2022-2023年度 名師 《論美》學(xué)案

1、PAGE6論美學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1體味文章對美的論述，培養(yǎng)錘煉語言的意識。2品味美的內(nèi)涵，能表達(dá)對美的理解。學(xué)習(xí)重點：品味文中富有哲理的語言。學(xué)習(xí)難點：感受美的內(nèi)涵一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：“愛美之心人皆有之”，美需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)、去用心去感受，更需要我們?nèi)ダ硇缘厮伎?，今天讓我們隨著英國大哲學(xué)家培根一起來論美。（板書課題、作者）二、自主學(xué)習(xí)，初步感知課文思考：1、文章論了哪幾種美？2、作者認(rèn)為這幾種美是怎樣的關(guān)系由此，可以看出最高層次的美是哪一種美？3、作者是采用哪些論證方法論證“美德最美”這個觀點的請舉例說明。（小組合作交流，全班交流）三、合作探究，品味語言培根的隨筆，都是勸世箴

2、言之類的短文。黑格爾曾指出：“培根擁有豐富的閱歷，高度的想象，有力的機智，透徹的智慧”“他的話常常被人家引為格言”下面就請同學(xué)們再讀課文，選取你認(rèn)為最精彩的一句話做一張“美的格言卡”。美的格言卡格言：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。賞析（推薦理由）：以寶石為喻，說明一個人如果有了美好的德行，樸素的外表會使這美好的德行更加寶貴。學(xué)生思考后回答：語言準(zhǔn)確、精練、雋永、形象。美的格言卡：1、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。2、因為造物是吝嗇的，他給了此就不再予彼。3、拉丁諺語說過：“晚秋的景色是最美好的?！?、美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。四、凡人論美1、培根

3、認(rèn)為：美德最美。確實，一個人無論容貌如何，當(dāng)有了美德，他身上就會散發(fā)出美麗的光芒。同學(xué)們，縱觀古今中外，你們知道有哪一些名人因為他們的精神和美德而流芳百世嗎（學(xué)生各抒己見）2、名人們因為美德更為后人所敬仰，可是美德并不只是名人們的專利，我們平凡的人有沒有德行之美呢有人說“美在于發(fā)現(xiàn)”，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)我們的生活當(dāng)中還有哪一些美呢（學(xué)生各抒己見）3、今天，你贊美了嗎會贊美的人，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；會贊美的人，有一顆美好的心靈。贊美別人，就是肯定自己。在別人的優(yōu)點中，肯定了自己的眼光；在別人的表現(xiàn)中，肯定了自己的氣度。你的贊美，一如珍珠，令別人愉悅的同時也會使你光華耀眼。請你說一說，贊美一下一位你認(rèn)

4、為美的老師或同學(xué)的名字，送他（她）一句精彩的贊美。你雖然沒有閉月羞花，沉魚落雁的美貌，但是你在學(xué)習(xí)上勇于攀登的精神讓我感動，我贊美你！五、教師寄語閉月羞花，沉魚落雁的美貌終歸有年華消逝的時候，只有美德能散發(fā)出永恒的光芒！不管容顏俊秀還是長相平凡，只要豐富我們的修養(yǎng)，完善我們的德行，只要我們善良、誠實、自信、自強，我們就可以說我是最美的！參考答案：二、初步感知課文。（一）1、文章論了哪幾種美參考：顏色之美、形體之美、行為之美，美德形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，2、作者認(rèn)為這幾種美是怎樣的關(guān)系由此

5、，可以看出最高層次的美是哪一種美參考：“形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美”（行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，內(nèi)在美重于外在美。所以在三者中最高）美德最美3、作者是采用哪些論證方法論證“美德最美”這個觀點的請舉例說明。明確：舉例論證、比喻論證、對比論證、引用論證。舉例略。（三）品味語言。分析理解：1、用寶石打比方，說明一個人如果有了美好的德行，樸素的外表不僅不會有影響，而且會使這美好的德行更加可貴。2、一個人既有外形美，又有內(nèi)在美，是不容易的。3、晚秋的景色是一種成熟的美，具有最豐富的內(nèi)在美。用晚秋景色打比方，說明有些老人，因為具有豐富的內(nèi)在修養(yǎng)而顯示出不同尋常的成熟美。4、這里的美是指外表的美麗。這句話用水果打比方，說明沒有豐富的內(nèi)蘊而只有表面的美麗，是不可能長久的。1、培根認(rèn)為：美德最美。確實，一個人無論容貌如何，當(dāng)有了美德，他身上就會散發(fā)出美）示例：如周總理，居里夫人，任長霞，劉翔等2、名人們因為美德更為后人所敬仰，可是美德并不只是