小班美術大樹好乘涼教案反思聽課記錄

1、第 第 頁小班美術大樹好乘涼教案反思聽課記錄小班美術大樹好歇涼教案反思聽課記錄是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋小班美術教案的您有所援助。 1、小班美術大樹好歇涼教案反思聽課記錄 活動目標1、幼兒初步學會拿紙片，用棉棒粘貼。2、能有層次地擺放樹葉，粘貼出樹葉茂密的形態(tài)。3、體驗活動中援助他人的開心情感。4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備1、閱歷預備：觀測過茂密的大樹。2、材料預備：綠色蠟光紙、膠水、棉棒、小盤、大樹干背景圖。指導要點1、活動重點：幼兒初步學會拿紙片，用棉棒粘貼。2、活動難點：能有層次地擺放樹葉，粘貼出樹葉茂密的形態(tài)。3、指

2、導要點：示范講解用棉棒粘貼，能有層次的擺放樹葉?；顒舆^程1、情景導入，激發(fā)幼兒制作的情感。指導語：酷熱的夏天來了，爺爺、奶奶都來到大樹下歇涼啦!可是大樹光禿禿的，爺爺、奶奶都熱得不得了，怎么辦呢!提問：這顆大樹缺少了什么?幼兒：樹葉寶寶師：我們快來給大樹貼上茂密的樹葉寶寶吧!2、示范講解對折剪樹葉、貼樹葉的步驟。(1)老師出示剪好的樹葉。(2)用拇指和食指輕輕拿起，然后用棉棒沾著膠水涂在樹葉的一面，輕輕的貼在。(3)貼樹葉：用膠水把葉子貼到樹枝上去，留意樹葉要一片挨一片整齊地排列。3、幼兒操作：老師指導(1)指導幼兒的粘貼方法，保持畫面干凈潔凈。(2)提示幼兒團結協(xié)作，不要爭搶。(3)援助技能

3、差的幼兒確定主題，完成任務。(4)合理分布葉子，盡量貼出樹葉茂密的樣子。4、觀賞溝通5、活動結束師：今日樹媽媽很快樂說要感謝我們小伙伴呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小伙伴該怎么說啊?幼：不用謝!活動反思：老師引用故事導入活動，好。幼兒在操作過程中愛好高漲，這說明老師的選材符合幼兒的年齡特點和進展水平。但在講解演示時，語速和示范操作要放慢些，讓全部的幼兒都看清晰。2、小班美術秋天的大樹教案反思活動目標：1、引導幼兒觀測、觀賞秋天大樹的美。2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天漂亮的樹葉。3、在活動中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。5、培育

4、幼兒的觀賞技能。活動重難點：學習手掌印畫，培育幼兒美感創(chuàng)作的愛好?；顒宇A備：1、(知識預備)課前請家長協(xié)作帶領幼兒去花園觀測秋天大樹的色調改變及采集各種小樹葉2、(物質預備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布活動過程：一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小伙伴有沒有發(fā)覺公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶) 怎么飛的?(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會惦念它們，讓我們的小手做小樹

5、葉一起把大樹媽媽裝扮美麗起來吧!三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。1、老師示范一遍2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最末再用抹布擦潔凈四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。提示幼兒和同伴要協(xié)調印畫，并保持畫面干凈。五、將作品粘貼在墻上，進行觀賞、評價。1、溝通：你覺得哪片樹葉美麗?它是什么顏色的?2、共享歡樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞?；顒臃此迹豪蠋熢诨顒又嗅槍π“嘤變盒〉哪挲g特點創(chuàng)設一些情境問題，促使幼兒在觀測中理解、表達，觀賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到勝利的歡樂。在教學過程中，老師時時以精

6、美的語句去調動幼兒的愛好，但要留意還要隨機歸納幼兒的語言，援助幼兒提升閱歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗歡樂。3、小班美術大樹好歇涼教案反思聽課記錄活動目標1、幼兒初步學會拿紙片，用棉棒粘貼。2、能有層次地擺放樹葉，粘貼出樹葉茂密的形態(tài)。3、體驗活動中援助他人的開心情感。4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備1、閱歷預備：觀測過茂密的大樹。2、材料預備：綠色蠟光紙、膠水、棉棒、小盤、大樹干背景圖。指導要點1、活動重點：幼兒初步學會拿紙片，用棉棒粘貼。2、活動難點：能有層次地擺放樹葉，粘貼

7、出樹葉茂密的形態(tài)。3、指導要點：示范講解用棉棒粘貼，能有層次的擺放樹葉?；顒舆^程1、情景導入，激發(fā)幼兒制作的情感。指導語：酷熱的夏天來了，爺爺、奶奶都來到大樹下歇涼啦!可是大樹光禿禿的，爺爺、奶奶都熱得不得了，怎么辦呢!提問：這顆大樹缺少了什么?幼兒：樹葉寶寶師：我們快來給大樹貼上茂密的樹葉寶寶吧!2、示范講解對折剪樹葉、貼樹葉的步驟。(1)老師出示剪好的樹葉。(2)用拇指和食指輕輕拿起，然后用棉棒沾著膠水涂在樹葉的一面，輕輕的貼在。(3)貼樹葉：用膠水把葉子貼到樹枝上去，留意樹葉要一片挨一片整齊地排列。3、幼兒操作：老師指導(1)指導幼兒的粘貼方法，保持畫面干凈潔凈。(2)提示幼兒團結協(xié)作，

8、不要爭搶。(3)援助技能差的幼兒確定主題，完成任務。(4)合理分布葉子，盡量貼出樹葉茂密的樣子。4、觀賞溝通5、活動結束師：今日樹媽媽很快樂說要感謝我們小伙伴呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小伙伴該怎么說啊?幼：不用謝!活動反思：老師引用故事導入活動，好。幼兒在操作過程中愛好高漲，這說明老師的選材符合幼兒的年齡特點和進展水平。但在講解演示時，語速和示范操作要放慢些，讓全部的幼兒都看清晰。4、小班美術大樹教案反思活動目標：1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征2、培育幼兒對色調和印畫的樂趣活動預備：1、棕色、綠色、黃色顏料2、白紙活動過程：1、出示樹的圖片，引導幼兒觀測樹的特征師：

9、今日老師給大家?guī)砹艘粡埫利惖漠?，你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)2、示范印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹真美麗。3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問：(1)大家覺得這個小伙伴畫的好不好，美麗不美麗?她的

10、小手能干不能干?(其實啊不光是她的小手能干，我們全部小伙伴和家長的手都很能干，對嗎?)(2)師：老師已經為小伙伴們預備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，老師巡回指導4、展示作品，活動結束活動反思：在活動中每組提供的顏料太多，由于活動的重點并不是感受色調的改變，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。5、小班美術一棵大樹教案反思設計意圖：提高幼兒的想象技能，動手技能、體驗這種集體做畫的歡樂。從查找飄落的景象中感受秋天的到來?；顒幽繕耍?、愿意參與印畫活動。2、能在成人的援助下將手上的顏料洗潔凈。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材

11、料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。活動預備：1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布假設干。3、手印畫范例一張?；顒舆^程：一、引題：師：小伙伴這是什么呀?幼：手。師：那我們的小手能干什么啊?幼：吃飯、拿東西師：我們的小手真能干，那今日老師還要告知你們一個奧秘，我們的小手還能當樹葉呢。(出示范圖)，那樹葉是怎么印上去的呢，(拿出顏料，告知小伙伴就是這種奇妙的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就涌現了，印好后請你要把小手洗

12、潔凈。)小伙伴想試試嗎?幼：想。師：那我讓你們試試。二、請孩子用手掌蘸上顏料，在大樹上印畫。師：樹媽媽沒有樹寶寶很不快樂，請小伙伴來把它的樹葉寶寶送回家把。幼：好三、印好樹葉的孩子在配班老師的援助下將小手洗潔凈。四、結束：今日樹媽媽很快樂說要感謝我們小伙伴呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小伙伴該怎么說啊?幼：不用謝!教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，予以每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強自信心。6、小班美術茂密的大樹教案反思活動目標1.練習撕點狀物，并能在肯定范圍內粘貼。2.感受同種色的色

13、調層次改變之美。3.能主動整理操作材料。4.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。5.教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習立場?；顒宇A備1.畫有樹干造型的背景圖假設干。2.幾種深淺不一的綠色紙，糨糊?；顒舆^程1.出示背景圖，引導幼兒觀測。老師：這是什么?春天來了，可是大樹還沒有長出葉子來。我們幫大樹穿上綠衣服吧!2.出示深淺不一的綠色紙。(1)讓幼兒熟識樹葉的顏色。老師：春天的樹葉是什么顏色的?(2)復習鞏固撕點狀物的方法。老師：我們把這些綠色紙撕成一片片小樹葉吧。3.師幼共同探討如何在肯定范圍內粘貼點狀物。爭論如何把這些紙片貼在大樹上，引導幼兒用深淺不一的綠色紙貼出層次感。要點提示1)撕較長的點狀物時，留意用拇指和食指捏緊紙片。2)提示幼兒疏密有致地粘貼，表現出樹葉生長的特點。4.幼兒操作，老師巡回指導，并予以幼兒實時的援助和鼓舞。5.評價活動。老師：看看，哪棵大樹的樹葉茂密、深淺搭配得當?活動建議區(qū)角活動 在建筑角掛上大樹的背景圖，協(xié)作動物園、公園等建筑游戲裝飾大樹，美化建筑角。家園共育 與家人一起去郊外觀賞漂亮的大樹。領域滲透 結合科學領域的活動，了解大