博士生培養(yǎng)方案模版各單位根據(jù)本單位實(shí)際-北京大學(xué)工學(xué)院

1、附件 2：碩士生培養(yǎng)方案模版（各單位根據(jù)本單位實(shí)際填寫，可加頁）北京大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案工學(xué)院 管理科學(xué)與工程專業(yè)（代碼： 120100）（一級(jí)學(xué)科：管理科學(xué)與工程）一、主要研究方向（ 寫明：研究方向 名稱、主要研究內(nèi)容、特色與意義、指導(dǎo)教師）工業(yè)工程與管理方向工業(yè)工程主要研究內(nèi)容為 : 質(zhì)量， 效率，成本， 是研究復(fù)雜工業(yè)及服務(wù)系統(tǒng)有效經(jīng)濟(jì)運(yùn)作理論和方法的一門應(yīng)用性學(xué)科， 與國家貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略密切相關(guān)。 它以工程技術(shù)科學(xué)、 系統(tǒng)工程科學(xué)和管理科學(xué)為基礎(chǔ)， 綜合運(yùn)用自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的思想、 理論和方法，從系統(tǒng)論的角度研究復(fù)雜系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制， 探討先進(jìn)的

2、工程管理理論和方法， 為實(shí)際工程管理問題提供合理有效的規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理實(shí)施方案，以獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。北京大學(xué)工業(yè)工程與管理系的發(fā)展按照起點(diǎn)高，創(chuàng)世界先進(jìn)的辦學(xué)思想為主導(dǎo)， 在研究了大量的國內(nèi)外工業(yè)工程學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)國家需求及現(xiàn)有師資力量提出以“工業(yè)工程研究內(nèi)容” +“應(yīng)用行業(yè)”的教學(xué)模式， 重點(diǎn)發(fā)展三個(gè)方向的培養(yǎng) :以質(zhì)量和可靠性為主要內(nèi)容的 醫(yī)藥衛(wèi)生工程以效率，成本為主要研究內(nèi)容的 運(yùn)籌工程以跨學(xué)科創(chuàng)新為主要研究內(nèi)容的 智能系統(tǒng)工程 。目前，智能系統(tǒng)工程方向已有五位指導(dǎo)教師 : 王龍， 楚天廣，謝廣明，王建東，王啟寧。 這個(gè)方向已經(jīng)擁有獨(dú)立的研究生招生學(xué)科點(diǎn)，碩士生招生在

3、“一般力學(xué)”學(xué)科。 因此，本文只討論培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生工程與運(yùn)籌工程方向的碩士研究生的培養(yǎng)方案。醫(yī)藥衛(wèi)生工程 : 采用概率統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)、 行為科學(xué)、 心理學(xué)、系統(tǒng)建模與分析技術(shù)、 計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)、 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)等理論方法進(jìn)行質(zhì)量與可靠性研究。質(zhì)量與可靠性工程是對質(zhì)量及可靠性相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)和控制，其目標(biāo)是使得有形產(chǎn)品、流程或服務(wù)等獲得最佳的質(zhì)量與可靠性， 保證資源得到最有效的利用。 主要研究醫(yī)療系統(tǒng)，藥物系統(tǒng)工程技術(shù)層面的質(zhì)量控制和可靠性 ( 安全 ) 問題。融合先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)方法和工程專業(yè)知識(shí)， 研究從設(shè)計(jì)、運(yùn)行和服務(wù)三個(gè)方面的質(zhì)量控制和可靠性分析的技術(shù)和理論。運(yùn)籌工程

4、: 采用運(yùn)籌學(xué)與隨機(jī)過程分析技術(shù)、 RFID 與傳感器技術(shù)，系統(tǒng)建模與分析技術(shù)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)等理論方法與技術(shù)，從系統(tǒng)的角度優(yōu)化組織與控制復(fù)雜系統(tǒng)要素及其配置，達(dá)到提高系統(tǒng)效率、減低成本、提高質(zhì)量、提高柔性的目的。主要研究裝備制造業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)和生產(chǎn)模式、 現(xiàn)代流程管理理論方法和技術(shù)、 系統(tǒng)過程優(yōu)化控制技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)場管理建模、分析及優(yōu)化技術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)集成技術(shù)、 工程經(jīng)濟(jì)與價(jià)值分析技術(shù)、 生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度控制技術(shù)以及制造信息系統(tǒng)。我們的碩士生培養(yǎng)方案有別與國內(nèi)外所有管理學(xué)院 ( 如光華管理學(xué)院 ) 的碩士培養(yǎng)方案。 我們注重培養(yǎng)企業(yè) 內(nèi)部管理 的工程師 。 這些

5、內(nèi)部管理包括 : 質(zhì)量，效率，運(yùn)營成本 。 而大多數(shù)管理學(xué)院培養(yǎng)的研究生更加注重企業(yè)或組織的宏觀管理 ( 如供應(yīng)鏈管理 ) 。 由于效率，質(zhì)量，成本是與任何一個(gè)企業(yè)或機(jī)構(gòu)組織的所有管理部門緊密相連， 我們的培養(yǎng)方案中也強(qiáng)調(diào)了管理理論與實(shí)踐的內(nèi)容 ( 見課程體系附件 ) 。為了避免與國內(nèi)其它高校工業(yè)工程學(xué)科的重復(fù)設(shè)置， 我們設(shè)立的 醫(yī)藥衛(wèi)生工程 為國內(nèi)首創(chuàng)。目前醫(yī)療健康工程正在成為歐美國家工業(yè)工程學(xué)科的一個(gè)新的發(fā)展方向。 而國內(nèi)各工業(yè)工程與管理專業(yè)還沒有這一方向的培養(yǎng)方案。 我們借助于北大特有的資源平臺(tái)藥物信息與工程研究中心，培養(yǎng)國家在醫(yī)療，衛(wèi)生，藥物系統(tǒng)迫切需求的技術(shù)和運(yùn)營管理人才。使得我國在

6、醫(yī)藥衛(wèi)生工程方面的人才培養(yǎng)與研究和國際前沿同步發(fā)展。我們培養(yǎng)方案的另一亮點(diǎn)是采用目前世界先進(jìn)的精益運(yùn)籌方法、工具和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)， 培養(yǎng)專業(yè)的 運(yùn)營管理工程師 。許多復(fù)雜系統(tǒng)如現(xiàn)代制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，港口碼頭調(diào)度，鐵路運(yùn)營調(diào)度，醫(yī)院診療，能源調(diào)度等現(xiàn)場管理極為復(fù)雜和困難。 提高這些系統(tǒng)效率和效益對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展以及建設(shè)節(jié)約型社會(huì)影響深遠(yuǎn)。長期以來，國內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)的方向通常被認(rèn)為是 “軟”科學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后，由于缺乏可以實(shí)際應(yīng)用的工具 ( 包括軟件及硬件 ) ，面對極其復(fù)雜的現(xiàn)場管理很難將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化成解決方案， 使得工業(yè)工程與管理領(lǐng)域的先進(jìn)理念不能在生產(chǎn)現(xiàn)場管理得到有效運(yùn)用。近

7、年來，系統(tǒng)理論、優(yōu)化技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、信息技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得這些解決復(fù)雜系統(tǒng)的現(xiàn)場管理成為可能。 在工學(xué)院的大力支持下，我們新成立了基于物連網(wǎng)的精益運(yùn)籌技術(shù)實(shí)驗(yàn)室， 實(shí)驗(yàn)將世界先進(jìn)的流程管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)計(jì)劃調(diào)度系統(tǒng)與 RFID 及傳感器技術(shù)相結(jié)合， 使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)掌握最先進(jìn)的現(xiàn)場管理技術(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決運(yùn)營問題的能力。在全球化背景下，國際通用人才已成為當(dāng)今人才培養(yǎng)的趨勢與目標(biāo)。為此，我們已建立廣泛的國際合作關(guān)系如與美國國家食品藥檢局美國 University of Wisconsin，英國 University of Warwick(FDA)，德國的Universi

8、ty Bremen ，法國的施奈德公司等。我們學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)將不僅僅局限于國內(nèi)的企業(yè)機(jī)構(gòu)部門， 學(xué)生們將有更多的機(jī)會(huì)走出去， 在世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)先進(jìn)質(zhì)量， 運(yùn)營管理技術(shù)與方法并與國際一流大學(xué)的學(xué)生共同研究完成實(shí)習(xí)課題?？傊覀兊呐囵B(yǎng)計(jì)劃跳出了國內(nèi)外目前現(xiàn)行的工業(yè)工程培養(yǎng)模式，致力于將工程技術(shù)與管理科學(xué)領(lǐng)域的前沿理論研究與我國現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的實(shí)踐相結(jié)合， 充分發(fā)揮北京大學(xué)學(xué)科門類齊全的綜合優(yōu)勢， 注重加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交融。 在工業(yè)工程與管理領(lǐng)域?yàn)閲遗囵B(yǎng)國際通用的高級(jí)研究人才、 高層企業(yè)管理技術(shù)人才和系統(tǒng)流程管理人才，爭取在工業(yè)工程與管理的教學(xué)、 科研和實(shí)踐等方面確立國際

9、領(lǐng)先地位。指導(dǎo)教師包括：侍樂媛， 蔡劍，鄭強(qiáng)，張璽、許曉云、梁哲、張宏亮，以及即將招聘的十位新教師。二、培養(yǎng)目標(biāo)工業(yè)工程與管理研究方向具有交叉科學(xué)的特色。 首先，它的研究內(nèi)容與手段具有高度綜合性。 它通過把工程量化的分析方法和社會(huì)科學(xué)的管理思想相結(jié)合，對由人、物料、設(shè)備、能源、信息等多種因素所組成的各種復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，探討工程領(lǐng)域所普遍關(guān)心的共同課題。其次，工業(yè)工程與管理方向的研究結(jié)果具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在其發(fā)展的 100 年中，它所發(fā)明的針對工作組織、 質(zhì)量改善、生產(chǎn)計(jì)劃和控制、 設(shè)施布局、企業(yè)選址、物料與采購管理和供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的方法， 極大提高了制造業(yè)的效率和質(zhì)量，降低了成本。今天工

10、業(yè)工程與管理方向的應(yīng)用領(lǐng)域從制造業(yè)擴(kuò)展到服務(wù)業(yè)、 醫(yī)療行業(yè)、金融業(yè)甚至政府組織， 以提高這些系統(tǒng)的運(yùn)行效率和效益。工業(yè)工程與管理方向培養(yǎng)具有系統(tǒng)性和創(chuàng)新能力的交叉學(xué)科應(yīng)用型人才。所培養(yǎng)人才能夠掌握先進(jìn)的工業(yè)工程科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新工具，具有實(shí)際操作和運(yùn)作復(fù)雜系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后可以勝任企業(yè)和事業(yè)的流程管理，運(yùn)營管理、質(zhì)量管理，研發(fā)管理、和創(chuàng)新管理等工作，為中國的企業(yè)發(fā)展提出適合中國國情的綜合解決方案，并付諸以廣泛和深入的企業(yè)實(shí)踐，推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。具體要求所培養(yǎng)的碩士研究生具有正確的政治方向、 優(yōu)良的品德和學(xué)風(fēng)、健康的身體，能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；能較熟練地掌握一門外語，

11、 閱讀本學(xué)科外文資料， 能將國外工業(yè)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在最早的時(shí)間里引進(jìn)、 應(yīng)用；畢業(yè)后可勝任本學(xué)科或相鄰學(xué)科的技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新工作或相應(yīng)的流程，運(yùn)營及質(zhì)量管理工作等。三、學(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分要求學(xué)習(xí)期限 3 年，申請碩士學(xué)位研究生：總學(xué)分最低 43 學(xué)分，其中必修環(huán)節(jié) 25 學(xué)分，選修環(huán)節(jié) 18 學(xué)分。 必修環(huán)節(jié)包括 : 全校公共課、 院系專業(yè)必修課、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，總共 25 學(xué)分。選修環(huán)節(jié)包括：醫(yī)藥衛(wèi)生工程、運(yùn)籌工程、 以及管理與綜合素質(zhì)三個(gè)方向。 碩士學(xué)位研究生要求選擇至少兩個(gè)方向的選修課程，總學(xué)分至少達(dá)到 18 學(xué)分，每個(gè)方向不不少于 6 學(xué)分。以跨學(xué)科，高起點(diǎn)為培養(yǎng)目標(biāo)，我們的課程體系

12、設(shè)計(jì)除了有特色的專業(yè)選修與必修課以外，還特別注重管理與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 這些課程均為北大目前已經(jīng)開設(shè)的課程。 充分發(fā)揮了北京大學(xué)學(xué)科門類齊全的綜合優(yōu)勢，注重加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交融。為加強(qiáng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才， 我們的培養(yǎng)方案對畢業(yè)實(shí)習(xí)給予特別的重視。 畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分為 3 分。每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)都將落實(shí)到一個(gè)具體的企業(yè)或事業(yè)部門。 在醫(yī)藥衛(wèi)生工程方向?qū)嵙?xí)的場所將是政府或各級(jí)藥檢醫(yī)療單位。運(yùn)籌工程方向的實(shí)習(xí)場所主要在各大跨國企業(yè)及眾多的中小企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)場。 根據(jù)我們的調(diào)研反饋， 這些企業(yè)， 事業(yè)及政府部門對我們培養(yǎng)的人才需求極為迫切。 目前已有多個(gè)企業(yè)及機(jī)構(gòu)部門與我們建立了合作意向。

13、我們也將逐步擴(kuò)大與各類企業(yè)事業(yè)單位的合作， 使得我們的學(xué)生有更廣泛的選擇余地，為各行業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用人才。畢業(yè)論文要求針對實(shí)際案例做分析與研究。 注重解決問題的方法及可行性。四、課程設(shè)置與課程內(nèi)容簡介（參見附件4、 5）碩士生課程設(shè)置及學(xué)分分配建議案序號(hào)課程性質(zhì)基本內(nèi)容學(xué)分備注1全校公共課英語4碩士生外語政治5自然辯證法；科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐；2院系必修課專業(yè)必修課12工程經(jīng)濟(jì)分析與決策論優(yōu)化方法概論概率模型及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)仿真 : 理論與應(yīng)用3選修課醫(yī)藥衛(wèi)生工程15質(zhì)量與可靠工程概論18 學(xué)分6 學(xué)分醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)督管理體系醫(yī)藥衛(wèi)生信息管理體系全球健康與工程倫理學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生工程前沿講座運(yùn)籌工程17

14、優(yōu)化工具與應(yīng)用6 學(xué)分系統(tǒng)設(shè)計(jì)與性能分析動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模技術(shù)運(yùn)營計(jì)劃與調(diào)度 ( 精益運(yùn)營管理 )流程與項(xiàng)目管理前沿講座 : 物聯(lián)網(wǎng)與精益運(yùn)營管理與綜合素質(zhì)20網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與電子商務(wù)6 學(xué)分創(chuàng)新管理專題系統(tǒng)信息管理物流與供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)心理學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人力資源管理企業(yè)管理前沿講座4畢業(yè)實(shí)習(xí)35畢業(yè)論文1合計(jì)43 學(xué)分課程內(nèi)容介紹，見附件5五、前沿講座課（含討論班） 的基本要求（授課內(nèi)容、范圍、形式、講課次數(shù)、考核方式及要求）前沿講座授課內(nèi)容包括醫(yī)療健康管理科學(xué)專題， 創(chuàng)新設(shè)計(jì)，項(xiàng)目管理，物聯(lián)網(wǎng) , 精益管理等工業(yè)工程與管理方向的專題。前沿講座的一個(gè)重要內(nèi)容將邀請有關(guān)企業(yè)及政府部門專家通過與學(xué)生互動(dòng)的方式進(jìn)行

15、交流 . 使學(xué)生了解最新的企業(yè)需要與管理技術(shù)動(dòng)態(tài) . 其它形式還可以是學(xué)術(shù)講座， 論文學(xué)習(xí)，案例分析 , 研討等，講課次數(shù)為每周一次 . 考核方式為以實(shí)際案例分析為主要內(nèi)容的研究報(bào)告和論文。六、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄 （列出著作或期刊的名稱、 作者或出版單位）需要閱讀的主要經(jīng)典著作專業(yè)期刊將根據(jù)課程及畢業(yè)實(shí)習(xí)需要而設(shè)定.七、科研能力與水平的基本要求 （列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）本專業(yè)研究生經(jīng)過三年培養(yǎng)后應(yīng)具備以下科研能力：了解本學(xué)科的基本理論和最新進(jìn)展合理使用相關(guān)科技文獻(xiàn)的能力；專門理論和應(yīng)用問題的解決方案設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力有關(guān)質(zhì)量流程管理和實(shí)施能力熟練的計(jì)算機(jī)操作和有

16、關(guān)軟件及硬件的使用能力至少一門專業(yè)外語的熟練使用能力其它相關(guān)方法論的掌握和綜合運(yùn)用能力具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和動(dòng)手能力通過上述能力的培養(yǎng)， 使碩士研究生具備實(shí)際系統(tǒng)質(zhì)量運(yùn)營管理的業(yè)務(wù)技能與理論基礎(chǔ) , 并在研究生期間對選定的一個(gè)相關(guān)系統(tǒng)管理問題進(jìn)行實(shí)際的調(diào)研與研究， 并在畢業(yè)之前取得可行的解決方案。 這些調(diào)研結(jié)果及解決方案應(yīng)在畢業(yè)之前按照科技論文要求成文， 并在本專業(yè)全國性學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（最少 1 篇）。八、學(xué)位論文的基本要求學(xué)位論文的基本要求： 表明作者在本門學(xué)科已掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、研究實(shí)踐方法和系統(tǒng)的專門技術(shù)， 具有獨(dú)立解決實(shí)際質(zhì)量與運(yùn)營問題的能力；學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本

17、人獨(dú)立完成。在所涉及問題研究中應(yīng)當(dāng)不低于國內(nèi)同類研究水平要求至少在 1 個(gè)方面的研究實(shí)踐工作中，與國內(nèi)同類研究相比，應(yīng)有所創(chuàng)新，確保依據(jù)畢業(yè)論文完成的學(xué)術(shù)論文至少有 1 篇在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表與論文相關(guān)的研究實(shí)踐工作時(shí)間應(yīng)不少于 1 年論文寫作時(shí)間應(yīng)安排不少于三個(gè)月學(xué)位論文的選題報(bào)告： 向不少于 3 名同行專家作選題報(bào)告， 聽取評(píng)審意見。答辯：碩士生答辯委員會(huì)由教授、 副教授或相當(dāng)職稱的 3-5 名專家組成，其中包括 1 名校外專家。 答辯委員會(huì)對碩士生的論文水平、 答辯情況進(jìn)行審核以后， 就是否同意通過論文和授予碩士學(xué)位作出決議， 需經(jīng)全體成員的 2/3 同意方得通過。九、專業(yè)入學(xué)考試科目的

18、設(shè)置1概率論與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)2運(yùn)籌學(xué)十、本學(xué)科培養(yǎng)研究生的就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)等供參考國外工業(yè)工程教育和科研國外工業(yè)工程教育和科研十分成熟和發(fā)達(dá)。 在德國，工業(yè)工程稱為生產(chǎn)工程，學(xué)生除在其傳統(tǒng)的強(qiáng)項(xiàng)工程領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)踐外， 還要在運(yùn)籌學(xué)、 物流或后勤學(xué)、系統(tǒng)工程等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。與歐洲其它國家（如英國、法國等）一樣，工業(yè)工程師是十分受企業(yè)歡迎的， 工業(yè)工程師在系統(tǒng)分析、 系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)集成方面發(fā)揮著重要的作用。國際上“工業(yè)工程”學(xué)科的主要名稱有：工業(yè)工程、工業(yè)與系統(tǒng)工程、工業(yè)工程與運(yùn)籌學(xué)、工業(yè)與制造工程、工業(yè)工程與管理、工業(yè)工程與工程管理、工業(yè)工程與制造系統(tǒng)。作為當(dāng)前工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家， 美國在工業(yè)工程

19、的發(fā)展最具有代表性。 可以說，美國是工業(yè)工程的發(fā)源地， 其工業(yè)工程是有著百年歷史的專業(yè)， 美國一流的大學(xué)大都有著很強(qiáng)的工業(yè)工程專業(yè)。 工業(yè)工程對美國的國民經(jīng)濟(jì)有著重要影響， 在每年一度美國大學(xué)排名中， 工業(yè)工程是工學(xué)院的七大學(xué)科之一 （機(jī)械工程、 電子工程、土木工程、化工工程、計(jì)算機(jī)工程、工業(yè)工程、航空工程）. 根據(jù) 2004 年美國教育部的統(tǒng)計(jì)，在美國大學(xué)授予的學(xué)位中，工學(xué)學(xué)士學(xué)位總數(shù)是62000 余個(gè)，工學(xué)碩士學(xué)位總數(shù)是 28000 余個(gè)，工學(xué)博士學(xué)位總數(shù)為5 千余個(gè)，最重要的 8大工程學(xué)科占工程專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的約80%，其中工業(yè)工程排名第6，他的本科、碩士和博士生畢業(yè)人數(shù)占總授予工學(xué)學(xué)位人

20、數(shù)的比例為5.7%、9.2%和 4.8%。因此，在美國工業(yè)工程是最主要的工程學(xué)科之一。排名專業(yè)名稱本科學(xué)位碩士學(xué)位博士學(xué)位1電機(jī)、電子與通訊工程21.8%26.9%23.8%2機(jī)械工程21.9%13.0%14.2%3土木工程12.1%11.7%10.6%4計(jì)算機(jī)工程10.4%7.3%2.3%5化學(xué)工程8.2%3.8%10.3%6工業(yè)工程5.7%9.2%4.8%7航天航空工程3.2%2.5%3.4%8生物醫(yī)療工程2.8%2.7%4.8%其他工程14.0%23.0%25.9%一、 以美國為參照， 150 所有工業(yè)工程專業(yè)的院校，每年本科畢業(yè) 3500 人的規(guī)模。中國作為制造業(yè)大國， 現(xiàn)有 180

21、余所所院校設(shè)有工業(yè)工程專業(yè)， 每年本科畢業(yè)約 9000 人，遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求，近兩年來，工業(yè)工程都被不同的就業(yè)排行榜列為十大最好找工作的職業(yè)。二、據(jù)美國勞工部統(tǒng)計(jì)， 在 2006 年的 150 多萬個(gè)工程師中， 工業(yè)工程師工作為 20 多萬個(gè)，其中 60%的工作與制造業(yè)相關(guān)。下表列出了 2006 年美國勞工部未來 10 年的不同種類工程師的需求預(yù)測，其中工業(yè)工程師是需求增長最快的工程師之一。三、Occupational titleEmployment,ProjectedChange, 2006-162006employment,NumberPercent2016Engineers1,512,

22、0001,671,000160,00011Aerospace engineers90,00099,0009,20010Agricultural engineers3,1003,4003009Biomedical engineers14,00017,0003,00021Chemical engineers30,00033,0002,4008Civil engineers256,000302,00046,00018Computer hardware79,00082,0003,6005engineersElectrical and291,000306,00015,0005electronics en

23、gineersElectrical engineers153,000163,0009,6006Electronics engineers,138,000143,0005,1004except computerEnvironmental engineers54,00068,00014,00025Industrial engineers,227,000270,00043,00019including health andsafetyHealth and safety25,00028,0002,40010engineers, except miningsafety engineers andinspectorsIndustrial engineers201,000242,00041,00020Marine engineers and naval9,20010,0001,00011architectsMaterials engineers22,00022,0009004Mechanical engi