幼兒教育復(fù)習(xí)題及答案

1、幼兒教育復(fù)習(xí)題及答案幼兒教育復(fù)習(xí)題及答案幼兒教育復(fù)習(xí)題及答案資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒教育復(fù)習(xí)題及答案版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 第一章 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展一、單項選擇題 1世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( )。 A夸美紐斯 B洛克 C福祿倍爾 D盧梭 2我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( )。 A主動性 B活動 C興趣 D創(chuàng)造力3我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是( )。 A陶行知 B蔡元培 C黃炎培 D梁漱溟4.教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是( )。 A福祿培爾B蒙臺梭利C夸

2、美紐斯D維果茨基51903年中國第一個幼兒社會教育機構(gòu)在( )創(chuàng)立。 A武昌 B北京 C上海 D廣州 6我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于( )。 A1915年 B1923年 C1934年 D1936年7下列屬于教育現(xiàn)象的是( )。 A老貓教幼仔捕老鼠 B父母給孩子補充營養(yǎng) C老鴨教小鴨游水 D影響人的身心發(fā)展為目標的活動8在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！坝變褐摇?，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育學(xué)體系的教育家是( )。 A福祿培爾 B蒙臺梭利 C德可樂利 D凱米9.我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是（ ）A湖北幼稚園 B鼓樓幼稚園 C鄉(xiāng)村幼稚園D勞工幼稚園10.教育區(qū)別于其他社會活動

3、的本質(zhì)特征是（ ）。A教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動 B教育是動物的本能 C教育是兒童對成人的無意識模仿 D教育是一種生物現(xiàn)象11.中國的幼兒教育之父是( )。A陳鶴琴 B陶行知 C張雪門 D張宗麟12.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　薄ⅰ盎ㄥX病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是( )。A陶行知 B陳鶴琴 C張雪門 D張宗麟13新幼兒園工作規(guī)程自( )年3月1日起施行。A2013 B2014 C2015 D201614.1989年8月，為了加強幼兒園的管理，促進教育事業(yè)的發(fā)展，原國家教委頒布了（ ），這是新中國成立以來經(jīng)國務(wù)院批準頒布的第一個幼兒教育法規(guī)。A.幼兒園暫

4、行規(guī)程 B.幼兒園教育綱要 C.幼兒園管理條例 D.幼兒園暫行教學(xué)綱要15.（ ）創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。A.張宗麟 B.陳鶴琴 C.陶行知 D.張雪門16.幼兒園教育指導(dǎo)綱要是我國教育部于（ ）頒發(fā)的。A.1995年 B.2001年 C.2002年 D.2003年二、多項選擇1.幼兒教育學(xué)的研究對象是36歲幼兒（ ）A教育政策 B教育規(guī)律C教育機構(gòu)的工作規(guī)律 D教育法規(guī)2.封建社會的教育具有（ ）的特點。A階級性 B相對性 C歷史性 D等級性3.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指 ( )。A.張雪門 B.張之洞 C.張宗麟

5、D.陳鶴琴4陶行知認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊病即()。A.外國病B.幼稚病C.花錢病D.富貴病5.陳鶴琴先生把課程內(nèi)容劃分為：健康活動、文學(xué)活動、（），簡稱為“五指活動”。A.社會活動B.游戲活動C.科學(xué)活動D.藝術(shù)活動三、判斷題 1幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。 （ ）2我國的新幼兒園工作規(guī)程是在2016年正式實施的。 （ ）3陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。（ ） 4廣義的教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。（ ）5我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。（ ）四、填空題1.狹義的教育是指_；廣義的教育包括_、_、_。2.幼兒

6、教育是對_年齡階段的幼兒所實施的教育。3.專門開設(shè)的幼兒教育機構(gòu)主體是_。4.世界“幼兒教育之父”是_、中國“幼兒教育之父”是_。第二章 我國幼兒園教育的目標、任務(wù)和原則一、單項選擇題 1.我國學(xué)前教育中特有的一條原則是_。 A 獨立自主性原則 B 綜合性原則 C 保教結(jié)合原則 D 發(fā)展適宜性原則2._是教育目的在幼兒教育階段的具體化。 A 幼兒教育目標 B 幼兒教育手段 C 幼兒教育啟蒙 D 幼兒教育內(nèi)容3._是幼兒園中全面負責(zé)幼兒生活的人員。 A 園長 B 阿姨 C 保育員 D 幼兒教師4.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是_。 A 全園教育計劃 B 中期目標 C 近期目標 D 行

7、為目標5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了( )。 A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 C.尊重兒童原則 B.重視年齡特點和個體差異原則 D.教育的活動性和活動的多樣性原則6.“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了( )。 A個別教育原則 B因材施教原則 C保教結(jié)合原則 D集體教育原則7.教育目的與（ ）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。 A幼兒身心發(fā)展的特點和可能性 B教育機構(gòu) C政府 D父母8幼兒園教育應(yīng)以( )為基本的活動方式。 A學(xué)習(xí) B上課 C玩耍 D

8、游戲9.尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求_。 A 尊重幼兒的觀點意見 B 尊重幼兒的人格尊嚴 C 尊重幼兒的基本權(quán)利 D 尊重并同意幼兒的主張決定10.課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是_。 A 立即讓幼兒離開座位去飲水 B 停止教育活動，敦促所有幼兒喝水 C 批評后再讓其喝水 D 讓幼兒堅持到下課11.（ ）是全面發(fā)展教育方針在幼兒期的具體體現(xiàn)，也是我國幼教實踐工作的總結(jié)。A保教結(jié)合 B.整體的發(fā)展 C.有個性的發(fā)展 D. 身心和諧發(fā)展 二、判斷題 1幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（ ）2.幼兒園的教育目標必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒

9、的全面發(fā)展。 （ ）3.某個幼兒園制定的某個月計劃進行的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標。 （ ）4.尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。（ ）5.幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。（ ）第四章 幼兒園全面發(fā)展教育一、單項選擇題 1培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是( )的教學(xué)內(nèi)容之一。A體育 B智育 C德育 D美育 2. 智力是人認識事物的能力，其核心是（ ）。 A.觀察力 B.記憶力 C.思維力 D.創(chuàng)造力 3.幼兒的德育必須從情感入手，把重點放在（ ）的形成上。 A.道德認識 B.道德情感 C.道德行為 D.道德意志 4.下列不屬于智育內(nèi)容的

10、是（ ）。 A.發(fā)展智力 B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.愛祖國的情感 5.幼兒智育的核心是（ ）。A. 獲得粗淺的知識和技能 B. 培養(yǎng)幼兒認識活動的興趣C. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D. 發(fā)展智力6.幼兒良好性格的培養(yǎng)是（ ）的內(nèi)容A. 智育 B. 德育 C. 美育 D.體育7.全面發(fā)展教育的最終結(jié)果是（ ）A.個人潛能和社會價值的充分實現(xiàn) B.使每個人平均發(fā)展C.每個人得到同樣的發(fā)展 D.門門功課得高分8.幼兒園體育活動的組織形式有( )。A.早操、體育課、戶外體育活動 B.基本體操、基本動作練習(xí)、體育游戲C.體育游戲、體育課、戶外體育活動9.幼兒的基本動作練習(xí)主要是通過( )完成

11、。A.體育課B.體育游戲C.戶外體育活動10.我國幼兒教育的基本出發(fā)點是( )。A.對幼兒實施全面發(fā)展教育 B.對幼兒開展智力教育C.保護幼兒健康成長 D.對幼兒開展道德教育11.幼兒德育的內(nèi)容主要包括兩個方面，即發(fā)展幼兒的個性和（ ）。A.幼兒的特長 B.幼兒的智力C.幼兒的社會性 D.幼兒的能力12.幼兒德育的目標強調(diào)從( )入手A.情感 B.意志 C.行為 D.認識13.( )是實施學(xué)前兒童德育的最基本途徑。A.家庭教育 B.學(xué)前教育 C.社會教育 D.日常生活14.促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（ ）。A.良好的智力品質(zhì) B.良好的道德品質(zhì) C.良好的身體素質(zhì) D.良好的個性品質(zhì)二、多選

12、題1、幼兒美育是以培養(yǎng)幼兒初步的（ ）的情趣和能力為目標的。A感受美 B理解美 C創(chuàng)造美 D表現(xiàn)美2、我國現(xiàn)在實施的德育涵蓋了（ ）。A政治教育 B思想教育 C道德教育 D心理健康教育3、道德品質(zhì)一般稱品德，從它的心理結(jié)構(gòu)來看，包括（ ）等幾個因素。A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為4、幼兒智育的任務(wù)包括（ ）A培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和求知欲 B掌握粗淺知識C發(fā)展智能 D培養(yǎng)口語表達能力5、美的基本形態(tài)包括（ ）三種。A心靈美 B自然美 C社會美 D藝術(shù)美6、幼兒的基本體操包括：（ ）A.操節(jié)B.聽口令做動作C.平衡木D.簡單的排隊及隊形變化7、幼兒體育是指在幼兒園進行的，遵循幼兒生長發(fā)育的

13、規(guī)律，運用科學(xué)的方法，以（ ）為目的的一系列教育活動。A.發(fā)展幼兒體育技能B.增強幼兒體質(zhì)C.保證幼兒健康 D.為奧運培養(yǎng)后備人才8、發(fā)展幼兒的語言運用能力包括：（ ）A.運用口頭語言交往的能力B.寫作文的能力C.語言理解能力D.語言表達能力和思維能力9、智育是指有目的、有計劃地使受教育者掌握（ ），促進受教育者智力發(fā)展的教育過程。A. 系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識B.考試的能力C.競賽的能力D. 基本技能三、填空題1.體質(zhì)即_，是人體在_、_、_和_等各方面表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的特征，是身體發(fā)展狀況的綜合表現(xiàn)。2.幼兒的基本動作練習(xí)主要通過_完成。3.幼兒體育應(yīng)以增強_為核心，放手讓幼兒參與各種體育活動

14、，并為幼兒鍛煉身體創(chuàng)造條件。4.幼兒德育實質(zhì)上就是幫助_的過程。5. _是實施幼兒德育最基本的途徑。第五章 幼兒園教育的基本要素一、單項選擇題 1在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，( )是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A愛心 B觀察力 C組織能力 D與兒童溝通的能力2教師與幼兒溝通時，不正確的做法是( )。A注意傾聽 B用點頭、撫摸鼓勵幼兒C注意蹲下去與孩子平等對話 D言語專業(yè)化3幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和（ ）。A社會環(huán)境 B精神環(huán)境 C城市環(huán)境 D局部環(huán)境4幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( )。A購買大型玩具 B安裝塑膠地板C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D選擇較清靜的場所5創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)

15、考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，這體現(xiàn)了( )原則。 A開放性 B經(jīng)濟性 C發(fā)展適宜性 D參與性6請交警來園模擬操作，給幼兒介紹交通安全知識；讓家長制作一盤反映幼兒一天典型生活的錄像；帶領(lǐng)幼兒參觀附近市場等等，反映的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）原則。A經(jīng)濟性原則 B開放性原則 C環(huán)境與教育目標一致的原則 D適宜性原則二、填空題1.幼兒園教育的基本要素包括_、_和_三個方面。2. _是教師從事教育教學(xué)工作的根本動力。第六章 幼兒園課程一、單項選擇1、課程的基本要素通常包括課程目標、（ ）、課程組織、課程評價。 A課程計劃 B課程內(nèi)容 C課程結(jié)構(gòu) D課程標準2、根據(jù)教師的指導(dǎo)方式，幼

16、兒園教育活動分為( )A直接教學(xué)、間接教學(xué) B 集體活動、小組活動C 直接進行、集體活動 D間接教學(xué)、小組活動3、幼兒園所采用的編制課程內(nèi)容的方式目前有三種：( )A分科課程、核心課程、活動課程B分科課程、潛在課程、活動課程C分科課程、必修課程、活動課程D分科課程、綜合課程、活動課程4、有關(guān)我國幼兒教育的性質(zhì)，錯誤的描述是( )A是啟蒙教育 B 是義務(wù)教育C 是基礎(chǔ)教育 D是全面發(fā)展的教育5、幼兒園課程的性質(zhì)不包括( )A基礎(chǔ)性 B 非義務(wù)性C 強制性 D啟蒙性6、學(xué)前教育的實質(zhì)是( )A綜合教育 B 啟蒙教育C 獨立性教育 D適宜性教育7、集體活動一般是在教師直接指導(dǎo)下進行的活動，它的特點是

17、( )A有計劃性 B 全班幼兒在同一時間做相同的事情C 有組織性 D幼兒按自己的興趣做事8、教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是( )A直接“教”的方式 B 間接“教”的方式C 灌輸?shù)姆绞?D“填鴨式”教育9、幼兒園課程和教學(xué)應(yīng)該以( )A教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)B幼兒園現(xiàn)有條件為域限C幼兒家長的要求為導(dǎo)向D幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)10、在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是( )A小組活動 B 班集體活動C 全園活動 D個別活動二、填空題1幼兒園課程的基本要素包括_、_、_和_四個方面。2幼兒園課程內(nèi)容的形態(tài)有_、_和_三方面。3幼兒園所采用的編制課程內(nèi)容的

18、方式目前一般有三種，它們分別是_、_、_。4依據(jù)組織形式，幼兒園教育活動分為_、_、_。三、判斷1.幼兒園教學(xué)活動屬于幼兒園課程，幼兒自發(fā)游戲活動和生活活動等不屬于。（ ） 2.集體活動是最經(jīng)濟的組織形式，因此幼兒園中運用越多越好。（ ） 3.一種教育活動中只能運用一種組織形式。 （ ） 4.幼兒園教學(xué)活動沒有計劃，老師想教什么就教什么。（ ）5.幼兒園教學(xué)活動必須遵循一定教材，有什么學(xué)什么。（ ）6.幼兒園以游戲為基本活動，因此游戲比教學(xué)重要。（ ）第七章 幼兒園教學(xué)活動一、單選題1以下選項中，不屬于幼兒園教學(xué)特點的是 ( ) A 目的性與強制性 B生活性與啟蒙性 C游戲性與情境性 D活動性

19、與參與性2利用實物、圖片、模型等進行教學(xué)，體現(xiàn)了（ ）的教學(xué)原則A活動性原則 B發(fā)展性原則 C 直觀性原則 D鞏固性原則3“分析幼兒的某種活動所蘊涵的教育價值，確定活動目標選擇活動起點，設(shè)計由此而引發(fā)的系列活動通過談話引導(dǎo)幼兒自然過渡到接下來的活動中”是（ ）的一般步驟。A預(yù)演設(shè)計 B現(xiàn)場設(shè)計 C反思設(shè)計 D調(diào)整設(shè)計4教學(xué)“糖到水里會怎樣”最適合的方法是 （ ）。A 演示法 B示范法 C實驗法 D直觀法5當(dāng)幼兒對某種事物和現(xiàn)象的變化產(chǎn)生興趣，提出疑問或設(shè)想時，一種比較好的解決方法便是提供一定的材料和儀器設(shè)備，鼓勵幼兒通過親自動手操作來觀察和尋找這些變化產(chǎn)生的原因，驗證自己的設(shè)想，這就是（ ）。

20、A 演示法 B示范法 C實驗法 D直觀法6.幼兒園常用的口授法有（ ）。A 聊天與演講 B講解與講述 C講演與表演 D談?wù)撆c交流二、填空題1幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素有_、_、_、_。2從幼兒活動的角度來看，幼兒園教學(xué)活動的內(nèi)容可以相應(yīng)地劃分為五個領(lǐng)域，即健康、_、_、科學(xué)和_。3幼兒園直觀手段有_、_、_和_。4幼兒園常用的教學(xué)方法包括_、_、_三大類。5直觀法主要包括_、_、_。6示范是指教師通過自己的_,為幼兒提供榜樣。7口授法是一種運用_進行教學(xué)的方法。8幼兒園常用的活動法有_、_、_。9操作練習(xí)法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次_而掌握或鞏固某種技能的方法。10實驗法較多的運用于_之中

21、。11示范分為_和_兩種。第八章 幼兒園教學(xué)活動一、單選題1.下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（ ）A 智力游戲 B 音樂游戲 C 角色游戲 D 體育游戲2.在指導(dǎo)幼兒游戲時，下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A 參與幼兒的游戲 B 控制幼兒的游戲 C 支持幼兒的游戲 D 指導(dǎo)幼兒的游戲3.以下介入游戲的時機不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A 當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)困難時 B 當(dāng)兒童對游戲失去興趣或準備放棄時 C 在游戲內(nèi)容發(fā)展或技巧方面發(fā)生困難時 D 當(dāng)兒童就游戲內(nèi)容展開討論時4.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（ ）。A 角色游戲 B 表演游戲 C 結(jié)構(gòu)游戲 D 建筑游戲5.“娃娃過家家”屬于（

22、）游戲。A 結(jié)構(gòu)游戲 B 角色游戲 C 表演游戲 D 智力游戲6.不屬于表演游戲種類的是（ ）。A 商店游戲 B 桌面游戲 C 影子戲 D 木偶戲7.教師根據(jù)教育教學(xué)目的，按照一定的目標設(shè)計的游戲被稱為（ ）。A 規(guī)則游戲 B 結(jié)構(gòu)游戲 C 角色游戲 D 表演游戲8.下列哪一項不屬于游戲的本質(zhì)特征。（ ）A 游戲是內(nèi)在需要的自愿活動 B 游戲是“日常生活”的表征 C 游戲富有選擇性的自足樂趣 D 游戲有無規(guī)則并不重要9.幼兒通過運用各種材料進行建構(gòu)或構(gòu)造，從而創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲是（ ）。A 規(guī)則游戲 B 結(jié)構(gòu)游戲 C 角色游戲 D 表演游戲10.下列結(jié)束角色游戲的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

23、A “現(xiàn)在時間到了，該下班了” B “沒看好病的病人請明天再來吧” C “時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”D “請還沒賣完東西的售貨員明天再來”11.哪一項不能體現(xiàn)幼兒游戲自主性的含義（ ）A 幼兒游戲是“我要玩”而不是“要我玩” B 游戲活動體現(xiàn)了幼兒的直接需要 C 教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎么做 D 游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配12.下列有關(guān)表演游戲的說法，正確的是（ ）A 是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗，以周圍真實生活為游戲內(nèi)容的來源 B 以虛構(gòu)的童話故事作為游戲內(nèi)容的來源 C 是在教師的組織下，嚴格按照故事、童話的情節(jié)、語言進行表演的 D 游戲是以演給他人看為目

24、的第九章 幼兒園的日常生活、勞動和節(jié)日娛樂活動一、單項選擇1幼兒園的值日生勞動一般從（ ）開始。A小班 B托幼 C中班 D大班2.幼兒勞動的時間最長不能超過（ ）。A30分鐘 B1小時 C40分鐘 D50分鐘3.（ ）是學(xué)前教育工作的特殊要求。A生活教育 B安全教育C保教結(jié)合D鼓勵教育4.關(guān)于幼兒園過渡活動的說法，不正確的是（ ）。A過渡活動是幼兒從一個活動到另一個活動之間的轉(zhuǎn)換活動B過渡活動可以讓幼兒得到休息和調(diào)整，不需要教師的組織和計劃C過渡活動可幫助幼兒建立初步的時間觀念D過渡活動可豐富幼兒的生活內(nèi)容，使生活環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然有序二、多項選擇1.幼兒勞動活動的主要內(nèi)容是（ ）。A為集體的勞動

25、B為家庭的勞動C為自我服務(wù)的勞動 D為社會服務(wù)的勞動2.組織指導(dǎo)日常生活活動應(yīng)注意的問題是（ ）。A保育教育相結(jié)合 B建立合理的常規(guī) C重視教育 D生活技能的練習(xí) 三、填空題1幼兒從一個活動到另一個活動之間的轉(zhuǎn)換活動是_。2幼兒勞動的特點_和_。3.幼兒園節(jié)日活動的形式有_、_、_、_。四、判斷題1.幼兒教師應(yīng)以組織教學(xué)活動為主，生活活動并不重要。（ ）2.幼兒還小，不會也不用勞動，長大后自然就會了。 （ ）3.幼兒勞動能力差，讓他勞動還不如教師自己干省心。 （ ）第十章 幼兒園與小學(xué)的銜接一、單項選擇1有研究表明，兒童上小學(xué)后面臨的困難有很多，其中（ ）方面面臨的困難最小。A身體適應(yīng) B社會

26、適應(yīng) C學(xué)習(xí)適應(yīng) D知識和智力適應(yīng)2在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于( )方面的適應(yīng)能力。A主動性 B獨立性 C人際交往 D規(guī)則意識3.在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要( )。A、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準備B、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識C、培養(yǎng)幼兒的主動性D、培養(yǎng)幼兒的獨立性4.國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法( )。A、有道理，通過提前識字可以促進兒童

27、的發(fā)展B、違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做C、在條件好的城市幼兒園大班可行D、可行，因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心二、判斷1.幼小銜接的過渡期是大班第二學(xué)期和小學(xué)一年級的第一學(xué)期。因此，幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)由大班老師在大班第二學(xué)期著手進行。（ ）2.讀寫困難和數(shù)學(xué)困難是幼兒進入小學(xué)后面臨的主要困難。因此，為幼兒進行入學(xué)準備主要是在這兩個方面進行。（ ）3.幼小銜接工作關(guān)系著幼兒終身的成長和發(fā)展。（ ）第十二章 幼兒園教育評價一、填空題1按評價的主體不同，可以將幼兒園教育評價分為_和_。2_是幼兒園最基本的評價方法。3_是將對被評價者的觀察記錄、檢核表以及反映他學(xué)習(xí)、成長或工作情況的相關(guān)資料放進一個有形的容器里，以反映評價者的特點和狀況，以及在特定領(lǐng)域中的努力、進步與成就。二、多項選擇1幼兒園教育評價的作用有( )。A導(dǎo)向作用 B改進作用 C鑒定作用 D診斷作用2按評價的參照體系的不同可以講幼兒園教育評價分為( )。A形成性評價 B絕對評價 C相對評價