大班游戲教案切西瓜教案

1、第 第 頁(yè)大班游戲教案切西瓜教案大班游戲教案切西瓜教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班游戲教案的您有所援助。 1、大班游戲教案切西瓜教案 活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)展孩子的奔跑技能，提高靈敏躲閃的技能。2.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。3.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。4.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。5.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)技能，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒分兩組圍成圓圈。游戲規(guī)章：1.幼兒手拉手，變成一個(gè)大西瓜;邊念兒歌邊圍著圓圈走;2.一個(gè)幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。(刀要切在小伙伴拉手處)3.當(dāng)念二時(shí)，切西瓜的人切到哪兩個(gè)小伙伴中間，那兩個(gè)小

2、伙伴就立刻向相反的方向圍圈跑，誰(shuí)跑回來(lái)得慢，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)下次游戲的切西瓜人。游戲玩法：附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣!2、大班健康活動(dòng)教案：切西瓜教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌控快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。2、培育幼兒的快速反應(yīng)和自我掌握技能。3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：合理掌控到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)預(yù)備：1、選擇相宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。2、充分活動(dòng)開幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的熬煉?；顒?dòng)

3、過(guò)程：1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。導(dǎo)入語(yǔ)：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。(1)分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜(沙包)，然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩)，合作完成鋪西瓜地。(2)幼兒散點(diǎn)練習(xí)(怎么樣才能不踩到西瓜)，先從走到跑跳;請(qǐng)一個(gè)技能強(qiáng)的幼兒示范，溝通閱歷，繼續(xù)練習(xí)。(熱的脫衣服)2、在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個(gè)大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過(guò)小溝)老師：小伙伴，大家都摘到大西瓜了沒(méi)?現(xiàn)在我們把摘來(lái)的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?幼兒：好。3、游戲介紹：老師：我們現(xiàn)

4、在開始一起切西瓜咯。我請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到 要吃西瓜切開來(lái)時(shí)，被切到來(lái)字的兩個(gè)幼兒往相反的方向抓緊圍著圓圈跑一圈，看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小伙伴們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。4、游戲規(guī)章：(1)小伙伴們手牽手是不能有意的拉扯。(2)被切到的小伙伴要往相反的方向圍著圓圈跑一圈，誰(shuí)先最快到達(dá)原來(lái)的位置就算贏。(3)當(dāng)然當(dāng)小伙伴們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。(4)輸?shù)男』锇樾枰硌萃暌粋€(gè)節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。5、游戲開始，老師觀測(cè)幼兒的活動(dòng)量;保證每個(gè)幼兒

5、都能參加游戲;觀測(cè)幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)。6、活動(dòng)結(jié)束，幼兒自行整理沙包。活動(dòng)延伸：1、著重腿部與手臂肌肉的放松。2、拉伸韌帶。3、大班游戲活動(dòng)教案：切西瓜教案活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)展孩子的奔跑技能，提高靈敏躲閃的技能。2.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。3.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。4.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。5.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)技能，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒分兩組圍成圓圈。游戲規(guī)章：1.幼兒手拉手，變成一個(gè)大西瓜;邊念兒歌邊圍著圓圈走;2.一個(gè)幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。(刀要切在小伙伴拉手處)3.當(dāng)念二時(shí)，切西瓜的人切

6、到哪兩個(gè)小伙伴中間，那兩個(gè)小伙伴就立刻向相反的方向圍圈跑，誰(shuí)跑回來(lái)得慢，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)下次游戲的切西瓜人。游戲玩法：附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣!4、大班體育游戲活動(dòng)切西瓜教案反思游戲目標(biāo)：1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的技能。3、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。游戲預(yù)備：材料：鼓、音樂(lè)、小西瓜胸貼假設(shè)干。游戲過(guò)程：第一次游戲：基本玩法“切西瓜”玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做“大西瓜”)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“

7、切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最末一個(gè)“瓣”字時(shí)，被切到的兩個(gè)幼兒需要朝不同的方向圍著圓圈跑一圈回到原來(lái)位置，誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來(lái)位置，學(xué)會(huì)躲閃。第二次游戲：快速的轉(zhuǎn)變方向切西瓜玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最末一個(gè)“瓣”字時(shí),“切瓜人”快速轉(zhuǎn)變切瓜方向，被切到的幼兒快速做出反應(yīng)，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向圍著圓圈跑一圈跑回到原來(lái)的位置上，誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

8、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：在游戲中，指導(dǎo)幼兒聽清晰指令并快速做出反應(yīng)，提高幼兒的專注力和機(jī)敏技能。游戲評(píng)價(jià)：老師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別高，老師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個(gè)孩子提供玩的機(jī)會(huì)。讓孩子在游戲中能夠按肯定方向繞圈快速奔跑并能觀測(cè)同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。游戲建議：1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中，老師的游戲規(guī)章交代不清晰，沒(méi)能表達(dá)難度的層次性。2、老師要學(xué)會(huì)觀測(cè)孩子的表現(xiàn)。游戲反思：這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對(duì)以后小伙伴參與其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順當(dāng)。5、大班游戲切西瓜教案反思活動(dòng)目

9、標(biāo)：1.能夠按肯定的方向繞圈快速奔跑。2.在活動(dòng)中能集中留意力，反應(yīng)敏捷。3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。4.商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。5.加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1.西瓜的圖片2.場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：一、游戲前老師展示圖片(西瓜)師：小伙伴，這是什么呀?幼：(西瓜)師：嗯，對(duì) 。西瓜長(zhǎng)得是什么樣子的?幼：(圓圓的，綠色的)師：嗯，今日啊，我們想個(gè)方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?我們把小手拉起來(lái)。變變變，變成一個(gè)大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)師：小西瓜寶寶們，首先呢，來(lái)和老師一起來(lái)念一首兒歌。“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！?依據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí)

10、)二、游戲講解(老師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)師：小伙伴今日我們來(lái)進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來(lái)當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來(lái)哦?？蠢蠋熓窃趺磥?lái)切西瓜的。小西瓜們，要看認(rèn)真哦。(進(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順次在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下)師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?幼： 依據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行肯定的補(bǔ)充(我們呀，要一邊走一邊切，根據(jù)順次來(lái)切。切在哪里呢?切在兩個(gè)小伙伴手拉著的這個(gè)地方)師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢?被切到的兩個(gè)小伙伴啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個(gè)自己原來(lái)的位置上。先回來(lái)的小伙伴啊，就來(lái)當(dāng)下一個(gè)切瓜人。師：小伙伴們，聽懂了嗎?現(xiàn)在，

11、老師來(lái)請(qǐng)兩個(gè)小西瓜說(shuō)一下，假如老師這樣切，他應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向跑呢?(請(qǐng)兩個(gè)小伙伴示范一下，假如還不是很理解，再具體的說(shuō)明一遍，可以讓小伙伴做示范?)三、進(jìn)行游戲1.師：小伙伴，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。第一次，由老師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌，邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，依據(jù)幼兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔崾疽幌隆?.進(jìn)行第二輪游戲，有小伙伴當(dāng)切瓜人活動(dòng)拓展：可以依據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)四、活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行肯定的總結(jié)。留意：提示幼兒在跑的時(shí)候要留意安全。活動(dòng)反思：在進(jìn)行這個(gè)游戲中，一開始時(shí)候需要小伙伴拉起手來(lái)，但是這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小伙伴拉手的時(shí)候。剛開始的時(shí)

12、候，大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小伙伴把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候，小伙伴發(fā)覺(jué)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小伙伴就開始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來(lái)。對(duì)于我所講的游戲規(guī)章和內(nèi)容也?留意了。而且，當(dāng)我要求小伙伴不需要再變大變小的時(shí)候，小伙伴也沒(méi)有很好的寧?kù)o下來(lái)。后來(lái)，知道老師告知我，可以對(duì)小伙伴說(shuō)，小樹苗要在土里長(zhǎng)得牢牢的類似的話來(lái)讓小伙伴站好。等我根據(jù)老師的方法實(shí)施后，發(fā)覺(jué)小伙伴相對(duì)于之前已經(jīng)好了許多。不再是自己顧自己跑來(lái)跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng)，因此小伙伴的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。還有就是小伙伴對(duì)游戲的規(guī)章的理解有些困難，因此在這個(gè)游戲中，小伙伴對(duì)于自

13、己往哪個(gè)方向跑不是很明確，在跑的過(guò)程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)給小伙伴再具體一點(diǎn)的講解，有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的預(yù)備。6、大班戶外體育游戲活動(dòng)切西瓜教案反思活動(dòng)目標(biāo)：情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較技能。材料預(yù)備：安全寬敞的場(chǎng)地重點(diǎn)指導(dǎo)：能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。7、大班體育游戲切西瓜教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。2、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。1、引題：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜等動(dòng)作。2、師介紹游戲的玩法幼兒手拉手站在大圓圈上扮成西瓜，請(qǐng)一個(gè)幼兒扮切西瓜的