第三課名著閱讀與鑒賞教案

1、文檔編碼 : CZ6W3K8X6I5 HK10T2O5I6W8 ZJ10I5S3M7U9學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三課 名著閱讀與鑒賞教學(xué)目標(biāo)： 1、明確學(xué)校名著閱讀的范疇；2、把握名著閱讀的基本方法；3、領(lǐng)悟小說(shuō)中的表現(xiàn)方法；4、培養(yǎng)閱讀古今中外名著的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)： 1、把握名著閱讀的基本方法；2、培養(yǎng)閱讀古今中外名著的良好習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀看小說(shuō)中的人物形象；教學(xué)方法： 問(wèn)答法、點(diǎn)撥法、爭(zhēng)辯法教學(xué)預(yù)備： 投影、課件課時(shí)支配： 3 課時(shí)教學(xué)步驟和支配：第一課時(shí)開(kāi)課語(yǔ)： 同學(xué)們, 這個(gè)星期過(guò)得興奮嗎,平常在家做完作業(yè)后都干些什么呀？（生眾說(shuō)紛紜）我覺(jué)得課后看看有益的課外書(shū),特別是名著是一

2、種很好的生活習(xí)慣,看看名著的電視劇也不錯(cuò)；好了,我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)上次的作業(yè)情形（老師講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),適時(shí)夸獎(jiǎng)）,檢查上周布置的作業(yè)；今日老師帶來(lái)了許多好玩的趣味題,在正式揭曉之前, 先喊出我們的魔法口號(hào)吧：在快樂(lè)中學(xué)會(huì)閱讀,在閱讀中享受歡快；耶！一、閑適游心師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看 PPT 上的圖片,精確判定其中的故事及人物；生：狐貍和烏鴉、白日鼠（白勝）智深；看來(lái)同學(xué)們對(duì)名著仍是比較熟識(shí)的,、龜兔賽跑、打虎英雄武松、蚊子和獅子、花和尚魯這很好, 但同學(xué)們知道怎樣閱讀及鑒賞厚厚的大部頭名著嗎？（生：不知道）今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)名著的閱讀與鑒賞；二、閱讀寶鑒 師：觀看一部名著需要留意哪些問(wèn)題？生： 1、明確學(xué)校

3、生名著閱讀的范疇；2、明白作者生平、作品背景；3、應(yīng)邊閱讀、邊提筆；師： 第一我們來(lái)明白一下學(xué)校生名著閱讀的范疇,其中低年級(jí)閱讀篇目 20 本、中年級(jí) 閱讀篇目 40 本、高年級(jí)閱讀篇目 60 本,詳情參見(jiàn)高 B 冊(cè) P26；師：那么又該怎樣明白作者的生平及作品背景？生：查目錄、讀前言和后記、查讀者百科全書(shū)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：這樣做有何作用呢？生：明白了作者的生活經(jīng)受與作品背景,簡(jiǎn)潔讀懂他在作品里流淌的心情,以及這本書(shū)給我們表達(dá)了一個(gè)什么故事；師：邊閱讀,邊提筆有何用處？生： 1、準(zhǔn)時(shí)畫(huà)出不懂得的地方,以便下次重點(diǎn)懂得；2、畫(huà)出杰出文句并摘抄下來(lái),可幫組有效吸取與借鑒；3、邊讀邊記錄自己的

4、看法,或提出疑問(wèn),或抒寫(xiě)心得,會(huì)錘煉思維；4、堅(jiān)持撰寫(xiě)讀后感,能不斷提高自己的思想修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)；把握了這些學(xué)問(wèn)接下來(lái)我們進(jìn)行一次名著閱讀大比拼,這次比拼包括說(shuō)、創(chuàng)、演三個(gè)部分,貫穿今日的三節(jié)課,到第三節(jié)課終止后才論輸贏；其中說(shuō)又包括三小部分,前兩部分在第一節(jié)課完成, 第三部分在其次節(jié)可完成；具體比拼規(guī)章及題目請(qǐng)同學(xué)們看到 PPT（此處略）；剛才同學(xué)們的比拼可謂猛烈,也都累了, 下面同學(xué)們安靜一會(huì)兒,靜下心來(lái)做個(gè)小測(cè)試；三、筆墨試玉師：完成 “ 廣廈之基 ” 中的兩大題；四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了名著閱讀的留意事項(xiàng),也對(duì)同學(xué)們平常的名著閱讀及積存情形有了大概的明白,同學(xué)們都表現(xiàn)不俗,但千萬(wàn)別驕傲

5、,由于接下來(lái)兩節(jié)課的比拼將更猛烈；其次課時(shí)一、導(dǎo)入休息了特別中同學(xué)們的精神狀態(tài)好了不少,來(lái)接著上節(jié)課進(jìn)行名著閱讀大比拼；二、閱讀寶鑒師：閱讀名著有哪些科學(xué)有效的方法？這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)名著閱讀的基本方法后再生：要能全身心投入到內(nèi)容、情節(jié)中； 要善于從情節(jié)中“ 跳” 出來(lái)；留意內(nèi)容的表現(xiàn)手法；師：具體詳情同學(xué)們看到高B 冊(cè) P28-29 的文段示例；接下來(lái)我們連續(xù)上節(jié)課的比拼；師：請(qǐng)同學(xué)們談一談你最寵愛(ài)或最不寵愛(ài)的一個(gè)人物,每人限時(shí) 2 分鐘；要求：儀態(tài)大方,聲音嘹亮,吐齒清楚 10 分 生： 師：下面這段話(huà)刻畫(huà)的人物形象是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合原著分析其個(gè)性特點(diǎn)；他每天拿著槍,帶著狗到森林里打獵,或到海邊去

6、捕魚(yú),并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)；后來(lái)他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉；從船上搬下來(lái)的東西里,有一些麥子,他把它們?nèi)龅絿鷫?不久長(zhǎng)出了嫩芽, 后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子；他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種和收,學(xué)習(xí)必備 歡迎下載到了第四年,最終吃到了自己種的糧食；生：魯濱孫,他是一個(gè)布滿(mǎn)勞動(dòng)熱忱的人、宏大的人、堅(jiān)決的人,在逆境中勇于拼搏,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)強(qiáng)性格和英雄本色,具有制造精神和開(kāi)拓精神；師：請(qǐng)任選以下一種說(shuō)法作為觀點(diǎn),運(yùn)用你所積存的名著學(xué)問(wèn)做論據(jù)加以具體闡述；（必須寫(xiě)出書(shū)名、人名、簡(jiǎn)要情節(jié)）.羅貫中說(shuō)過(guò)： “ 夫英雄者, 胸懷大志, 腹有良謀, 有包藏宇宙之機(jī), 吞吐天地之志者也；”伏契克說(shuō)過(guò)：

7、 “英雄,就是這樣一個(gè)人,他在準(zhǔn)備性關(guān)頭做了為人類(lèi)社會(huì)的利益所需要 做的事； ”沖突說(shuō)過(guò)： “ 具有常人不具備的士氣和正義感,做了常人想做而不敢做的事,這就是英 雄； ”生：我認(rèn)為羅貫中的說(shuō)法正確；三國(guó)演義中的諸葛亮就是這樣一個(gè)英雄,他胸懷大 志,自比管仲、樂(lè)毅,幫忙劉備父子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己匡扶天下的雄心壯志；等等；師：下面是某論壇上一名網(wǎng)友的一首西游記人物評(píng)判詩(shī) ,請(qǐng)你從 “ 孫悟空 ” 、“豬八戒 ”、“ 沙和尚 ” 三個(gè)人物中任選一個(gè)人物,仿照示例,針對(duì)始終觀點(diǎn),運(yùn)用書(shū)中情節(jié)進(jìn)行反對(duì)；唐三藏,懦夫一個(gè)；行者孫,野猴一只；豬八戒,蠢豬一頭,沙和尚,忍者一位；示例：唐三藏帶領(lǐng)徒弟,吃盡千辛萬(wàn)苦,歷

8、盡八十一難,始終癡心不改,最終取回了真 經(jīng)；何為懦夫？生：孫悟空號(hào)稱(chēng)齊天大圣,鬧天宮,斗如來(lái),降妖伏魔,歷盡艱險(xiǎn),百折不撓愛(ài)惜唐僧 西天取經(jīng)；堪稱(chēng)英雄！這節(jié)課的比拼我們就到這,我可是學(xué)問(wèn)了同學(xué)們的巧舌,佩服佩服！ 錘煉了口頭表達(dá)能力的的同時(shí),我們也別忘了訓(xùn)練一下書(shū)寫(xiě)才能；三、筆墨試玉 選做 “文段擷奇 ” 中的三大題四、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了名著閱讀的基本方法,也檢驗(yàn)了同學(xué)們的博學(xué)程度,總的來(lái)說(shuō)仍是 讓老師很中意的；第三課時(shí) 一、導(dǎo)入 最緊急最猛烈的時(shí)刻就要來(lái)到了,同學(xué)們預(yù)備好了嗎？（生：預(yù)備好了）在進(jìn)行猛烈 的才藝大比拼之前,我們先來(lái)明白幾條名著閱讀的“ 捷徑；二、閱讀寶鑒 師：閱讀名著有什

9、么捷徑嗎？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生：迂回挺進(jìn)法；兩翼包抄法；重點(diǎn)突破法；（具體詳情參見(jiàn)高 B 冊(cè) P30-31）師：下面開(kāi)頭到了同學(xué)們才藝比拼的時(shí)間了,這節(jié)課我們來(lái)比創(chuàng)及演；先來(lái)看到創(chuàng),內(nèi)容有補(bǔ)對(duì)聯(lián)、仿寫(xiě)、補(bǔ)歇后語(yǔ),要求小組全部成員合作,補(bǔ)對(duì)一句加20 分 .這可是拉分題,同學(xué)們可要留意了?。徽?qǐng)看題目：1、黛玉葬花,悲,；2、吳用智取生辰綱,；3、足智多謀,孔明巧借箭；4、趙子龍單騎救阿斗,忠勇,-；3、雄韜偉略,周瑜善用兵；4、參考答案： 1、寶釵出閣,喜；2、武松血濺鴛鴦樓關(guān)云長(zhǎng)五關(guān)斬六將, 仁義；師：依據(jù)下面句子的特點(diǎn),再仿寫(xiě)兩個(gè)句子；讀三國(guó)演義 ,我們可以領(lǐng)悟到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的,我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；_ _ 師：填人名補(bǔ)充歇后語(yǔ)晁蓋的軍師 無(wú)（吳）用. 林黛玉 葬花 自嘆命薄. 孫權(quán) 招親 - 弄假成真. 林沖 看管草料場(chǎng) 英雄無(wú)用武之地. 豬八戒 進(jìn)了女兒國(guó) 不想走了. 黑旋風(fēng) 劈宋公明 看（砍）錯(cuò)了人. 唐僧 念緊箍咒 痛楚在后（猴）頭. 諸葛亮 皺眉頭 計(jì)上心來(lái). 劉備 摔孩子 收買(mǎi)人心師：接下來(lái)我們進(jìn)行最終一個(gè)環(huán)節(jié)的比拼：演；要求可唱一首和這些名著有關(guān)的歌曲,也可表演書(shū)中的故事情節(jié)；同學(xué)們來(lái)給分；三、總結(jié)經(jīng)過(guò)這三節(jié)課的學(xué)習(xí)及比拼,同學(xué)們可以很清楚地看到某某小組贏了；其