小學(xué)語文部編版三年級下冊教案7語文園地七

1、課題語文園地七課型語文園地講課1課時時間溝通平臺，學(xué)會累積好詞好句，并學(xué)會運用。詞句段運用，練習(xí)環(huán)繞開頭句子寫一段話；學(xué)會寫尋物啟事。教課目標(biāo)教課要點教課難點導(dǎo)入（）分鐘書寫提示，學(xué)會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好筆劃少和筆劃多的字，把字寫規(guī)范、正直、整齊。借助拼音朗讀，領(lǐng)會成語，幫助小學(xué)生累積詞語。采納多種形式的朗誦和背誦，累積成語。學(xué)會尋物啟事.寫好筆劃多和筆劃少的字。學(xué)習(xí)環(huán)繞開頭句子寫一段話。教課方案設(shè)計企圖一、揭題導(dǎo)入今日我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。（板書：語文園地）二、溝通平臺板塊一：溝通平臺本單元我們學(xué)習(xí)了好多好詞佳句。在習(xí)作中我們要存心識地用上平常累積的語言（板書：學(xué)會運

2、用累積的好詞佳句）（課件出示2）新課教課“草叢中的蟲子，像在竊竊私議，用的是我聽不理解（）的語言?！狈昼姟拔依鄯e了竊竊私議這個詞，我感覺它用在這里很適合。”（1）小組學(xué)生環(huán)繞上邊一句話進(jìn)行溝通，研究：哪些是“我”聽不理解的語言？為何我不理解卻運用那么恰當(dāng)呢？（2）小組派代表做報告講話。預(yù)設(shè)：“竊竊私議”是“我”聽不理解的語言?！驹O(shè)計企圖：剖析預(yù)設(shè)：有些詞語可能認(rèn)識得不是那么清清楚楚，那是，溝通正確運用累積的好依據(jù)語境，或許生活經(jīng)驗，能基本認(rèn)識這個詞的大概意思，詞好句的問題，練習(xí)把什么狀況下能夠使用，就能夠了。語言寫生動、詳細(xì)?！?.（課件出示3）“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃耀，就像千千千

3、萬支極小的蠟燭在發(fā)光。”“清早到來了，我們看見太陽從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛才點燃的火球。”后邊的這句話是“我”仿寫的句子。前后兩個句子有哪些相像之處？（1）第一最顯然的地方是都運用了比喻句。（2）表示時間“黑夜降臨了”和“清早到來了”的詞語用得也像。（3）都用到“我們看見”這個詞語。小結(jié)：仿寫句子能夠從修辭手法、句式構(gòu)造上、好的詞語仿寫。（板書：仿寫句子：能夠仿寫修辭手法、句式構(gòu)造、好的詞語）三、詞句段運用板塊二：詞句段運用（一）依據(jù)開頭，寫一段話（課件出示4）找來海底世界有關(guān)片段讀一讀。說一說，要求我們寫這兩組句子是什么構(gòu)造？小組議論，代表講話：都是“你可知道”仿寫句子。（課件出示5）示

4、例：你可知道，那座山上石頭有多么巧妙嗎？這些【設(shè)計企圖：學(xué)習(xí)環(huán)繞開頭一句話，睜開描繪的方法，提升學(xué)生寫話能力?！渴^千姿百態(tài)，妙不可言，仿佛一幅幅漂亮的圖畫，假如不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著汪汪的大眼睛，吐著長長的舌頭，仿佛在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉醉在清冷的出國留學(xué)網(wǎng)溪水中，享受著陽光浴；有的體形巨大，像一個娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光小結(jié)：仿寫句子能夠環(huán)繞開頭一句話睜開描繪。（板書：環(huán)繞開頭一句話睜開描繪）（二）學(xué)寫尋物啟事（課件出示6）【設(shè)計企圖：認(rèn)識尋物啟事的格式，認(rèn)識尋物啟事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫尋物啟事。掌握

5、尋物啟事這類文體?！孔x一讀這則尋物啟事?？匆豢矗瑢の飭⑹碌母袷绞侨绾蔚?？小組議論，溝通以下：（1）“尋物啟事”是題目，居中寫。（2）右下角注明寫啟事的班級、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角寫。（3）正文空兩格，寫清楚丟掉的物件，丟掉的時間，丟掉的地方。（板書：題目居中；右下角落款正文開頭空兩格）選擇依據(jù)格式，仍舊子寫一則尋物啟事。尋物啟事今日上午，自己在學(xué)校食堂丟掉黑色錢包一個，里面有現(xiàn)金300元、中國電信電話卡一張、貼有籃球明星易建聯(lián)照片的飯卡一張請拾到者與自己聯(lián)系，定當(dāng)感謝三（10）班王小明2018年10月14日四、書寫提示板塊三：書寫提示（課件出示7）察看生字在田字格中的地點，筆劃筆

6、順。教師巡視，重申寫字姿勢和握筆姿勢，個別指導(dǎo)。注意這些字筆劃許多，有的字筆劃較少，要注意筆劃少的字，要把筆劃寫開一些，筆劃許多的字，要把筆劃寫得短小些，減小筆劃間距。（板書：筆劃少的字，要把筆劃寫開一些，筆劃許多的字，要把筆劃寫得短小些，減小筆畫間距。）比方“術(shù)”，撇捺要寫得伸展，豎占準(zhǔn)豎中線，整個字在田字格的正中央?！奥丁惫P劃好多，要把哥哥筆劃寫得短小扁一些，才不至于出格。優(yōu)異作業(yè)，投影展現(xiàn)，師生評論：在書寫中特別需要注意的兩點。（1）一是筆劃要寫規(guī)范、正確、整齊。（2）二是字的大小要適中。（3）注意筆劃和筆劃少的字，間距、比率、長短不同樣，筆劃多的字不要寫得太擁堵。五、與日俱增板塊三：與

7、日俱增1.出示成語【設(shè)計企圖：老師在教課生寫字時，先察看，接著跟老師范寫，再臨寫。給足時間讓學(xué)生去識字、寫字，提升了學(xué)生的書寫質(zhì)量?！浚ㄕn件出示8）【設(shè)計企圖：學(xué)習(xí)古代成語，理解和剖析成語，加強學(xué)生學(xué)習(xí)和累積經(jīng)典語言的能力。】2.師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗誦。它們的內(nèi)容大概分別是什么？（課件出示9）兵來將擋，水來土掩：比喻不論對方使用什么手段，總有相應(yīng)的應(yīng)付方法。講堂小結(jié)及拓展延不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險的境地；就不可以獲取成功?，F(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱辛實踐就不可以認(rèn)識事物或獲得重要的成就。目睹為實，耳聽為虛：親眼看見的比聽聞的要真切可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠著

8、朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻靠近好人能夠令人變好，靠近歹人能夠令人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。自由朗誦，累積背誦。四、講堂小結(jié)：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們溝通對于累積運用好詞好句的知識，學(xué)習(xí)環(huán)繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的伸（）分鐘格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、雅觀地書寫筆劃多和筆劃少的字；累積了古代成語?！景鍟O(shè)計】語文園地溝通平臺：學(xué)會運用累積的好詞佳句詞句段運用：仿寫句子：環(huán)繞開頭一句話睜開描繪板書內(nèi)容尋物啟事：題目居中；右下角落款正文開頭空兩格書寫提示：筆劃少，要把筆劃寫開一些，筆劃許多，要把筆劃寫得短些，減小筆畫間距。教課反省【課后反省】成功之處：本堂課的設(shè)計內(nèi)容較為豐富，

9、溝通對于累積運用好詞好句的知識，學(xué)習(xí)環(huán)繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、雅觀地書寫筆劃多和筆劃少的字；累積了古代成語。經(jīng)過多媒體課件和生動風(fēng)趣的活動調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使教課成效事半功倍。以學(xué)生自己訓(xùn)練為主，老師指導(dǎo)為輔。不足之處：以練為主，指導(dǎo)為輔。備課素材備課素材【教材剖析】這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是溝通平臺、詞句段運用、書寫提示、與日俱增。溝通平臺，溝通對于累積運用好詞好句的知識，詞句段運用，學(xué)習(xí)環(huán)繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；書寫提示，練習(xí)正確、雅觀地書寫筆劃多和筆劃少的字；與日俱增，累積了古代成語?！九c文章有關(guān)的資料介紹】尋物啟事：尋物啟事一般包含以下幾項內(nèi)容。(一)標(biāo)題尋物啟事的標(biāo)題能夠有兩種組成格式：第一，由文種名稱和緣故組成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和詳細(xì)丟掉物名組成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。(二)正文尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容組成：其一，寫明丟掉物的名稱、外觀