幼兒園紙工創(chuàng)意教學(xué)

1、關(guān)于幼兒園紙工創(chuàng)意教學(xué)第1頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三1.幼兒園為什么要開展手工教學(xué)手工活動(dòng)的含義 是幼兒在教師的引導(dǎo)下，利用各種材料進(jìn)行的造型操作游戲。2.幼兒園手工活動(dòng)的內(nèi)容 主要包括泥工、紙工和綜合性手工活動(dòng)。教師如何引導(dǎo)如何巧妙地利用材料造型的趣味性和游戲性 一、幼兒園手工教學(xué)的意義 第2頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三如何巧妙地利用材料第3頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三如何巧妙地利用材料第4頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三造型的趣味性第5頁，共42頁，2022年，5月20日，

2、17點(diǎn)55分，星期三造型的游戲性第6頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三幼兒紙工教學(xué)的主要內(nèi)容 一折 二剪 三撕 四貼 五染紙工教學(xué)的表現(xiàn)形式 平面紙工(剪紙、撕紙、拼貼、染紙） 立體紙工（折紙、編紙、卷紙、紙雕）二、紙工活動(dòng)的內(nèi)容第7頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三一.折紙第8頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第9頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第10頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三二.剪紙第11頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三三.撕紙第12頁

3、，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第13頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第14頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三四.粘貼第15頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第16頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三五. 染紙第17頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第18頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三編紙第19頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三卷紙第20頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三紙雕第

4、21頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三三、紙工創(chuàng)意教學(xué)的指導(dǎo) （一）創(chuàng)意的理論依據(jù)（二）對創(chuàng)意的認(rèn)識（三）什么是創(chuàng)意（四）創(chuàng)意的方法 （五）基本技法第22頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三（一）創(chuàng)意的理論依據(jù)弗洛依德的潛意識學(xué)說 可控制的顯意識人的意識 不可控的潛意識 在不可控的潛意識世界中，潛意識一旦被顯意識的秩序所同化，就會(huì)豐富顯意識世界，這就是創(chuàng)意。第23頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第24頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三（三）對創(chuàng)意的認(rèn)識創(chuàng)意是經(jīng)過思考而產(chǎn)生的。思考的依據(jù)來源于兩個(gè)方面

5、： 個(gè)體必須具備的知識和智慧 個(gè)體對對象的了解程度創(chuàng)意=人（知識+信息）創(chuàng)意者把一般性的資料與特殊性的資料融匯在一起進(jìn)行分析、研究和思考，在過程中產(chǎn)生創(chuàng)意。第25頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第26頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三（三）什么是創(chuàng)意關(guān)于“創(chuàng)意”的概念創(chuàng)-創(chuàng)新、創(chuàng)造 意-意識、觀念、智慧、思維具有新穎性和創(chuàng)造性的想法是人們行為產(chǎn)生的思想、點(diǎn)子、立意、想象等新的思維成果，它是一種創(chuàng)造新事物或新形象的思維方式。是思維碰撞、智慧對接。即利用創(chuàng)造性思維和頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生出的新意識。創(chuàng)意是把事物原來的許多舊要素作新的組合。第27頁，共42頁，

6、2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三第28頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三頭腦風(fēng)暴第29頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三（四）創(chuàng)意方法“和田創(chuàng)造十二技法”-包括十二個(gè)“一”“加一加”加高、加厚、加多、組合等；“減一減”減輕、減少、省略等；“擴(kuò)一擴(kuò)”放大、擴(kuò)大、提高功效等；“變一變”改變形狀、顏色、次序等；“改一改”改掉缺點(diǎn)、缺憾，改變不便或不足之處；“縮一縮”壓縮、縮小、微型化；“聯(lián)一聯(lián)”原因和結(jié)果有何聯(lián)系，把某些似乎不相干的東西聯(lián)系起來；“學(xué)一學(xué)”模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法；“代一代”用別的材料代替，用別的方法代替；“搬一搬”換個(gè)地區(qū)換個(gè)

7、行業(yè)換個(gè)領(lǐng)域，移作他用；“反一反”能否把次序、步驟、層次顛倒一下；“定一定”定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)，能提高工作效率。第30頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三加一加第31頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三減一減第32頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三擴(kuò)一擴(kuò)第33頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三變一變第34頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三改一改第35頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三縮一縮第36頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三聯(lián)一聯(lián)第37頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三代一代第38頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三學(xué)一學(xué)第39頁，共42頁，2022年，5月20日，17點(diǎn)55分，星期三（五）