《鹿角和鹿腿》課件

1、鹿角和鹿腿四川省西充縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 彭學(xué)鋒部編本人教版三年級(jí)語文下冊課前游戲動(dòng)物： 起立植物： 靜息其他： 坐直狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

2、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路勻稱 不禁 皺眉配得上 抱怨 獅子 逼近 掙脫 撒開我會(huì)讀chnzhngsjn 用自己喜

3、歡的方式讀課文，用“”畫出整個(gè)故事中最能體現(xiàn)道理的句子。4寓言故事的道理一般都藏在最后。 “兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”共學(xué)提示默讀課文，用“ ”畫出鹿的語言。5共學(xué)提示6 “咦，這是我嗎？”7體會(huì)心情驚 訝 “啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”8體會(huì)心情陶 醉、欣 賞精美別致9 “啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”10 “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”11體會(huì)心情厭 惡、抱 怨 “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”12 “唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

4、” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”13 動(dòng)作、神態(tài) 體會(huì)心情 我（ 動(dòng)作神態(tài) ）：“（ 語氣詞 ），怎么（ ）呢？” 情境一： 周末，爸爸本來答應(yīng)帶我去游樂場玩，卻臨時(shí)變卦說只能去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 情境二： 我一直想養(yǎng)一只小狗，今天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽真的買了一只可愛的小狗回來。14小練筆15 “啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!” “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？” “兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1617學(xué)講故事借助關(guān)鍵詞，講講這個(gè)緊急事件：腳步聲 撒腿就跑 甩在后面不想再追 角被樹枝掛住 掙脫出來獅子鹿18學(xué)講故事借助關(guān)鍵詞，講講這個(gè)緊急事件： 腳步聲 撒腿就跑 甩在后面不想再追 角被樹枝掛住 掙脫出來鹿腿助脫險(xiǎn)鹿角再遇險(xiǎn)1920學(xué)講故事借助關(guān)鍵詞，講講整個(gè)故事：角：美麗 欣賞 掛住 使勁扯 掙脫出來 差點(diǎn)送命腿：難看 抱怨 撒開 蹦來蹦去 甩在后面 獅口逃生原先.突然.最后. 美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。 于是，鹿（ 動(dòng)作，神態(tài) ）地說：“（ ）?！?歡歡熱愛運(yùn)動(dòng)，次次包攬校運(yùn)動(dòng)會(huì)大獎(jiǎng)；為人友善，經(jīng)常幫助身邊的朋友，小伙伴們都很喜歡他。但他