《健康的生活習(xí)慣》心理健康教案_第1頁
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《健康的生活習(xí)慣》心理健康教案_第3頁
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】健康的生活習(xí)慣心理健康教案一、教學(xué)目標(biāo)了解健康的生活習(xí)慣與不健康的生活習(xí)慣的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)到好的生活習(xí)慣有利于我們身心健康以及不良生活習(xí)慣可能的后果。能辨識(shí)健康的生活習(xí)慣與不健康的生活習(xí)慣，體會(huì)良好的生活慣的重要性。不良習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)式。極的態(tài)度改正自己的不良習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 四、教學(xué)過程：天真屋閱讀體驗(yàn)。讓學(xué)生結(jié)合插圖，閱讀材料，了解樂樂的不良生活習(xí)慣。小結(jié)過渡。么呢？聊天室討論交流。你覺得樂樂的生活習(xí)慣健康嗎?這些習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？體驗(yàn)分享。你覺得樂樂應(yīng)該怎樣改變生活習(xí)慣?總結(jié)歸納。不健康的生活習(xí)慣不利于身體健康。游戲角健康習(xí)慣小貼士請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照健康習(xí)慣小貼士， 看看自己平時(shí)是否做到， 想一想， 做一做。加油站片說一說我們平時(shí)應(yīng)該如何預(yù)防感冒。醫(yī)生怎么說在同學(xué)們發(fā)言的基礎(chǔ)上補(bǔ)充說明，加深印象。知識(shí)競(jìng)賽。師生互動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽，幫助學(xué)生了解健康生活習(xí)慣。老師 作為主持人和裁判，同學(xué)們分為2組進(jìn)行舉手搶答，表現(xiàn)好的同學(xué)以獲得獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)歸納。通過這次健康知識(shí)小競(jìng)賽，你有什么感受?能使我們的身體更加健康，生活更加幸福。分享交流五、總結(jié)語：也大有好處。

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