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1、九年級道德與法治上學期期末考試質(zhì)量分析 一、試卷的基本情況本次期末試題分第I卷和第卷兩部分。第I卷為選擇題，共25 港、澳門長期保持繁榮穩(wěn)定，必須全面準確觀測的方針是?”;第16 題問的就是“我國社會主義民主政治中獨特的民主形式是?民主協(xié)商”2.通過真實案例，增強法治意識 4.鏈接熱點話題 提升政治認同 通過選取有教育意義的內(nèi)容，凸顯生命教育，激發(fā)學生的人文情懷， 讓學生在考試中也能接受熏陶和教育。道德與法治學科考試是對學生 基礎知識的掌握以及運用能力的考查，更是對學生的核心素養(yǎng)的考查， 也是對學生道德、理想、信念的一次再教育，使考試充分發(fā)揮其德育二、學生得失分情況分析情境分析和探究實踐題中開

2、放性強的題不能正確作答。開放性強 的題，部分學生對于開放性題目存在恐懼心理，思維打不開，不知道如何下筆答題。這說明學生此類題型的解答能力還需進一步加強。三、本次考試對今后教學的改進措施1. 要務必夯實學生的知識基礎知識點是考試成敗的決定性因素，無論再“難”或再“活”的題 目，都是基礎知識的演繹和遷移，綜合性也是在基礎性之上的綜合，所以要高度重視基礎知識的掌握與運用。2. 要著力提高學生審題能力和答題技巧在閱卷時，老師們都非常痛惜考生由于答題不規(guī)范而導致的失分。 其中特別突出的是不能運用教材中的知識點和邏輯，沒有按題目的要 求去答題。建議在今后的教學中要多注重考查學生的審題能力、理解能力、判斷能力、分析能力和綜合能力。3. 要加大力度關注社會熱點，關注學生的生活世界。作為道德與法治學科的教師應具有高度的政治敏感性，在

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