遍）（1）小鳥在什么地方看到了月亮？（樹梢）什么是樹梢呢？（孩子自由說、教

17、師講解樹枝的頂端，尖尖端。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表示、教師扮演月亮掛在樹梢 上）（2）青蛙為什么會(huì)在池塘里看見月亮？（3）寶寶在什么地方看到月亮？為什么會(huì)在臉盆里？（可以抱抱月亮）.出示ppt圖片，引入：到底有幾個(gè)月亮？在哪里？為什么會(huì)在池塘里、臉 盆里？（倒影）設(shè)置情境：一陣風(fēng)吹來，月亮?xí)鯓?？（教師吹風(fēng)，幼兒扮演月亮）.教師朗誦前半段，幼兒朗誦后半段。理解掛、漂、盛的含義。并將字卡對(duì)應(yīng)放在樹梢、池塘、臉盆的圖片位置。樹梢上的月亮是怎樣的？在哪兒用過掛？池塘里的月亮是怎樣的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？臉盆為什么是盛一個(gè)月亮呢？（像碗一樣）什么時(shí)候用過盛？9.教師朗誦前半局部，幼兒朗誦后半局部。10.配樂完整朗誦。（提示用好聽的聲音）三、結(jié)束局部。1,你喜歡詩歌中什么地方的月亮？為什么？2.月亮還會(huì)和誰好？中班語言月亮活動(dòng)反思月亮是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童趣的散文詩，它以幼兒的眼睛來描繪月夜， 以幼兒的心靈去體味月亮的歡樂，充滿了美麗的想像。簡(jiǎn)潔明了、形象生動(dòng)的語 言將月亮與小鳥、青蛙、寶寶之間的關(guān)系淋漓盡致地刻畫出來，不但增添了散文 的韻律美，而且將彼此間的親密關(guān)系描繪得有聲有色，使作品畫面感增強(qiáng)，想像 豐富，韻律和諧，富有童趣。整首詩歌洋溢著快樂開朗的感情，同時(shí)這首散文詩中 還蘊(yùn)含了一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象“倒影”，是一篇有較高的文學(xué)欣賞價(jià)值的作品。一、成功