2023屆安徽合肥包河區(qū)四十八中學(xué)化學(xué)九上期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)該反應(yīng)的

2、說法正確的是()。A該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物C得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD可用于減少溫室氣體的排放2甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）A三種物質(zhì)的溶解度：甲乙丙Bt1時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲 = 乙Ct2，乙、丙的飽和溶液降溫均有溶質(zhì)析出Dt2時，乙和丙混合的飽和溶液中，升溫后過濾可得到少量純凈的丙固體3下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A鐵杵磨針B膽礬被研碎C死灰復(fù)燃D葡萄榨汁4下列變化屬于化學(xué)變化的是A煤燃燒B玻璃破碎C水蒸發(fā)D氧氣液化5下列實驗操作中（括號內(nèi)為待鑒別物質(zhì)或雜質(zhì)），不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項物質(zhì)目的主要實驗操作AH2

3、O（H2O2）鑒別分別加入少量二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象BN2（O2）除雜通過灼熱的木炭粉CCO（CO2）鑒別分別將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象DKCl（KClO3）除雜加熱至不再產(chǎn)生氣體AABBCCDD6下列說法不正確的是A高花未吐，暗香已遠分子不斷運動B品紅在熱水比在冷水中溶解的快溫度越高，分子運動越快C碘升華變?yōu)榈庹魵夥肿拥拇笮“l(fā)生了改變D氫氣在氧氣中燃燒分子可以再分7下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A稀有氣體制成多種用途電光源B“安全氣球”用氦氣填充C氮氣作為焊接金屬時的保護氣D水中的魚蝦生存需要氧氣8下列處理事故的方法不正確的是A炒菜時油鍋中的油不慎著火用鍋蓋蓋滅B家用電器著火用水撲

4、滅C廚房天然氣泄漏立即關(guān)閉氣閥并開窗通風(fēng)D森林著火在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶9關(guān)于電解水實驗，下列說法正確的是A從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣B從變化上分類：該變化屬于化合反應(yīng)C從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D從微觀上分析：該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子10掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與含義相符的是（）AFe3O4 四氧化三鐵 B2H2個氫元素CO22個氧原子 D+1Na二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖為某城市住宅飲用水的處理過程：（1）該過程中凈水原理相似的步驟是_（填序號）。（2）步驟所起的作用_（填字母）。A殺死水中的細菌B減少水中的氧氣C使

5、泥沙沉積至底部D分解有毒物質(zhì)（3）若在實驗室完成步驟，需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_。（4）在中水質(zhì)檢測的步驟中，檢測出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的“氮、磷、鈉”是指_（填序號）。A單質(zhì) B分子 C原子 D元素三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某班同學(xué)分四個小組進行氧氣的制取和性質(zhì)實驗，制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱：B_，C_。（2）第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，那必須要增加的一種儀器是_，與上圖儀器中的_（填字母）組成一套制取氧氣的發(fā)生裝置。他們用該方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他們分析試管炸裂的可能原因是_。（寫一

6、條即可）（3）第二組同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，能用排水法收集氧氣的原因是_。實驗結(jié)束后，取下帶導(dǎo)管的橡膠塞，用_取出棉花，將廢物倒入指定容器。（4）第三組要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。首先對鐵絲要做一些準備操作，第一步是_，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（5）第四組要做硫在氧氣中燃燒的實驗，他們用排水法收集氧氣時，在集氣瓶底部留少量水，水的作用是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：（1）如圖1是電解水實驗裝置。在實驗過程中試管a產(chǎn)生的氣體是_,試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗方法為_

7、。（2）天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_；向天然水中加入活性炭,利用其_性除去水樣中的色素或異味。（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,在生活中可用_來區(qū)分硬水和軟水,并且常用_的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。（4）地球表面約有被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_填序號。A 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B 不間斷放水刷牙C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫D 用洗衣水沖廁所（5）天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),如圖2還缺少的一種儀器名稱為_,其作用是_。有同學(xué)認為過濾

8、后得到的是純凈水,你是否同意這一觀點？_填“同意”或“不同意”14生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識。水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。（1）生活中降低水的硬度的方法是_。（1）圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的_；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是_；活性污泥池中活性炭的主要作用是_。（3）消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH1Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為_。（4）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是_（填“a”或“b”），檢驗a管中氣體的操作：先將_放在a口附近，再打開活塞。反應(yīng)的符號表達式是_，該實驗說明

9、水是由_組成的。（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_（填字母序號）。A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是_。（7）（資料）蠟燭充分燃燒生成CO1和H1O，消耗O1和生成CO1的體積比是3：1如圖3所示，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后，看到的現(xiàn)象是_。（8）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖4中最合理的是_（填序號）。（9）地質(zhì)博物館中有許

10、多礦石，其中的4種礦石及其主要成分如圖5：上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是_（填字母序號）。根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，你的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_不變。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：（1）主要成分中的碳酸鈣由_種元素組成，其中每片鈣片中，鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_。（2）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補充鈣元素的質(zhì)量是_。（3）磷酸鈣Ca3(PO4)2 也是一種補鈣劑，3.1g磷酸鈣與_ g碳酸鈣含鈣量相等。(不寫計算過程)16蛋白質(zhì)在人體腸胃內(nèi)與水發(fā)生反應(yīng)，最終生成氨基酸被人

11、體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：（1）一個丙氨酸分子中共有_個原子核。（2）丙氨酸中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為_。（3）89g丙氨酸中含有_g氮元素。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、由圖可知，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、二氧化碳由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，生成物由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、由圖可知，得到的燃料化學(xué)式是：H2CO2，不符合題意；D、該反應(yīng)可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，可用于減少溫室氣體的排放，符合題意。故選D。2、D【

12、解析】A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，錯誤；B、t1時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲=乙，錯誤；C、t2時，乙的飽和溶液降溫有溶質(zhì)析出，丙的飽和溶液降溫不會析出晶體，錯誤；D、丙的溶解度隨溫度的升高而降低，故t2時，乙和丙混合的飽和溶液中，升溫后過濾可得到少量純凈的丙固體，正確。故選D。點睛：重點是抓住溶解度的實質(zhì)進行分析，結(jié)合圖表所提供的信息即可正確解答。3、C【解析】A 、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、 死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、葡萄榨汁

13、過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。點睛：解題時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，A選項正確，符合題意；B、玻璃破碎，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，B選項不正確，不符合題意；C、水蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，C選項不正確，不符合題意；D、氧氣液化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，D選項不正確，不符合題意。故選A。5、B【解析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純）

14、，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，不符合題意。B、灼熱的木炭粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳氣體，不符合除雜原則，符合題意。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，不符合題意。D、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜

15、原則，不符合題意。故選：D?！军c睛】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。6、C【解析】A、高花未吐，暗香已遠是分子不斷運動的結(jié)果，正確；B、溫度越高，分子運動越快，品紅在熱水比在冷水中溶解的快，正確；C、碘升華變?yōu)榈庹羝且驗榈夥肿又g的間隔變大，分子大小不變，錯誤；D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫分子、氧分子分別裂解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以證明分子可以再分，正確。故選C。7、A【解析】A、稀有氣體通電時它

16、們會發(fā)出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，符合題意；B、“安全氣球”用氦氣填充，利用光的是氦氣的化學(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，密度比空氣的小，不符合題意；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬時的保護氣，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、水中的魚蝦生存需要氧氣，因為氧氣能供給呼吸，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；故選：A。8、B【解析】A、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣或空氣，從而達到滅火的目的，故做法正確；B、電器著火若用水撲滅極易造成電線短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火，故做法錯誤C、廚房煤氣

17、泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，可以降低氣體的溫度、減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達不到著火點和爆炸極限，故做法正確；D、森林著火時在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶，移除可燃物而滅火，故做法正確。故選：B。9、D【解析】電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍?！驹斀狻緼. 從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的氣體是負極產(chǎn)生氣體體積的二分之一，選項錯誤；B. 從變化上分類：該變化符合一變多的特點，屬于分解反應(yīng)，選項錯誤；C. 從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤；D. 從微觀上分析：該變化中分子的種類改變，原子的種類不變，最小粒子是氫原子和氧原

18、子，選項正確。故選D。10、A【解析】A、Fe3O4-四氧化三鐵，化學(xué)用語與含義相符，故A選項正確；B、2H-2個氫元素，說法錯誤，元素只論種類，不論個數(shù)；2H-2個氫原子，故B選項錯誤；C、O2-2個氧原子，化學(xué)用語與含義不相符，O2-表示氧氣分子或氧氣，故C選項錯誤；D、-鈉離子，化學(xué)用語與含義不相符，-表示+1價的鈉元素，故D選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 C 漏斗 D 【解析】（1）網(wǎng)格凈水類似于過濾操作，所以該過程中凈水原理相似的步驟是，故填：；（2）步驟是沉積池，能使泥沙沉積至底部，故填：C；（3）過濾是將固體和液體進行分離的操作，需要的儀器有鐵架臺、

19、燒杯、玻璃棒，還有漏斗，故填：漏斗；（4）水樣中含有的“氮、磷、鈉” 不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，強調(diào)的是物質(zhì)的組成元素，故填：D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 鐵架臺 酒精燈 ACI 試管口未向下傾斜 氧氣不易溶于水 鑷子 打磨 吸收產(chǎn)生的氣體，防止其逸散到空氣中，污染大氣 【解析】解：（1）據(jù)圖可知儀器B是長頸漏斗，C是鐵架臺；（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣就需要加熱，必須要增加的一種儀器是：酒精燈；可與試管、鐵架臺，帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞組成一套制取氧氣的發(fā)生裝置；實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，可能原因試管口向上傾斜或沒有預(yù)熱等；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就

20、需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，可用排水法收集；實驗結(jié)束后，取下帶導(dǎo)管的橡膠塞，用鑷子取出棉花，將廢物倒入指定容器；（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃前要打磨鐵絲，除去表面的氧化膜，鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（5）做硫在氧氣中燃燒的實驗，在集氣瓶底部留少量水，水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空氣?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣 伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣 蒸餾 吸附 肥皂水

21、加熱煮沸 D 玻璃棒 引流 不同意 【解析】（1）如圖1是電解水實驗裝置。在實驗過程中試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗方法為伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣。（2）其中凈化程度最高的方法是蒸餾，是因為蒸餾可以得到蒸餾水；向天然水中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的色素或異味。（3）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。（4）A、洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭，會浪費水； B、不間斷放水刷牙，會浪費水；C、用自來水不斷為西瓜沖水降溫，會浪費水；

22、D、用洗衣水沖廁所，會節(jié)約用水。故填：D。（5）如圖2還缺少的一種儀器名稱為玻璃棒，其作用是引流；過濾后得到的不是純凈水，是因為過濾后的水中仍然含有溶于水的物質(zhì)。14、加熱煮沸 過濾 水中大塊懸浮物 砂粒 ClO1 a 帶火星的木條 氫元素和氧元素 AB 供給呼吸 玻璃杯內(nèi)液面上升 C B 元素種類 【解析】水的凈化流程：取水、絮凝沉降、過濾、殺菌消毒、配水?！驹斀狻浚?）生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸。（1）由污水處理過程的示意圖可知，一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾，“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是水中大塊懸浮物、砂粒；活性污泥池中活性炭的主要作用是吸附。（3）