人教版語文七年級上(2016部編版)第10課《再塑生命的人》同步測試有答案

1、2016部編版）第 10 課再塑生命的人同步測試有答案）搓捻（ni ） 疲倦（p）覓食2016部編版）第 10 課再塑生命的人同步測試有答案）搓捻（ni ） 疲倦（p）覓食（m）遷徙（x）煎熬（o）才_（A克_（A美好 B 曼妙_（A奇特 B 神秘 C神奇 D 特別）? 小心冀冀（y）繁衍（yn）企盼（q）冥思（mng）花團(tuán)錦簇（c）落英繽紛（bn）不可明狀（mng）10再塑生命的人課時訓(xùn)練1下列詞語中加點(diǎn)的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（A綻開（zhn）B慚槐（ku）C預(yù)兆（zho）D穿梭（su）2.找出下列句子中的錯別字并改正。（1）我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上率，把它率碎了，心

2、中覺得特別痛快。錯字：_ 改正： _ （2）一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。錯字：_ 改正： _ （3）我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動由下而上地傳道了我坐著的枝干上。錯字：_ 改正： _ 3為下列句子的空白處選擇正確的詞語。（1）直到有一天， 抵擋不住那繁花滿枝、 香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，服 B 克制 C 說服 D 壓制）了這種恐懼心理。（2）我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在C奇妙 D 美妙）的夢境中。（3）突然間，我恍然大悟，有一種的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。4. 詞語專題積累活動。(1)

3、“截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語? (2) “花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個形容色彩豐富的詞語嗎1 / 3 2016部編版）第 10 課再塑生命的人同步測試有答案一束陽光，愛綠色的葉子， 立即興奮地顫抖，炫耀在枝頭。 而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離江河之上，那些在粼2016部編版）第 10 課再塑生命的人同步測試有答案一束陽光，愛綠色的葉子， 立即興奮地顫抖，炫耀在枝頭。 而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，普

4、照的陽光，有時像是在對大眾演講的平友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離江河之上，那些在粼你更不要去攀援那七彩的虹橋，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，p）鼓，即使是喁從閃動在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是_；愛是漫 漫長夜里也迅即展開， 像一個個恭聽教誨的耳那是陽光的話語展示給你的不可把握陽光的語言節(jié)的一豆燈光，愛是5仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致。愛是 冬日里的_。閱讀下面的文字，回答問題。陽光，是一種語言雷抒雁早晨，陽光以一種最明亮、 最透徹的語言和樹葉攀談，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，花朵便立即昂起頭來，朵。晴朗的日子， 走在街上，你不會留意陽光。庸演

5、說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻， 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩?？蛇@一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；波里晃動的金箔也非真實(shí)；琢磨的意境。瞬間，

6、一切都會不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫， 在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙（喁（yng）私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勤的淘金者，奏；你得像一個樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。2 / 3 2016部編版）第 10 課再塑生命的人同步測試有答案3個運(yùn)用擬人手法的詞語，說明它們在文中的作用。（2）陳沉2016部編版）第 10 課再塑生命的人同步測試有答案3個運(yùn)用擬人手法的詞語，說明它們在文中的作用。（2）陳沉(2) 色彩斑斕五彩繽紛姹；動情（動聽、溫馨） ；充滿智慧（豐富、撥拔（3）振震吊掉道到陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。6請從第段畫線的句子中找出7從段看，作者贊美了陽光“語言”的哪些特點(diǎn)？課時訓(xùn)練答案1C 2（1）率摔3（1）A （2）D （3）C 4(1) 迥然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同紫嫣紅5.示例：愛是夏