老師節(jié)演講稿6篇

1、第 第 頁(yè)老師節(jié)演講稿6篇 老師節(jié)演講稿篇1 敬愛的老師們，心愛的同學(xué)們： 大家好! 時(shí)間飛逝，我從一個(gè)無(wú)知的孩子來(lái)到了中學(xué)的學(xué)校。 秋風(fēng)微涼。夕陽(yáng)的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃耀著夢(mèng)幻的色調(diào)，斜斜的射在了一個(gè)人影上。 此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無(wú)奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里出現(xiàn)著那一幕幕凄慘的畫面”這都不會(huì)做，上課怎么聽課的!”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還時(shí)常地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好凝視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說(shuō)：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴(yán)厲，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八字，大有幾分“兇神惡

2、煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大略是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思索著這些問題，可過(guò)不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來(lái)，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這么地消磨著時(shí)間 不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷茫的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)厲：“你怎么還沒寫完啊?看看別的同學(xué)，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎?”我被說(shuō)得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說(shuō)話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過(guò)來(lái)，我不禁有些焦灼，只感覺到一只寬厚有力的手，正撫摩著

3、我的頭。 “還是我來(lái)教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣暖和，老師為我講解著題目，而我就悄悄地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著溫柔的光華，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了兇惡的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無(wú)怨無(wú)悔。啊!聽著聽著老師耐煩講解的題目，看著看著老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書簽，嵌在老師青春的一頁(yè)讓時(shí)間永久也翻不過(guò)去。 剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的

4、容顏，那瞳仁深處閃過(guò)一片星光，此生宛如三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無(wú)以為報(bào)，只愿老師平平安安，健健康康度過(guò)這一世。 老師節(jié)演講稿篇2 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、心愛的同學(xué)們大家下午好！ 我是二班級(jí)班的 ，今日我演講的題目是感恩老師，時(shí)間匆忙如流水，轉(zhuǎn)瞬我們已到了二班級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感恩之情。在過(guò)去的一年中，老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的聰慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)趯?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。 老師，您為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)

5、間能沖刷著我們的記憶，許多事情隨著時(shí)間的消逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘卻、以后更不會(huì)忘卻，我們會(huì)永久記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生、從渴求知識(shí)的孩童到將來(lái)。不論我們走到哪里，都會(huì)永久記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。 感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋翱游，使生活充斥驚喜! 感謝您老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中查找光明。您給我們志氣

6、去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想 象，或許你講課的每個(gè)環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)永久保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。 感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也 可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們需要自己做出選擇。 您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃耀。 尊敬的老師們，你們的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最末真心祝福我們最敬愛的老師們工作順當(dāng)，每天快樂。 老師節(jié)演講稿篇3 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高

7、聳；我感恩我的老師，由于老師打開我聰慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱游。 從我咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童步入幼兒園的第一天，我學(xué)到的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“老師”，那時(shí)候稚嫩無(wú)知的我，覺得老師像媽媽，她溫順，良善，教我們畫畫，教我們背兒歌，給我們洗弄臟的小手、小臉兒，記得老師常說(shuō)，幼兒園就是我們的家，我們都是她的孩子，老師就是我們的媽媽。 到了學(xué)校，我覺得老師不僅僅像媽媽，更像我們的伙伴，我們的知己。我喜愛和老師在一起，喜愛她上課時(shí)的一舉一動(dòng)，喜愛她給我們講做人道理的一言一行，喜愛下課時(shí)黏在她身邊時(shí)的一笑一顰我從心里敬愛老師，由于她教會(huì)了我許多知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。讓我們學(xué)會(huì)樂了如何面對(duì)困難，如何感受

8、生活，如何珍惜美滿，如何自我成長(zhǎng)。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋翱游，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾胃卸鲃e人。這其中的朝朝夕夕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，給我們留下刻骨銘心的記憶。 一班級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我老實(shí)； 二班級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我懂事； 三班級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我傾聽； 四班級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我仔細(xì)； 五班級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我樂觀； 六班級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我做人。 短暫而又漫長(zhǎng)的六年，老師為我們付出了自己珍貴的青春和汗水，在平凡的崗位除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎自己的所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和美滿成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶

9、半根草去”這正是我們老師心境的真實(shí)寫照。尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和功德！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界上最美的色調(diào)。此時(shí)此刻，我真想放開歌喉，為我們的老師唱支心歌。 老師，我最親最愛的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言難述我一顆感恩的心，請(qǐng)接受我一首小詩(shī)表述一個(gè)學(xué)校生深深的敬意！ 多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著聰慧的火種。 老師節(jié)演講稿篇4 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 我是*，*年從*高

10、校*專業(yè)畢業(yè)，今日做這個(gè)演講是想要競(jìng)聘我們*學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我想跟在座的各位說(shuō)一說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)，我想成為一名老師的緣由，以及我之后的計(jì)劃。盼望大家在聽完我的發(fā)言之后，假如認(rèn)可我的話，就請(qǐng)大家給我這一次成為*學(xué)校的一名老師的機(jī)會(huì)。 我是*高校*專業(yè)的一名畢業(yè)生，在校四年我接受的一貫都是這方面的教育，所以我是有信心自己能夠成為一名好的老師的。在這四年中我一貫都是很仔細(xì)的在學(xué)習(xí)的，上課的時(shí)候仔細(xì)的聽講，所以在考試中我也取得了不錯(cuò)的成果。這四年我在班上包括系里的成果一貫都是名列前茅的，在高校中多次獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金，這也從側(cè)面的證明白我對(duì)我在高校中所學(xué)知識(shí)的掌控程度。我覺得從理論知識(shí)這一方

11、面來(lái)看，我是能夠成為一名優(yōu)秀的老師的。在高校實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也取得了很不錯(cuò)的成果，學(xué)校也給了我很好的評(píng)價(jià)，我知道現(xiàn)在自己在閱歷這方面是有一些欠缺的，但是我想自己是肯定可以成為一名好的老師的。 我想成為一名老師，是由于我學(xué)校遇到的一名特別的好的老師，我也想成為像他一樣的好老師，這些年我一貫都在為了完成自己的這個(gè)目標(biāo)而努力，也由于自己的努力所以我考上了我畢業(yè)的這所不錯(cuò)的師范高校。我是真的很喜愛這份職業(yè)，雖然我不知道自己的熱忱會(huì)在多久的教學(xué)中被消磨，但只要我在這個(gè)崗位上一天，我就會(huì)為了讓自己同學(xué)有一個(gè)好的成果而奮斗，只要我在這個(gè)崗位上一天，我就會(huì)做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)。 在我成為了老師之后我的計(jì)劃是

12、繼續(xù)的學(xué)習(xí)，首先向?qū)W校優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷和方法，進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)自己和同學(xué)的實(shí)際狀況做出轉(zhuǎn)變，讓它成為我自己的閱歷。其次是在課余時(shí)間要多看書，看教育方面的書，看一些有深度有哲理的書，讓自己變得更加的有內(nèi)涵，更加的有學(xué)識(shí)，才能夠更好的去教育我的同學(xué)。最末就是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后要多進(jìn)行反思，讓自己知道自己還存在的一些不足，努力的去提高自己的教學(xué)技能。我會(huì)在之后繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的老師。 我覺得我是符合*學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)老師的要求的，也盼望大家能夠給我在教學(xué)中表現(xiàn)自己技能的機(jī)會(huì)。 感謝大家！ 老師節(jié)演講稿篇5 各位評(píng)委： 上午好！我是*，來(lái)自*中學(xué)，這天我演講的題目是師德的頌歌！ 在

13、師范求學(xué)時(shí)，老師告知我，作為將來(lái)的一名老師需要終生牢記的一句話-學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中好像明白老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。 之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教導(dǎo)，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解： 領(lǐng)導(dǎo)告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守； 同事告知我，師德就是融洽親睦，互幫互助； 一屆一屆的親假設(shè)伙伴，宛如親人的同學(xué)用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告知我，師德就是真誠(chéng)相待，公正視之，用愛心、細(xì)心、耐煩拉近

14、距離，指引方向，呼喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章！ 而此刻，經(jīng)受了太多太多與同學(xué)、與同學(xué)家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)老師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思考了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)受、太多太多的閱讀、太多太多的思考中，讓我對(duì)老師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。 師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲憊卻一襲芳香，醉人！ 師德，她從課堂上指引江山、激揚(yáng)文字的瀟灑中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！ 師德，她

15、從課下和同學(xué)促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，迷人！ 說(shuō)不完，道不盡的感懷； 舉不盡，列不完的方方面面。 師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她表達(dá)于為師之人的方方面面。 師德，她宛如詩(shī)經(jīng)中情感的追尋，表達(dá)的是一種純凈的神圣！ 師德，她宛如離騷中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種抱負(fù)的情懷！ 師德，她宛如史記中司馬遷的堅(jiān)守，告知我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！ 其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)決的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！ 感謝大家！ 老師節(jié)演講

16、稿篇6 老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂；一句暖和的問候，使我感受到第二種親情。 有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛老師這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。 當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩

17、學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著迷惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐煩細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。 當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以志氣與盼望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，