《中國(guó)早期人類(lèi)的代表-北京人》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、PAGE8中國(guó)早期人類(lèi)的代表北京人自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：通讀教材，完成自學(xué)檢測(cè)，初步了解我國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)、北京人、山頂洞人三個(gè)子目相關(guān)內(nèi)容。目標(biāo)2：通過(guò)識(shí)讀中國(guó)境內(nèi)主要古人類(lèi)遺址分布圖，明確我國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)分布的地理位置，初步掌握識(shí)圖的基本方法，培養(yǎng)從圖片中提取有效歷史信息的能力。目標(biāo)3：通過(guò)觀看微課：北京人，并結(jié)合教材內(nèi)容，概況北京人的發(fā)現(xiàn)的基本情況，培養(yǎng)查閱歷史資料分析歷史問(wèn)題的能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）目標(biāo)4：通過(guò)觀看視頻：北京人的特征，概括北京人的體貌特征及生產(chǎn)生活情況；回顧總結(jié)本課知識(shí)，能夠概括北京人發(fā)現(xiàn)的意義，并認(rèn)識(shí)到中國(guó)是人類(lèi)的發(fā)源地之一，周口店北京人遺址是世界著名的世界

2、文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的歷史興趣，培養(yǎng)珍視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）目標(biāo)5：閱讀教材說(shuō)出山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步。二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完成自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)記錄反饋老師。自學(xué)檢測(cè)我國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)1年代、地點(diǎn)：距今約年。元謀縣。2生活狀況：能夠，知道使用火。3歷史地位：是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的。北京人1北京人的發(fā)現(xiàn)：（1）發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南龍骨山上。（2）發(fā)現(xiàn)過(guò)程。1921年北京人遺址被發(fā)現(xiàn)依據(jù)在遺址中發(fā)現(xiàn)的3枚牙齒，將它命名為“北京直立人”或“北京人”1929年中國(guó)，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)北京猿人頭蓋骨及用火遺跡1936年相繼發(fā)掘出土4個(gè)北京

3、猿人頭蓋骨（3）距今時(shí)間：約20萬(wàn)年。2北京人的特征：（1）體質(zhì)特征。頭部：前額低平，眉骨較粗，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。四肢：上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長(zhǎng)，能夠。（2）生產(chǎn)狀況。會(huì)用石塊、獸骨和鹿角等制作各類(lèi)工具，制作石器的技術(shù)比較成熟。使用這種的時(shí)代，叫作舊石器時(shí)代。獵取動(dòng)物，采集果實(shí)。（3）生活狀況。學(xué)會(huì)并保存火種，改善了生存條件，是人類(lèi)進(jìn)化史上的里程碑。群居生活，共同勞動(dòng)。3歷史地位：（1）北京人是世界上最重要的原始人類(lèi)之一。（2）北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的遺址。4重要意義：（1）對(duì)于研究的歷史具有重要的意義。（2）通過(guò)對(duì)北京人的研究，

4、可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類(lèi)演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為的研究提供了可靠證據(jù)。山頂洞人1發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：在_的洞穴里發(fā)現(xiàn)。2時(shí)間：距今約_萬(wàn)年。3生活狀況：山頂洞人依然使用_，但已經(jīng)掌握_和鉆孔技術(shù)。三、合作探究任務(wù)二：1結(jié)合中國(guó)境內(nèi)主要古人類(lèi)遺址分布圖，快速找出遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址的分布位置。2閱讀教材說(shuō)出元謀人的生活年代、地位、生產(chǎn)生活狀況。任務(wù)三：【小組探究】觀看微課：北京人，并結(jié)合教材內(nèi)容，小組合作完成下列問(wèn)題，并派代表展示小組學(xué)習(xí)成果。問(wèn)題1：說(shuō)出北京人的生活時(shí)間，北京人發(fā)現(xiàn)的具體地點(diǎn)；問(wèn)題2：用圖表或思維導(dǎo)圖等形式梳理出北京人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。問(wèn)題3：思考：化石是怎樣形成的對(duì)于我們研究早期人類(lèi)有什么作用？任

5、務(wù)四：【小組探究】觀看視頻：北京人的特征，并結(jié)合教內(nèi)容，小組合作完成下列問(wèn)題，并派代表展示小組學(xué)習(xí)成果。問(wèn)題1：北京人的外貌特征是怎樣的問(wèn)題2：北京人的生產(chǎn)生活情況是怎樣的問(wèn)題3：北京人的發(fā)現(xiàn)有什么意義？任務(wù)五：【小組探究】閱讀教材，說(shuō)出與北京人相比，山頂洞人有哪些進(jìn)步？四、知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)六：【動(dòng)動(dòng)手】動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并總結(jié)概括北京人發(fā)現(xiàn)的意義。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1關(guān)于人類(lèi)起源有很多說(shuō)法，右圖表明人類(lèi)是由古猿演化而來(lái)，得出這一結(jié)論最有力的證據(jù)是（）A傳說(shuō)、遺址B化石、遺址C遺物、記載D傳說(shuō)、記載2“元謀人”掀開(kāi)了中國(guó)人類(lèi)歷史的第一頁(yè)，作為中國(guó)人類(lèi)歷史的開(kāi)篇被寫(xiě)入中國(guó)歷史教科書(shū)的首頁(yè)。它距今約有

6、（）A170萬(wàn)年B70萬(wàn)20萬(wàn)年C100萬(wàn)年D萬(wàn)年32022年4月1日，首次以書(shū)畫(huà)形式解讀“北京人”的展覽“文明之光圓夢(mèng)北京人周口店遺址主題書(shū)畫(huà)展”，在周口店遺址博物館正式開(kāi)展。周口店遺址是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，最先發(fā)現(xiàn)該遺址是在（）A1921年B1923年C1929年D1936年4在“周口店遺址文化節(jié)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，阿龍很想體驗(yàn)北京人的原始生活。當(dāng)主辦者發(fā)給他一塊獸肉讓他切割時(shí)，他選擇的最佳工具應(yīng)該為（）A石制工具B鐵制工具C棍棒D硬質(zhì)土塊5人類(lèi)進(jìn)化史上的里程碑是（）A直立行走B制作工具C學(xué)會(huì)用火D懂得審美6迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（）A元謀人遺址B北京人遺址C山頂洞人遺址D半坡居民遺址六、學(xué)后反思學(xué)后反思我學(xué)到的知識(shí)我學(xué)到的方法我還要努力的七、拓展提升查看優(yōu)教通學(xué)生空間拓展提升欄目資源，拓展知識(shí)視野。教學(xué)素材微課：人類(lèi)