描寫(xiě)讀書(shū)的錦集9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫(xiě)讀書(shū)的錦集9篇【精華】描寫(xiě)讀書(shū)的作文錦集9篇 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我為大家整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文10篇，歡迎閱讀與珍藏。 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1 威尼斯商人是莎士比亞四大喜劇之一，讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得這個(gè)劇本情節(jié)曲折好玩兒，洋溢著深厚的喜劇色調(diào)，也表達(dá)出莎士比亞的開(kāi)朗樂(lè)觀，讓我感覺(jué)到了友情的寶貴。 主人公安東尼奧是個(gè)良善的威尼斯商人，而書(shū)中的夏洛克是一個(gè)猶太人，他無(wú)恥、不擇手段、貪婪。而為了安東尼奧的好朋友巴薩尼奧卻可以為安東尼奧

2、付出一切。 書(shū)中令我記憶猶新的就是那“一磅肉的故事。威尼斯商人安東尼奧為了幫助好友巴薩尼奧成婚，向夏洛克借了三千金幣。而夏洛克陰險(xiǎn)狡詐，想借機(jī)害死安東尼奧。因此，他在借約上寫(xiě)道，若安東尼奧在三個(gè)月內(nèi)不能還錢，就要從他身上之割下一磅肉來(lái)抵債。而安東尼奧卻同意了，結(jié)果，他卻由于出海在外出船只出事，損失了一大筆錢，這使得他必需履行借約上的內(nèi)容割下一磅肉作為抵債！ 就在這時(shí)，他的媽友巴薩尼奧得知了這個(gè)消息，心里便十分慌張，但他發(fā)誓，不管用什么方法，即使是付出生命的代價(jià)，也不能讓朋友受到一點(diǎn)傷害。讀到這里，我被安東尼奧與巴薩奧之間忠誠(chéng)不二的友情打動(dòng)了，他為了朋友，可以付出一切，這世界上沒(méi)有比友情和親情更

3、寶貴的東西了，他真是一個(gè)宏偉的人物。 為了幫助安東尼奧，巴薩尼奧的妻子鮑西婭也想盡了方法幫忙，最終，她找出了借約上的漏洞，并且假扮成一名年輕的律師趕到法庭來(lái)救安東尼奧。 她來(lái)到法庭后，并依照借約上的漏洞，告訴無(wú)恥的夏洛克：“你有權(quán)在安東尼奧胸前取下一磅肉，但借約上只寫(xiě)了一磅肉，所以假使在取肉的時(shí)候流出一滴血，或者所割超過(guò)一磅，就等于是謀殺，依照法律處置你抵命并沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)。讀到這里，我感受到了她的聰慧，也反映出了友情是很重要的。她不僅粉碎了夏洛克妄圖害安東尼奧的陰謀，還狠狠地教訓(xùn)了他的貪婪與狡詐。 夏洛克落到如此地步也是由于他的貪婪，由于他的貪婪，他推動(dòng)了一切。這使我們懂得，不管怎樣，我們都不

4、能太貪婪，要懂得滿足，有時(shí)，你的貪婪往往會(huì)害了自己。 讀完此文，我不僅被曲折跌巖的故事情節(jié)所吸引，更佩服鮑西亞的聰明機(jī)靈，也被巴薩尼奧與安東尼奧之寶貴的友情所打動(dòng)。 這個(gè)故事，我也想到了自己。這本書(shū)歌頌了宏偉的友情，生活中，我們又何嘗不象巴薩尼奧學(xué)習(xí)呢？雄鷹是最寶貴的東西。對(duì)待朋友，就應(yīng)當(dāng)能為朋友上刀山，下火海。 夏洛克因貪婪而失去了一切，這使我們明白，金錢縱然難得，但友情與金錢，我們應(yīng)當(dāng)選擇友情，由于他是用多少錢都換不來(lái)的。朋友是手足，對(duì)待朋友，我們應(yīng)當(dāng)一心一意，敞開(kāi)心扉，真心付出，這樣，才能交到更多朋友，那時(shí)你會(huì)感覺(jué)到：擁有朋友比擁有金錢更開(kāi)心！ 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2 書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品

5、;是人類進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們翱游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事 從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué)，對(duì)于書(shū)，又是多么的愛(ài)好啊! 現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達(dá)，讀書(shū)自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書(shū)，想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié)，書(shū)中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。 書(shū)，讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的巧妙，讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書(shū)為伴，嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。 書(shū)，陪伴著我們成長(zhǎng)。 小時(shí)候，書(shū)，我們不懂，由于我們不認(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來(lái)

6、講故事給我們聽(tīng)，不過(guò)，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了，便逐漸地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去讀書(shū)，但到了假期，如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。 書(shū)，讓我們學(xué)到了知識(shí)。 讀西游記我看到了大膽，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中三打白骨精更為是經(jīng)典。讀水滸傳，英勇的一百零八個(gè)豪杰讓我銘刻于心，其中武松打虎可更讓我收獲甚多。讀三國(guó)演義看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也好多，如:草船借箭等。 沒(méi)有了書(shū)，就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳 書(shū)，就

7、是如此地巧妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)! 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3 童年愛(ài)讀小人書(shū)，于是極羨書(shū)攤上的老爺爺。長(zhǎng)大后欲觀群書(shū)而難以得之，故慕極那圖書(shū)館管理員?？傁胱鴵頃?shū)城，書(shū)香盈鼻，四顧皆書(shū)，其樂(lè)何窮。 然好讀書(shū)卻不能購(gòu)之，由于囊中害羞。每至?xí)辏加龊脮?shū)，喜出望外，卻為書(shū)價(jià)所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時(shí)，便愿狂風(fēng)至，將書(shū)卷至家中。 所幸書(shū)還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊(cè)。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷 然借書(shū)有歸期，苦恨相聚日短。還書(shū)于其主，則書(shū)去桌空，遂長(zhǎng)嘆：何日方可有“朝朝書(shū)聲催起，夜夜書(shū)香伴夢(mèng)之樂(lè)？

8、 待囊中日漸大方，便往往流連于書(shū)店。見(jiàn)所愛(ài)之書(shū)，便立刻買下，欣欣然而歸，取來(lái)厚紙，提防封其面，題上字。新書(shū)墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書(shū)架，整齊排列。書(shū)本日漸增多，細(xì)觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見(jiàn)大麥遍地，金谷盈倉(cāng)一般 然時(shí)有友人借書(shū)于家。痛心之余，千叮萬(wàn)囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書(shū)于人之心情光景，又釋然于胸。 擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。 最喜月明之夜，清輝滿室，或臺(tái)燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書(shū)頁(yè)輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身

9、化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長(zhǎng)亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉 晨曦微露，鳥(niǎo)聲入簾。睜眼四顧，書(shū)在枕邊?；貞泬?mèng)境，不覺(jué)莞爾。三更有夢(mèng)作書(shū)枕，不亦樂(lè)乎。 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4 “死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁每天早上天還沒(méi)亮，他就拿了把椅子坐在小院里開(kāi)始了他的晨讀，那一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳遍了“大江南北，也穿透了每個(gè)人的耳朵。假如你要問(wèn)我這位朗讀大師到底是何方神圣？我會(huì)告訴你他既不是什么大師，也不是什么圣神，他呀，就是一個(gè)普普通通有老實(shí)老實(shí)的農(nóng)民張大爺！咦！農(nóng)民也會(huì)讀書(shū)？你不是擺明在騙我？唉，別急別

10、急，且聽(tīng)我逐漸道來(lái)。 早上七點(diǎn)半，張大爺就已經(jīng)早早地在閱覽室里讀書(shū)了，并且遇到不懂的地方就會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教他人，從來(lái)都不會(huì)不懂裝懂。 那天，正值大暑天，我一個(gè)人在家，無(wú)也無(wú)聊透了，沒(méi)也沒(méi)勁透了，于是準(zhǔn)備去閱覽室看書(shū)。來(lái)到閱覽室，只見(jiàn)張大爺正一人坐在閱覽室里聚精會(huì)神地看書(shū)。我見(jiàn)狀，立馬走上前去對(duì)張大爺說(shuō)：“張大爺，這么熱的天您還能如此認(rèn)真地看書(shū)，你真了不起！邊說(shuō)我還邊向他舉起了大拇指?？蓮埓鬆斅?tīng)了我這句話不但不高傲，反而憨笑著對(duì)我說(shuō)：“人老了，年紀(jì)大了，平常沒(méi)事干就來(lái)這里看看書(shū)，倒感覺(jué)還逍遙大量。哦，對(duì)了，然然，我方才在看書(shū)的時(shí)候遇到了恍然大悟這個(gè)詞不理解，你可以給我講解一下嗎？“行，沒(méi)問(wèn)題！我接過(guò)

11、張大爺遞上來(lái)的書(shū)，看了起來(lái)，看懂以后，我立刻熱心地為張大爺講解起來(lái)：“這個(gè)恍然大悟的意思就是指一個(gè)人聽(tīng)了另一個(gè)人的講解突然明白了，就好比您問(wèn)我這個(gè)詞語(yǔ)的意思，您聽(tīng)了我的講解后明白了一樣?！芭叮瓉?lái)是這樣，感謝然然。“不用謝。接著，張大爺有看起了書(shū)。你瞧他那讀書(shū)時(shí)認(rèn)真的樣子，我想此時(shí)就是玉皇大帝來(lái)了他也不會(huì)去搭理吧！ 除了看書(shū)，張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識(shí)字，面對(duì)別人的疑問(wèn)，他也會(huì)一一熱心地去解答。 每個(gè)星期六，張大爺都會(huì)在閱覽室里教左鄰右舍識(shí)字。那天，我在閱覽室看書(shū)，恰好看見(jiàn)張大爺在當(dāng)“教書(shū)先生。只見(jiàn)他一手拿著一本書(shū)，另一只手拿著粉筆在小黑板上寫(xiě)字。不一會(huì)兒，一個(gè)端端正正的“巔就出爐了，此時(shí)

12、，他又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們看黑板。黑板上這個(gè)字讀dian，它一共有十九畫(huà)，它組詞可以組成“顛簸。假如各位同學(xué)有什么不懂的地方，我會(huì)隨時(shí)隨地來(lái)為你解答，知道你明白為止。就在這時(shí)，鄰居李奶奶舉起了手，問(wèn)張大爺：“老師，“顛簸這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？張大爺聽(tīng)罷，馬上為李奶奶講了一遍這個(gè)詞的意思，可李奶奶還是不懂便再度提問(wèn)。我原本以為張大爺會(huì)生氣，可誰(shuí)知他卻絲毫沒(méi)有生氣的表現(xiàn)，仍舊熱心地為李奶奶解釋這個(gè)詞的意思，知道她理解為止。 此外，張大爺還讓大家多多看書(shū)，說(shuō)是一來(lái)可以乘此機(jī)遇學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，二來(lái)是可以在報(bào)紙和書(shū)刊上學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，爭(zhēng)取來(lái)年大豐收。唉，這個(gè)書(shū)籍愛(ài)好者呀，真是令人沒(méi)話說(shuō)。 怎么

13、樣，這位“村里的讀書(shū)人是不是不愧于他的這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)呢？ 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5 盼到了，盼到了，期待已久的暑假到來(lái)了,我終究有時(shí)間做我自己喜歡的事情了，一直以來(lái),我都很喜歡看書(shū),可是由于平日上學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí),所以那些我喜歡看的書(shū)平日都沒(méi)有時(shí)間看 ,終究暑假到了,每天我都會(huì)拿起我的書(shū),坐在我的書(shū)桌上聚精會(huì)神地看起來(lái)，有的描寫(xiě)讓我身臨其境,有時(shí)會(huì)為書(shū)中人物的凄涼命運(yùn)而悄悄流淚嘆息，有時(shí)會(huì)感慨的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。 沈石溪筆下的瘋羊血頂兒教會(huì)了我一種與眾不同的頑強(qiáng)。 血頂兒剛剛生下來(lái)是一只平平凡凡的羊，它卻在出生時(shí)經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕：血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒，一只黑母狼

14、惠顧了羊群，盤羊的幼稚態(tài)有半個(gè)小時(shí)左右，而十幾分鐘就可已奔跑了，可幼稚態(tài)還差兩分鐘，黑母狼就撲了進(jìn)來(lái)血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與宏偉。 血頂兒的經(jīng)歷告訴我，無(wú)畏的精神不是瘋，不是傻，而是一種頑強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)困難的象征。真應(yīng)驗(yàn)了那句話“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！雖然，它在羊群們看來(lái)是個(gè)瘋子，可我把它視為英雄！由于它有一種無(wú)畏的精神! 我想借用歌德所說(shuō)的一句話來(lái)形容我讀書(shū)后的感受,那就是:讀一本好書(shū)就像是與好多高尚的人交朋友.讀了這么多我喜歡的書(shū)之后,我覺(jué)得自己的境界也提升了大量。 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6 讀書(shū)像上網(wǎng)一樣，簡(jiǎn)單上癮，至少我是這樣認(rèn)為的。我愛(ài)好讀書(shū)，更熱愛(ài)讀

15、課外書(shū)。課外時(shí)間我總是愛(ài)抱著一本書(shū)逐漸看，有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)以后躺在床上看，看到精彩的地方都忘了睡覺(jué)時(shí)間了，好想一下子看完，每次都是媽媽來(lái)催我睡覺(jué)的。我跟著書(shū)中的情節(jié)有時(shí)淚流滿面，有時(shí)又破涕而笑，有時(shí)好像自已身臨其境 。 我讀了楊紅櫻阿姨的笑貓日記一系列的書(shū)，我覺(jué)得楊阿姨的書(shū)好童話哦。貓能聽(tīng)懂人說(shuō)的話，還會(huì)笑。她這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如童年的“心靈雞湯，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典。在這通俗易懂的文字中 ，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和空想的機(jī)要通道。她用夢(mèng)想溫暖了我的童年，用聰慧點(diǎn)亮了我的童心。 最近，我在讀曹文軒伯伯的青銅葵花。這篇小說(shuō)陳述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們

16、樂(lè)觀的生活著，冷靜應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。他們?cè)陲L(fēng)雪、酷寒、饑餓的煎熬中矗立，他們就是青銅和葵花。他們雖然貧困，但他們有幸福的親情。生活在現(xiàn)代的我們是多么的幸福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)。 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書(shū)籍稱贊的一句名言。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的。 書(shū)籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢? 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇7 小時(shí)候，往往聽(tīng)媽媽講故事，進(jìn)入幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，書(shū)中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了凄愴與良善，正義與邪惡。我為皇帝的新裝中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為阿里巴

17、巴大戰(zhàn)四十大盜的故事中的阿里巴巴的聰慧與大膽折服 的連環(huán)畫(huà)吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候，由于看一本連環(huán)畫(huà)和媽媽走散。 星期一，是趕集的日子，這里四處人來(lái)人往。 我解脫媽媽的手來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前，被一本印著“三只小豬，我的眼睛凝眸這那本書(shū)，手卻不由自主地拿起它，雖然那時(shí)識(shí)字不多，但是我也看的津津有味。 買完菜的媽媽，意識(shí)到我沒(méi)在她身邊，眼里含淚，焦慮地向四周張望著。不停的召喚這我。 我仿佛融入到書(shū)中。根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽焦慮的召喚。 媽媽在人群中穿梭，急忙地尋覓我。 我讀完了，咽了一口唾沫好像把所有的聰慧都吞了下去。 我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，周邊人的歡樂(lè)聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸，但我又想

18、起三只小豬是那么大膽。我鼓起勇氣，站在原處等媽媽。 過(guò)了一會(huì)，媽媽看見(jiàn)了我他滿臉汗珠，他抱起了我，我告訴了她事情的經(jīng)過(guò)，媽媽夸我：愛(ài)看書(shū)，是個(gè)好孩子。 書(shū)，成了我的好伙伴。 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇8 書(shū)，給了我一個(gè)全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到可以去“偷。 那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了愛(ài)好的書(shū)和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地開(kāi)啟書(shū)，津津有味地看起來(lái)。 大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)正在興頭上的我說(shuō)：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會(huì)！我聽(tīng)了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書(shū)，放到桌子上。媽媽貌似怕我偷看，把書(shū)放

19、到了旁邊的柜子上面。我真想把書(shū)拿過(guò)來(lái)看?。】墒菋寢屧?，我不敢，忍忍吧。 正值我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí)，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機(jī)遇來(lái)了！等媽媽走遠(yuǎn)后，我躡手躡腳地來(lái)到衣柜旁，踮起腳尖，費(fèi)了九牛二虎之力終究拿到了書(shū)，我愉快極了，可時(shí)刻沒(méi)有放松警戒，提防翼翼地開(kāi)啟書(shū)看了起來(lái)，連翻書(shū)的聲音都不敢有，生怕一不提防引來(lái)媽媽。開(kāi)始，我十分緊張，豎起耳朵，聽(tīng)外面的動(dòng)靜，還不時(shí)地跑到門外看看。逐漸地，這種感覺(jué)消失了，我完全沉浸到書(shū)的海洋里?？吹接淇斓牡胤?，我露出笑臉；看到凄愴的地方，我瞪大雙眼 “咚咚咚！咚咚咚！我被這突如其來(lái)的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書(shū)“啪的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧？我以迅雷不

20、及掩耳的速度將書(shū)放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽進(jìn)來(lái)了，喝了杯水又匆促走了，而我卻驚出了一身冷汗。 方才那次“突發(fā)事件讓我心有余悸，這回我十分提防地在門口“巡查了一遍，確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái)，才回到房間安心看起書(shū)來(lái)。終究看到溫馨的結(jié)局了，我長(zhǎng)吁了一口氣，把書(shū)放了回去。 我感謝書(shū)，感謝它教給我大量知識(shí)，感謝它將我?guī)胍粋€(gè)精彩的世界，感受開(kāi)心、感受凄愴、感受豐富多彩的人生，我愛(ài)這“偷來(lái)的開(kāi)心，我愛(ài)你書(shū)！ 描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇9 書(shū)是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)開(kāi)心，帶來(lái)精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓得慌，細(xì)嚼慢咽間，品嘗它的滋味，便感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。 好的書(shū)才會(huì)有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書(shū)而感到困惑，其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)“不讀無(wú)用之書(shū)，如一些無(wú)聊的雜志漫畫(huà)類，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀，如一些中外世界名著，其中的知識(shí)性、文學(xué)性大