大班美術(shù)教案匯編10篇

1、大班美術(shù)教案匯編10篇大班美術(shù)教案 篇1設(shè)計(jì)意圖根據(jù)大班幼兒的年齡特征，對事物有一定的好奇心和強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。因此在本次活動中，采用了不同的繪畫方式表現(xiàn)兔子的動態(tài)，如先用拼擺表現(xiàn)兔子的各種動態(tài)、后用繪畫的方式進(jìn)行裝飾。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）也明確指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，重視綜合性、趣味性、活動性?！币虼吮竟?jié)課主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上，通過拼擺，表現(xiàn)兔子的各種動態(tài)，發(fā)展幼兒的想象力，充分挖掘美術(shù)教育的價(jià)值?；顒幽繕?biāo)1.幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上，通過拼擺，表現(xiàn)兔子的動態(tài)，發(fā)展幼兒的想象力。2.嘗試用各種線條表現(xiàn)兔子的有趣動作，并添畫相關(guān)背景。重點(diǎn)：表現(xiàn)兔子的特征。難

2、點(diǎn)：通過拼擺，表現(xiàn)兔子的各種有趣動態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：1.教師教具一套（內(nèi)有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。）2.幼兒繪畫工具材料人手一份?；顒舆^程（一）觀察導(dǎo)入尋找了解兔子的主要特征師：今天我們班里有一位小動物。這個小動物它很頑皮，他想讓大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的兩條腿?？吹搅诉@兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？幼：通過觀看、自由猜測是什么小動物的腿。師：哦！你們認(rèn)為是小狗的腿看一看是不是呢？瞧！他又調(diào)皮的把他的小肚皮露出來了。師：哦！你們認(rèn)為是小貓，我們來看看他到底是誰呢？呦！他又把他的小門牙也露出來了。幼：（幼兒異口同聲的回答）是兔子。師：你們是從哪里看出來的？幼：兔子的三瓣嘴。師小結(jié)：兔子有三瓣

3、嘴，是不是呢？（師把布拿開，露出兔子的長長的大耳朵）。你們還真能干，真的是一只可愛的兔子呀。一起跟兔子打聲招呼吧?。ǘ┱堄變罕硌萃米拥膭幼鲙煟簞倓偽覀兏米佣蓟ハ嗾J(rèn)識了。誰來學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的？幼：上臺表演兔子走路時(shí)的樣子。師：哦！你覺得兔子走路是這樣的，那你能不能來擺一擺兔子的動作呢？（哦！他是這樣擺的，兔子的一只腿抬的高高的，另一只腿還彎了過來，兩只手還來回晃動呢。）師小結(jié)：原來呀讓兔子的胳膊和腿都動一動，就會做出很多有趣的動作。你覺得兔子還會做什么有趣的動作呢？幼：幼兒自由想象兔子的有趣動作。師：你覺得兔子會跳，那你來擺擺看。師：哎呀！他擺的兔子很開心的跳了起來！兩只手都舉起來了，

4、他又調(diào)皮的把他的兩只腳也都翹起來了，看來這只兔子是很開心的。師小結(jié)：剛剛你們幫兔子擺出了這么多的造型，都是通過兔子的四肢來改變他的動作。那你們想想看，兔子除了會走、會跑、會跳，還會做什么動作呢？（師可提示幼兒想想看，兔子吃東西時(shí)是什么樣子的？）師：哦！他是這樣擺的。兔子的兩只手都放到了嘴巴的下面，手里還拿了一根胡蘿卜，就好像在吃東西一樣！想想看，兔子還會不會像我們?nèi)艘粯幼鲞\(yùn)動呢？師：原來兔子也可以像我們?nèi)艘粯拥沽?！也真有趣??！那你們再想一想，兔子累了他會想干嘛呢？幼：想躺下來休息一會。（擺出兔子休息時(shí)會做出的有趣動作。）師：我們一起來看兔子躺下來休息的時(shí)候他的四肢發(fā)生了什么變化呀！兔子休息的時(shí)

5、候，兩只手枕在了自身的頭下面，一只腿還放到了另一只腿上面。師小結(jié)：要想兔子做出不同的動作，我們除了可以移動他的頭，更重要的是移動它的四肢來改變動作，這樣兔子就會做出很多有趣的動作！那接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來，然后送給他的伙伴們，好嗎？（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)師：你們在畫兔子的時(shí)候，一定要讓他的四肢都扭動起來，這樣你畫出的兔子才會更有趣。（此環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的想象力，大膽想象和畫出兔子的各種有趣動作。）（四）欣賞交流說說兔子的各種有趣動態(tài)（玩接龍游戲依次介紹自身的兔子在干嗎）師：你的兔子在干嗎？幼：我的兔子在跳舞。（五）活動結(jié)束活動反思：教師在上課時(shí)要多關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善

6、于發(fā)現(xiàn)課堂上的閃光點(diǎn)，并緊緊抓住這些閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)幼兒，合理保護(hù)幼兒的求異思維，發(fā)展幼兒的個性。根據(jù)大班孩子的年齡特征，對動物很感興趣，因此我選了這節(jié)課。主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上，通過拼擺，表現(xiàn)兔子的動態(tài)，發(fā)展幼兒的想象力。如在開始的部分激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒猜是誰來了？通過動物的主要特征來猜這個動物是誰。滲入了科學(xué)方面的知識。第二個環(huán)節(jié)通過拼擺，表現(xiàn)兔子的有趣動態(tài)。滲入了健康方面的知識。緊接著最后一個環(huán)節(jié)就是讓孩子畫你覺得兔子會做出一個什么有趣的動作，當(dāng)然整節(jié)課主要讓孩子畫自身覺得兔子會做出什么有趣的動作，然后把它畫下來?？傊?，在課堂上抓住每一個教育契機(jī)，努力傳遞各項(xiàng)知識；在尊重孩

7、子的基礎(chǔ)上，將各領(lǐng)域有效地結(jié)合在一起，充分挖掘美術(shù)教育的價(jià)值；更好的達(dá)到教育目標(biāo)。大班美術(shù)教案 篇2設(shè)計(jì)思路：散布回來，孩子們玩著活動目標(biāo)：1.初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。2.初步學(xué)會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。3.對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情。4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。5.培養(yǎng)幼兒不錯的作畫習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.課件各種各樣的花紋、音樂磁帶。2.泥板、木棒人手一份、樹葉若干?；顒舆^程：一.欣賞課件，了解各種花紋。二.樹葉印畫。1.幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。2.講解印畫的三個關(guān)鍵點(diǎn)。、先將樹葉品拼成花紋再進(jìn)行印畫。、樹葉必須壓平整。、將葉脈的一面貼著

8、泥板。三.制作花紋實(shí)物。師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧?！彼?欣賞幼兒作品?；顒臃此迹罕竟?jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自身動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自身喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，因此沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。大班美術(shù)教案 篇3課題生成：版畫在東?？h有深遠(yuǎn)的影響。東?？h是著名版畫家彥涵的故鄉(xiāng)，他非常關(guān)心家鄉(xiāng)的版畫事業(yè)。我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)東海版畫的優(yōu)良

9、傳統(tǒng)。根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，并隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力的加強(qiáng)，幼兒已能進(jìn)行版畫活動了，在版畫活動中，能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識，提升幼兒的審美情趣，特設(shè)計(jì)了本課題。活動目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自身獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。3.培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和不錯的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。活動過程：1.欣賞版畫作品，導(dǎo)人活動內(nèi)容。(1)出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請哪位小朋友說說這兩

10、幅畫分別是怎么制作的?”(2)教師小結(jié)：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今天，老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。2.教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。(1)利用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。(2)提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?”(3)教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印

11、，也可以用油墨印。3.幼兒操作活動。(1)啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。(2)兒制作底版，老師巡回指導(dǎo)。(3)幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。4.價(jià)作業(yè)，結(jié)束活動。(1)展覽作業(yè)，互相欣賞，互相評價(jià)。(2)請小朋友講講自身的畫或講出喜歡哪一幅，為什么?(例：我喜歡小雞捉蟲這幅畫，因?yàn)檫@幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很干凈，因此我很喜歡。)(3)老師講評、小結(jié)?；顒友由欤涸诿拦^(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵幼兒進(jìn)行操作活動，鞏固幼兒的認(rèn)識。附資料：有關(guān)凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成

12、凹凸底板，利用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面色彩鮮艷明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。具體制作方法以本節(jié)活動范畫金魚為例。第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍(lán)色油墨，放到一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來位置擺放到藍(lán)色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛

13、畫紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開一角看看，直至滿意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。課題評價(jià)：一.效果分析本節(jié)活動幼兒有充分選擇和活動的自由，因而孩子表現(xiàn)出興趣濃厚、思維活躍、觀察仔細(xì)、互動積極。大部分幼兒掌握了凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法，畫面內(nèi)容豐富形象、色彩鮮艷和諧，但也有個別幼兒在操作中違反程序，畫面不夠清晰干凈。二.專家點(diǎn)評每個地區(qū)都有富有地方特色的鄉(xiāng)土文化，就像東?？h的紙版畫。凹凸套色吹塑紙版畫，其效果不同于幼兒的平面繪畫。它立體感強(qiáng)，色彩富于變化，線條粗獷相信幼兒在制作過程中，會發(fā)現(xiàn)這些美。如果每個地方的幼兒園老師都能重新審視本地的鄉(xiāng)土文化，并在幼兒園中加

14、以開發(fā)和利用，相信將會出現(xiàn)豐富多彩而且富有特色的一批園本課程。三.反思與討論每個地區(qū)富于特色的鄉(xiāng)土文化，都可以被開發(fā)成極具特色的“園本課程”。談?wù)勀銓τ嘘P(guān)“園本課程”的理解和設(shè)想。大班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：、讓孩子能大膽地表達(dá)己心中的想法，體會表達(dá)的快樂。、讓孩子喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自身的繪畫創(chuàng)作來體驗(yàn)成就感?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒能畫出一幅生動的水果娃娃圖畫,并能把自身的圖畫內(nèi)容講給別人聽?；顒訙?zhǔn)備：師制作水果舞會圖畫一幅，要大一些。幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆

15、或蠟筆，普通繪畫用紙等?；顒舆^程：一.小故事來幫忙：、師出示生動的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。、談話引入。師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？生：喜歡。師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎？生：想聽。、講故事。在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個最可愛水果娃娃，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機(jī)會。孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧！二.我來當(dāng)小評委。、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小評委角色。師：誰是最可愛水果娃娃呢？這可難倒

16、了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當(dāng)小評委嗎？生：愿意。師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！、小評委發(fā)表意見。鼓勵幼兒大膽表達(dá)己的想法，并引導(dǎo)他們簡單說己推選娃娃的理由。如：生：我覺得蘋果娃娃最可愛，因?yàn)樘O果又圓又紅。生：我覺得菠蘿娃娃最可愛，因?yàn)椴ぬ}最好吃。生：我最喜歡葡萄娃娃，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！生：我要推選香蕉娃娃，因?yàn)橄憬饵S黃的，最好看了。生：我最喜歡娃娃，因?yàn)椋ń處熞⒁怅P(guān)注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說己的想法，如不能說完整，能說說自身喜歡娃娃也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表揚(yáng)。）、師過渡：每個小朋友的心中都有一個最可愛水果娃娃。現(xiàn)

17、在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎？三.我來當(dāng)小畫家：、畫出你心目中的最可愛水果娃娃。畫畫時(shí)，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。1）讓孩子們把這個最可愛水果娃娃畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。2）為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。2.給最可愛水果娃娃找朋友。師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！1）先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢？2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。四.我來當(dāng)小小服裝設(shè)計(jì)師：師：水果舞會即將開

18、始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。、涂色時(shí)，要按一定的順序涂均勻。五.幼兒畫展示：師：孩子們，水果舞會已經(jīng)開始了，你能說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？、由幼兒向大家介紹自身的作品。、其他小朋友一定要認(rèn)真聽，并發(fā)表自身的看法。六.課堂：師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請你們拿著可愛的水果舞會圖，去家長那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧！大班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)：1.學(xué)會進(jìn)行版面的排版，學(xué)習(xí)用線條、

19、粘畫、剪紙倆裝飾版面。2.了解報(bào)紙及一些廣告紙的版面排版。3.體會合作的快樂，學(xué)會相互補(bǔ)充。活動準(zhǔn)備：1.大紙若干，筆、粘畫，剪好的剪紙若干。2.電腦課件，手抄報(bào)若干?；顒舆^程：1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進(jìn)行詳細(xì)講解。老師：這張小報(bào)分幾部分？每一部分是什么形狀？老師；部分之間你最喜歡哪些？老師：如果你來設(shè)計(jì)一部分，你會把它變成什么樣子？用什么來裝飾版面。2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自身說說準(zhǔn)備怎樣來排版。3.幼兒合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示作品。大班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)：1.感受線條的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的美感，體驗(yàn)活動的樂趣。2.在活動中大膽表現(xiàn)自身的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)

20、備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：結(jié)合季節(jié)開展此活動，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶?；顒舆^程：1.引出主題，激發(fā)興趣。老師：春天來到了，公園里是什么樣子的？（調(diào)動原有經(jīng)驗(yàn)）2.創(chuàng)意示范，感受怍品美。（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉(zhuǎn)了個圈，跳了個舞；他看到小花朵、小河、小草小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術(shù)享受）提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象）提問：想想小線條在公園里還看到了什么？3.幼兒作畫，大膽表現(xiàn)。（難點(diǎn)環(huán)節(jié)）老師給

21、予適時(shí)、適宜的指導(dǎo)和幫助。活動延伸：作品分享與同伴分享自身的創(chuàng)意。大班美術(shù)教案 篇7繪畫活動：我看我家目標(biāo)：1.看看畫畫“我的家”，表達(dá)自身的觀察以及愛自身的家，愛父母的情感。2.利用色彩的線條表現(xiàn)自身的情感。3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。準(zhǔn)備：1.事先對自身的家進(jìn)行有目的的觀察。2.收集有關(guān)自身家庭的資料照片。3.繪畫用品?；顒舆^程：1.看看我得家展示交流家的照片。介紹家的一個地方和物品。2.制作“我的家”畫冊在第一頁畫上自身家的布置圖。第二頁粘貼自身收集的有關(guān)照片。再畫一張最能體現(xiàn)自身家的與眾不同的圖畫。美化裝飾自身的畫冊。幼

22、兒自由結(jié)伴，互相欣賞同伴的畫冊。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自身的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自身的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。大班美術(shù)教案 篇8活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒嘗味道、說味道、并大膽進(jìn)行創(chuàng)造性想象，利用不同的線、形、面畫出味道。2.通過嘗味、說味道、畫味，引導(dǎo)幼兒利用不同的方式表達(dá)自身的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。3.激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1.各種味道的食品。如：奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。2.畫紙、彩筆。3.錄音機(jī)（磁帶）4.小紅花（每人一朵）活動過程：一.嘗味道、

23、說味道、猜味道1.師：小朋友，今天我和你們做一個游戲猜味道，在游戲前，小朋友想一想 ：你們都嘗過什么味道？2.游戲猜味道教師出示教具組織幼兒嘗味道提問：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？教師師范嘗試并講述自身的感受幼兒游戲。一組幼兒進(jìn)行品嘗，另一組幼兒根據(jù)品嘗味道幼兒的表情猜味道二.嘗味道、想味道、說味道、畫味道1.師：每個小朋友拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后閉上眼睛，慢慢的體驗(yàn)是什么味道？2.有代表性地找?guī)孜挥變赫f說自身品嘗味道后有一種什么感受，想到了什么事情？3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的感受畫味道，教師給予指導(dǎo)。（放音樂）要求：幼兒抓住自身的感受，大膽發(fā)揮想象、繪畫，創(chuàng)造性

24、的表現(xiàn)自身所要表達(dá)的味道。三.評味道1.作品展示，幼兒講述自身的作品。2.幼兒相互觀摩、交流作品，評出畫的味道最生動、最有趣。3.紅花獎勵。（放音樂）四.活動延伸區(qū)角活動師：在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了什么味道？還可以用什么形式表現(xiàn)出來？我們在區(qū)角活動中來完成，好嗎？大班美術(shù)教案 篇9活動目標(biāo)1.初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自身喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。2.能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形?；顒訙?zhǔn)備1.圖片-捕魚2.宣紙，毛筆，顏料活動過程一.隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小魚游動作。二.出示圖畫1.教師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)2.教師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來