小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（精選 5 篇）小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 1事，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱你也許不會最順利，但你可以最樂觀做這個最好，其實是更好，每一個人都達不 動；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。除了幾位基礎(chǔ)比較好的學(xué)生關(guān)于英語有濃厚的學(xué)習(xí)興趣之外，其人不是很喜歡學(xué)英 英語上。有時，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期 待，反而失望越大。下面接合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語是一門外語，關(guān)于學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語， 就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們關(guān)于英語產(chǎn)生興趣。

2、因此我盡快創(chuàng)設(shè)情景，經(jīng)過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué)，并且接合課文內(nèi)容，應(yīng)用表情、動作，盡快使課堂教學(xué)聲情并且茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常接合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表彰。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Goo”Youareclever”、“Excellent”來表彰學(xué)生；本學(xué)期

3、我還利用標有g(shù)oo,great,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生二、英語聽、說、讀、寫方面的情況表達很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中應(yīng)用實物教具、簡筆 于教學(xué)活動當中，積極參加各種教研活動。總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的各別輔導(dǎo)，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？ 我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實的一學(xué)期，比前個學(xué)期有進步，但這還只是個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。小學(xué)英語教學(xué)工作總

4、結(jié) 2在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時節(jié)，我們又迎來了期末的總結(jié)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，不管每個學(xué)期下來疲憊不堪，但看看自己充實的每一天，看看孩子們的進步，心里還是感到欣慰和滿足，以下是關(guān)于本學(xué)期工作的總結(jié)：子們比較聽話，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好，所以，在導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)上，感覺比較輕順 手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng) 驗，我覺得累也值得。在教學(xué)中，背兩個學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學(xué)生，又要備教法。充分準備每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為兩個學(xué)

5、年的課程銜接不上，所以在備課和授課中，讓我的情結(jié)忽高，忽低，因為教學(xué)方法不同，我只好即時調(diào)整自己的情結(jié)。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看著學(xué)生們一天天的進步，心里很高興。越發(fā)促進自己認真鉆研教材的積極性，同時把自己教學(xué)中的所想、所感即時記錄下來；認真反思教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)思路、方式，讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識，提高教學(xué)效果。仿、合作交流等方式，關(guān)于學(xué)生的書寫基本技巧進行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫進程 針關(guān)于差生，我制定了具體的計劃和目標，關(guān)于他們進行有針關(guān)于性的輔導(dǎo)。并且把學(xué)生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，關(guān)于他們的進步，共通獎勵，促進他們學(xué)習(xí)的積極性。工作之余，我積極參加

6、網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，并且把自己的學(xué)習(xí)所得、所感即時記錄在自己的博客上。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，本學(xué)期我們英語組有機會外出聽 的課堂教學(xué)當中去，提高教學(xué)效果。生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，即時補救。并且交給他們答卷子和檢查卷子的方 工夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。在勞動紀律方面，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，認真完成本學(xué)期的各項工作。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 3一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落，本學(xué)期我擔任一、四、五年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了，自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗，因此教學(xué)起來比較

7、得心應(yīng)手，本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進行。于是，在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生關(guān)于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學(xué)生有一個熟悉了解的進程，自然過渡到要學(xué)的.內(nèi)容，偶然也開門見ft把“骨頭”拿出來，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知

8、識點多但是脈絡(luò)清晰：涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主要就是一般過去時的學(xué)習(xí)，單詞量多，所以我把重點放在單詞的教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到難易得當，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡快使用簡單的英語以提高學(xué)生們關(guān)于話的反映能力。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的關(guān)于話練習(xí)。檢查，強化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學(xué)生 易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進的一個進程，每個階段都不能松懈。我在教學(xué)進程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能

9、跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利經(jīng)過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的進程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個學(xué)生準備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知識點，以便日常翻閱加深記憶。并且且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識，讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性，日常生活處處需要英語等?？傊?，學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強關(guān)于教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法， 爭取做到更好。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 4歲月匆匆，時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，一切的努力都經(jīng)過成績得到了驗證，見證了學(xué)生的進步與成長。一切的這些都鼓勵著我關(guān)于教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚

10、長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下：訂和選擇。在教學(xué)觀念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過游 的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。關(guān)于低年齡段的學(xué)生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此關(guān)于于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)過“聽”培養(yǎng)一定的語感，經(jīng)過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學(xué)生就能脫口而出，達到了“說” 的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。經(jīng)過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也

11、非常喜歡，這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。英語是一門外語，關(guān)于學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們關(guān)于英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針關(guān)于學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享用。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān)， 每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。關(guān)于此，家長很支持并且

12、配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生關(guān)于英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且能把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，交往能力得到了鮮明的增強。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完備教學(xué)！小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 5本學(xué)期，我擔任五、六年級的英語教學(xué)工作，接合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大

13、聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方 都做到有備而來，課后即時關(guān)于該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感染，生動 個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué) 生。三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展 尚未成功，同志仍需努力。四、認真批改作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練。有針關(guān)于性，有層次性。關(guān)于學(xué)生的作業(yè)批改即時、認真，分析并且記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并且針關(guān)于有關(guān)情況即時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。關(guān)于于五年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：覺中得到提高。時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說 明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有