2022高考生物二輪專題《植物的激素調(diào)節(jié)》考點(diǎn)突破

1、PAGE19第3講植物的激素調(diào)節(jié)考點(diǎn)1生長素的運(yùn)輸與作用1觀察下列圖示，判斷運(yùn)輸方向eqblcrcavs4alco1Aeqblcrcavs4alco1AA，BB為橫向運(yùn)輸,AC，BD，AC，BD,為極性運(yùn)輸2下列圖示均與生長素作用特點(diǎn)相關(guān)，據(jù)圖回答問題（1）甲圖中AA、BB、CC體現(xiàn)了什么答案生長素對植物生長仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱。（2）生長素濃度不同，促進(jìn)效果一定不同嗎答案不一定。由生長素對根、芽、莖的作用曲線可知：在促進(jìn)生長時，除了最適值外其他的促進(jìn)值都有兩個濃度值對應(yīng)同一生長速率。（3）圖乙曲線有怎樣的應(yīng)用答案用一定濃度的生長素類似物溶液殺死單子葉農(nóng)作物農(nóng)田中的雙子葉雜草。（4）

2、分析丙圖，確定下列問題：若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為：大于m小于M。若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于m?！舅季S辨析】（1）自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)（2022山東，1C）（）提示呈塔形是頂端優(yōu)勢，與生長素有關(guān)。（2）溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸（2022江蘇，15D）（）提示是擴(kuò)散作用。（3）頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受到抑制（2022海南，5D改編）（）提示屬于生長素的兩重性。（4）在太

3、空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性（2022江蘇，9）（）提示植物的極性運(yùn)輸是由遺傳特性決定的。（5）單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)（2022四川，4D）（）提示單側(cè)光照射根，根尖生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)生長素濃度，由于根對生長素敏感性高，所以背光側(cè)生長受到抑制，向光側(cè)生長受到促進(jìn)，根出現(xiàn)背光生長現(xiàn)象。（6）噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫?022江蘇，7C）（）提示生長素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果?！練w納提煉】1影響生長素運(yùn)輸、分布的因素（1）引起生長素在胚芽鞘分布不均勻的因素有：單側(cè)光、重力，放置的含生

4、長素的瓊脂塊在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻斷一側(cè)向下運(yùn)輸?shù)惹闆r。（2）重力、光照等因素影響生長素的運(yùn)輸和分布，但與生長素的極性運(yùn)輸無關(guān)。2植物向光性的原因3判斷植物生長狀況的方法技巧（1）分析植物生長狀況的方法（2）莖的向光性、莖的背地性、根的向地性都有彎曲現(xiàn)象，但解釋彎曲的原因不同：莖對生長素不敏感，解釋莖的彎曲一般用“生長素的促進(jìn)作用”；根對生長素較敏感，解釋根的彎曲一般用“生長素的促進(jìn)和抑制作用”，即兩重性。例1如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是（）、b向光彎曲生長，c背光彎曲

5、生長直立生長，b、c向光彎曲生長中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長破題思路（1）明確在單側(cè)光影響下生長素的感光、運(yùn)輸及生長部位；（2）排除干擾因素，準(zhǔn)確分析影響因素。個性分析本題的4個圖涉及插入類、移植類和旋轉(zhuǎn)類。本題的干擾信息主要是c中的單側(cè)光照射和d中的暗箱，準(zhǔn)確分析兩者對胚芽鞘生長造成的影響是解題的關(guān)鍵。圖a中由于長生素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片（即瓊脂片的處理可以忽略），單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，c向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植

6、株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口處進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。答案D思維延伸（1）若把a(bǔ)中玻璃片插入尖端以下，結(jié)果如何提示向光彎曲生長。（2）若把b中的瓊脂片換成玻璃片，結(jié)果如何提示不生長不彎曲。（3）若把c中的含生長素的瓊脂塊放在切面中央，結(jié)果如何提示直立生長。（4）若圖d中紙盒和植株都固定，且不旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如何提示向紙盒開口方向彎曲生長。（5）若圖d中，固定紙盒，植株旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如何提示直立生長。解題模板利用實驗方法歸類模型解決實驗分析題（1）暗盒開孔類（2）云母片插入類向光彎曲生長；直立生長；向光彎曲生長；向左彎曲生長。（3）切割移植類直立生長；向左彎曲生長；：

7、abc，bc（a、b、c為瓊脂塊中生長素含量）；向右彎曲生長。（4）錫紙遮蓋類（5）旋轉(zhuǎn)類向中央彎曲生長；直立生長；向開孔處彎曲生長。（6）幼苗橫置類根向下彎曲生長；莖向上彎曲生長；向左彎曲生長。（7）失重類：幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因無重力作用而失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性?？键c(diǎn)2其他植物激素的生理作用1判斷下列激素的生理作用生長素細(xì)胞分裂素赤霉素脫落酸乙烯（1）促進(jìn)果實成熟：。（2）促進(jìn)種子發(fā)芽：。（3）促進(jìn)植物生長：。（4）誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：。（5）延緩葉片衰老：。（6）促進(jìn)果實坐果和生長：。2下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)（：表示促進(jìn)作用，：表示抑制作用）

8、種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯分析表格內(nèi)容，可以獲得哪些結(jié)論答案（1）同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同。（2）在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素。（3）表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！舅季S辨析】（1）在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃（2022廣東，10A）（）提示葉綠素的降解是葉片變黃的原因。（2）赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促進(jìn)植物生長（2022海南，10D改編）（）提示植物激素必須是植物產(chǎn)生的。（3）草莓果實的自然生長過程與生

9、長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)（2022江蘇，15C）（）提示一定濃度的生長素能促進(jìn)果實生長發(fā)育，乙烯能促進(jìn)果實成熟。（4）根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素（2022海南，16A）（）提示細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官，如幼嫩根尖。【歸納提煉】五種植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育的種子促進(jìn)生長，促進(jìn)果實發(fā)育萘乙酸、2，4D促進(jìn)扦插枝條的生根；促進(jìn)果實發(fā)育，防止落花落果；農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育赤霉素促進(jìn)植物莖稈伸長；解除種子和其他部位休眠，提早用來播種細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的

10、器官（如幼嫩根尖）促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯植物各部位，成熟的果實中更多促進(jìn)果實成熟乙烯利促進(jìn)果實成熟；處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老與脫落矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落例2（2022天津卷，6）下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（），該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

11、B用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高破題思路（1）準(zhǔn)確獲取題干圖示信息；（2）明確生物體內(nèi)生長素的及示意圖的關(guān)鍵信息是：IAA對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA1合成有促進(jìn)作用，對GA29、GA8的合成有抑制作用；只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長；圖中酶1或酶2的基因突變會導(dǎo)致相應(yīng)生化反應(yīng)受阻。去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度的IAA，能促進(jìn)莖內(nèi)赤霉素GA1合成，A選項正確；B選項中抑制劑影響IAA向豌豆莖內(nèi)運(yùn)輸，進(jìn)而影響GA1的合成，GA1和IAA在豌豆莖內(nèi)含量少，莖的伸長生長慢而使植株矮小，B選項正確；對酶1基因突

12、變的豌豆幼苗施用GA20，不會促進(jìn)GA1合成，該植株不會恢復(fù)正常植株高度，C選項錯誤；酶2基因突變的豌豆使GA29、GA8的合成受抑制，GA1合成增強(qiáng)、分解減弱，積累增多，其植株較正常植株長得高，D選項正確。答案C考點(diǎn)3與植物激素有關(guān)的實驗探究與分析例3（2022新課標(biāo)全國卷，29）已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實驗：試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結(jié)果1011帶胚步驟1步驟22011去胚25 保溫24h后去除種皮，在各試管中分別加入125 保溫10min后各試管中分別加入131去胚41

13、去胚51不加種子注：實驗結(jié)果中“”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}：（1）淀粉酶催化_水解可生成二糖，該二糖是_。（2）綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_。這兩支試管中淀粉量不同的原因是_。（3）綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該實驗中GA的作用是_。（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明_。破題思路（1）明確該實驗檢測的原理；（2）找準(zhǔn)單一變量分析問題。個性分析第（1）小題是考查最基本知識，這兩個空是比較好填的。第（2）小題可以根據(jù)反應(yīng)后的顏色深淺判斷試管1和試管2溶液中的淀粉量，只要能讀懂表格數(shù)據(jù)就能解決問題

14、，也是比較簡單的。第（3）小題中2和5對照可以看出去胚的種子是不會產(chǎn)生淀粉酶的，2和3對照可以看出加入GA后的試管3產(chǎn)生了淀粉酶，所以可以得出GA誘導(dǎo)種子生成淀粉酶的結(jié)論。第（4）小題根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出2、3、4三組的GA含量是逐級增大的，而實驗結(jié)果中顏色是越來越淺的，也就標(biāo)志著三組中淀粉酶的產(chǎn)生量是逐漸增加的，所以可以得出GA的濃度越高，對淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好的結(jié)論。答案（1）淀粉麥芽糖（2）少帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生淀粉酶，使淀粉水解（其他合理答案也可）（3）誘導(dǎo)種子生成淀粉酶（其他合理答案也可）（4）GA的濃度越高，對淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好（其他合理答案也可，如：隨GA濃度增大，產(chǎn)生的淀粉酶量增加）思維延伸（1）大麥種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生淀粉酶起什么作用提示淀粉酶水解種子胚乳中的淀粉，為種子萌發(fā)提供能量。（2）該實驗的變量類型有哪些提示帶胚與去胚；去胚種子與不加種子；加GA與不加GA；加不同濃度的GA等。1變量在實驗步驟中的應(yīng)用第一步：把相同的隨機(jī)平均分成A、B兩組，A為實驗組，B為對照組。（分組編號、等量對照主要是描述“無關(guān)變量”）第二步：A組加適量的（實驗處理），B組加等量的（對照處理），其他條件相同且適宜