五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版

1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：一、熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，并會(huì)畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；二、能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；3、體驗(yàn)合作探討的樂趣，培育學(xué)生的協(xié)作精神，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖并能從中獲取盡可能多的信息。教具預(yù)備：多媒體課件 、投影儀教學(xué)進(jìn)程：一 、溫習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 同窗們，在前面咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，那么，你們還記得咱們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖嗎？學(xué)生回答：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。出示某校五年級(jí)各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能用統(tǒng)計(jì)圖表示該組數(shù)據(jù)嗎？用哪一種統(tǒng)計(jì)圖？試著畫一畫。組織學(xué)生

2、畫條形統(tǒng)計(jì)圖。巡視課堂，對(duì)有困難的學(xué)生提供幫忙。課件演示條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法。你能說(shuō)說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些內(nèi)容組成，有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生觀看：條形統(tǒng)計(jì)圖由圖名、橫軸、縱軸、直條、縱軸表示的單位大小組成；條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示各個(gè)數(shù)據(jù)的大小，易于比較各數(shù)據(jù)之間的不同。教師小結(jié)：當(dāng)咱們只需要表示一組數(shù)據(jù)的時(shí)候咱們能夠用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，可是生活中有時(shí)咱們需要表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，咱們還能用如此的條形統(tǒng)計(jì)圖表示嗎？今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。二、 合作學(xué)習(xí) 探討新知同窗們，你們玩過投球游戲嗎？你以為單手投球遠(yuǎn)仍是雙手投球遠(yuǎn)??？學(xué)生有的說(shuō)單手投得遠(yuǎn)，有的說(shuō)雙手投得遠(yuǎn)，還有同窗說(shuō)一樣

3、遠(yuǎn)。有同窗對(duì)第一活動(dòng)小組7名同窗的投球情形進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。出示第一活動(dòng)小組同窗的投球情形統(tǒng)計(jì)表。從表中你能比較出哪一種投球方式遠(yuǎn)嗎？能夠但比較困難。同窗們都明白用條形統(tǒng)計(jì)圖示數(shù)據(jù)易于比較數(shù)據(jù)之間的不同，那么你能想方法用條形統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖的方式表示這兩組數(shù)據(jù)嗎？請(qǐng)同窗們小組討論，試著畫一畫。大部份同窗都是用兩幅統(tǒng)計(jì)圖別離表示兩組數(shù)據(jù)。課件出示兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖。從圖中你能比較出哪一種方式投球遠(yuǎn)嗎？ 不能。咱們能不能將兩幅統(tǒng)計(jì)圖歸并成一幅統(tǒng)計(jì)圖呢？課件演示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法。同窗們認(rèn)真觀看這幅統(tǒng)計(jì)圖與咱們前面學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？學(xué)生發(fā)覺：這是用兩種不同顏色的直條表示不同的數(shù)量，而且在圖的右上角要標(biāo)明

4、圖例。教師指著復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)：像如此用兩種或兩種以上的直條表示不同數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。提問：一、從這幅統(tǒng)計(jì)圖中你能取得哪些信息； 二、大多數(shù)情形下，哪一種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜想一致嗎？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，其他同窗進(jìn)行補(bǔ)充。從統(tǒng)計(jì)圖中，你能說(shuō)說(shuō)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么嗎？師生一起歸納：表示單手投球與雙手投球的直條不僅顏色要有區(qū)別，而且在圖的右上角要標(biāo)明圖例；同一號(hào)投球者投球的距離之間不留間隙；直條的粗細(xì)要一樣；在橫軸和縱軸上要標(biāo)明項(xiàng)目或單位。三 、巧設(shè)練習(xí) 鞏固提高基礎(chǔ)：說(shuō)說(shuō)你是如何讀懂那個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的？從統(tǒng)計(jì)圖上看，2021年空氣質(zhì)量好一些。變式： 說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)表的名稱和統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。依照統(tǒng)計(jì)表把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，注意