小班水教案11篇

1、第 第 頁小班水教案11篇 小班水教案11篇 小班水教案第1篇 教學目標：1、初步了解淡水資源嚴峻匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的寶貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。2、學會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事。教學預備：1、調(diào)查生活中糜費水資源的普遍現(xiàn)象。2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學過程：一、利用謎語揭示課題。主持人上場，神奇地說：我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎? 主持人口述謎語： 雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。二、從生活閱歷入手，導入學習。1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯?2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏狀況。

2、看了這幅圖，你有什么想法?3、地球上全部的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?4、小結過渡，導入游戲。三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴峻缺乏。1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類事實上可以利用的淡水資源是多少呢?2、第一次切蘋果，你覺得應當是一半左右嗎?為什么?(不是!)第二次切蘋果，你覺得應當是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)第三次切蘋果，你覺得應當是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)第四次切蘋果，你覺得應當是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告知同學：同學們，看吧!1/

3、16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的.總的淡水資源。3、同學談談做了這個游戲后的體會。4、認識中國面臨的嚴峻缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?四、小記者調(diào)查行動。同學匯報：生活中有哪些糜費水的現(xiàn)象?說說你的感受。五、制定節(jié)水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?爭論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?3、洗

4、很多碗時該怎樣節(jié)水?4、怎樣做到一水多用?六、設計廣告用語。主持人：節(jié)省用水光榮，糜費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明白，并具有感召力。七、總結延伸。主持人：盼望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣揚節(jié)省用水，做出自己一份小小的貢獻。小班水教案第2篇活動目標：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的歡樂?；顒宇A備：假設干只大桶，各色小桶假設干只。數(shù)學3卡片?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)愛好澆水嘗試結束部分。一、 激發(fā)愛好老師念兒歌，引起寶寶的愛好;太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。1、 師：天氣熱

5、了，除了我們還有誰會口渴啊?幼：小狗、小貓、小兔、老師.師：我們寶寶真聰慧，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。2、 師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙?今日我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。二、 澆水嘗試1、 爭論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀?幼：水、水桶。師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼：紅色的)。師：什么外形的呀?(圓圓的)師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼：藍色的

6、師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼：黃色的師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?幼：1、2、3，3只水桶師：對了，是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。2、 師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀?(幼：水)對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了小花一口一口喝，別焦急，急了要嗆的。小草你也一口一口喝，別焦急，急了也要嗆的。3、 師：寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓舞每位寶寶參加活動)三、 結束1、 寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說(幼不用

7、謝)我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。2、 用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。小班水教案第3篇教學內(nèi)容：學習防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培育有關防范的技能。、教學目標：1.提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。2.初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個同學都要提高安全意識。3.自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別技能。教學過程：一、談話導入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所

8、以每個人都要珍惜生命、留意安全。二、新授1、游泳中要留意的問題：組織同學觀看安全教育專題片中同學游泳的畫面。同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?同學分組爭論以后，老師進行總結：游泳要嚴格遵守四不：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。3、溺水的急救老師進行具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：假設沒有搶救器材，可以入水徑直搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：未成年不能參與搶險等危急性活動。同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結，指出優(yōu)點和缺點。4、溺水急