主題班會我們與手機課件

1、我們與手機我們與手機 手機，英文為mobile phone或cellphone。美國著名的摩托羅拉公司的工程技術人員馬丁庫帕1973年申請專利注冊，1985年發(fā)明第一臺真正意義上的移動電話。通常稱為手機，舊稱手提電話、手提、大哥大，是便攜的、可以在較大范圍內移動的電話終端。 目前在全球范圍內使用最廣的手機是GSM手機和CDMA手機。在中國大陸及臺灣以GSM最為普遍，CDMA和小靈通（PHS）手機也很流行，這些都是所謂的第二代手機(2G)，它們都是數(shù)字制式的，除了可以進行語音通信以外，還可以收發(fā)短信（短消息、SMS）、MMS（彩信、多媒體短信）、無線應用協(xié)議（WAP）等。 手機，英文為mobil

2、e phone或cellIf you want to _ ,you can use a mobile phone. call peopleIf you want to call peopleIf you want to _,you can use a mobile phone.一起去看電影好嗎?send text messagesIf you want to 一起去send text meIf you want to _ ,you can use a mobile phone.send emails_If you want to send emails_If you want to _ ,yo

3、u can use a mobile phone.take photosIf you want to take photosIf you want to _ ,you can use a mobile phone.take videoIf you want to take videoIf you want to _ ,you can use a mobile phone.go onlineIf you want to go onlineIf you want to _ ,you can use a mobile phone.listen to musicIf you want to liste

4、n to musicIf you want to _ ,you can use a mobile phone.watch TVIf you want to watch TVIf you want to _,you can use a mobile phone.know the time_If you want to know the time_If you want to _ ,you can use a mobile phone.get up on timeIf you want to get up on time手機，想說愛你不是件容易的事情！手機，想說愛你不是件容易的事情！一、揭開序幕小

5、品欣賞一、揭開序幕小品欣賞二、七嘴八舌評論該小品反映的問題.你身邊有使用手機的負面事例嗎？ 二、七嘴八舌評論該小品反映的問題.你身邊有使用手機的負面辯一辯辯一辯1、手機作為高科技產物,確實可以給我們帶來許多生活上的方便,學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報學習等. 2、與以前同學多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學多交流,可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論.利的方面: 1、手機作為高科技產物,確實可以給我們帶來許多生活上的方便,3、一些手機的拍攝功能,可以隨時拍下一些有意義有價值的東西. 4、里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 5、通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不

6、在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的.方便查閱. 6、手機的本身小巧玲瓏,占很小的面積可以隨身攜帶. 7、當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長,老師或警察求助. 3、一些手機的拍攝功能,可以隨時拍下一些有意義有價值的東西1.影響學生良好品質的形成 近年來各類考試學生用手機作弊已經不是什么新鮮事. 2004年高考在湖北潛江,石首,南漳都發(fā)生了利用手機舞弊的事,再如電白高考舞弊案等.隨著手機的普及與功能的增強,利用手機作弊現(xiàn)象日益增多.而且做得越來越巧妙,如將耳機綁在袖子里,考試時將手靠近耳機佯裝思考,實質在聽通過手機傳來的答案.女生則更方便了,有的干脆將耳機戴在耳朵上再

7、用長發(fā)遮住,監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn).此外,學生打手機說謊也是司空見慣的事.特別是部分厭學的學生,明明在網吧玩游戲,他卻謊稱在學校復習功課.有的學生還以短信方式捉弄老師同學等.無論是作弊,說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn),如不及時制止和加以正確引導,會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害.弊的方面: 1.影響學生良好品質的形成 弊的方面: 助長學生攀比成風.每到課余時間或放學以后,一些學生就會圍在一起,相互切磋手機的款式和功能.校園里的手機越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之風的影響下,有些學生開始盲目追逐,因為手機更新?lián)Q代十分迅速,外形,功能都日新月異,學生

8、會炫耀自己的家境,父母地位.這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取. 助長學生攀比成風.每到課余時間或放學以后,一些學生就主題班會我們與手機課件3.擾亂課堂紀律 課堂上經常會有手機鈴聲響起,學生發(fā)短信,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然.3.擾亂課堂紀律 4,手機輻射影響學生身體健康 手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利.倫敦大學研究人類腦神經及細胞的蓋爾教授撰文指出,讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時頻率范圍與手機輻射近似的無線電波輻射后,白鼠的腦細胞,DNA結構均有被破壞的跡象.有研究表明,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.蘭州中西醫(yī)結合醫(yī)院的梁宣梅說

9、,現(xiàn)在有很多青少年都在使用手機,以為這對身體沒多大影響.其實,青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調.而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,達到85分貝就有可能損害聽力. 4,手機輻射影響學生身體健康但據資料顯示，一個由歐盟資助的實驗室在對7個歐洲國家進行了長達4年的研究后發(fā)現(xiàn)，手機發(fā)出的無線電波會損害身體細胞和破壞DNA。研究發(fā)現(xiàn)，當細胞處于手機磁場中時，造成DNA的部分損害是細胞無法修補的。這代表病變細胞隨著分裂會一直繁衍下去，而細胞突變被視為致癌的原因。但這也不能確實證明手機有損人體健康，專家只是建議

10、，應盡量使用固定電話來降低對輻射的吸收。手機等移動通信設備產生的電磁場對人的腦電流也有干擾，這一效應在使用者睡眠期間尤其顯著，其效應與服用安眠藥類似?？梢娛謾C存在的弊端實在是不少！但據資料顯示，一個由歐盟資助的實驗室在對7個歐洲國家進行了長主題班會我們與手機課件6,手機費用增加家庭經濟負擔.具有關統(tǒng)計表明,學生使用手機的費用每年最低也在500元以上.6,手機費用增加家庭經濟負擔.具有關統(tǒng)計表明,學生使用手機的你父母對你佩戴手機有何看法？那你平時用手機來干什么呢？ 那你上課發(fā)過短信嗎？ 那你認為學生適合帶手機嗎？ 主題班會我們與手機課件主題班會我們與手機課件大概還是手機上的其他功能吧。彼此間有事

11、沒事發(fā)幾條短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品給它們裝扮一番，都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負面影響卻不能小覷。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，這手機不帶還好，帶到學校就成了攀比的砝碼。你有六十四和弦，我就要新款彩屏；你手機能錄音，我能數(shù)碼拍照。一時間，校園內手機竟成為流行趨勢的風向標。這樣一來，最直接的“受害者”就是我們的父母了。心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕還沒有能隔三岔五更新手機的能力吧。且不說艱苦樸素這些人人皆知的大道理了，便是從個人家庭來看，多作攀比也是有百害而無一利的。 更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息

12、，各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動嗎？ 那么吸引眾多同學帶手機的原因是什么呢？大概還是手機上的其他功能吧。彼此間有事沒事發(fā)幾條短信，閑來換如何正確使用手機？ 如何正確使用手機？所有場合適用嗎？1、學習的課堂上 6、預備的鈴聲中2、安靜的自習中 7、穿行在馬路間3、就餐的食堂里 8、往返教室路途4、睡覺的被子里 9、與他人交談時5、嚴肅的考場上 10、全校性集合時1、周末在家的時候 4、真正用于聽力時 2、寒假暑假的時候 5、周末復習功課時3、放在老師辦公室 6、周末聯(lián)系家人時所1、學習的課堂上 6、預四、

13、出謀劃策請各抒己見，向你身邊因使用手機而走入誤區(qū)的同學伸出援手。四、出謀劃策請各抒己見，向你身邊因使用手機而走入誤區(qū)的同學伸1、我國一部分地區(qū)的做法 ：杭州一中：不準帶手機進入校內。 龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。 浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同。寧波：禁止學生帶手機違者扣分。 2、國外的做法： 芬蘭：禁止向青少年推銷手機。 （芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。） 美國：為校園手機立法。 （大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立

14、法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。） 德國：欲禁止手機在學校使用 （德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論）1、我國一部分地區(qū)的做法 ：杭州一中：不準帶手機進入校內。主題班會我們與手機課件Thank you!Bye!Thank you!主題班會我們與手機課件五、實際行動“文明公約” 五、實際行動“文明公約” 短信聊天,影響休息,貽誤學業(yè).多數(shù)家長反映,孩子用手機談論學習的內容少,用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多.手機給學業(yè)造成大的負面影響. 助長學生攀比成風.每到課余時間或放學以后,一些學生就會圍在一起,相互切磋手機的款式和功能.校園里的手機越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之風的影響下,有些學生開始盲目追逐,因為手機更新?lián)Q代十分迅速,外形,功能都日新月異,學生會炫耀自己的家境,父母地位.這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取. 短信聊天,影響休息,貽誤學業(yè).多數(shù)家長反映,孩子用手機談論額外增加父母負擔.在學校進行的抽樣調查顯示,學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,另外,還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要