藝術(shù)的匯總8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 藝術(shù)的匯總8篇【熱門】藝術(shù)的作文匯總8篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、討論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我精心整理的藝術(shù)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 藝術(shù)的作文 篇1 古往今來(lái)，手乃人們傳達(dá)感情的方式之一。詩(shī)經(jīng)中有云：“執(zhí)子之手，與子偕老。這是愛情，且一直為人們所津津樂道。 于是說(shuō)，牽手是一門藝術(shù)！ 所以，就算在幾十年前，好多人依舊把牽手看做定情的一種方式：電影院里，小伙子摸黑握緊自己心儀女子的手，若女子不收手，便算是允許小伙子了！ 這是我經(jīng)常在電視里看到的大量老人

2、們表達(dá)的一種場(chǎng)景。但是，僅僅幾十年，這個(gè)延續(xù)了幾千年的觀念被打破了！ 現(xiàn)在在街上，隨處可見到男男女女牽著手四處溜達(dá)，至于他們是不是情侶，不好說(shuō)，這只有他們知道。 當(dāng)然，我并不想排斥這種現(xiàn)象，由于社會(huì)在進(jìn)步，我不喜歡做頑固分子。就像雖然不喜歡，但我還是逐漸接受了陳美那種扭盆式拉小提琴的方式。群眾是頑皮的孩子，沒人可以擺平他們，于是，我便也隨了著潮流，接受了這種牽手藝術(shù)的轉(zhuǎn)變。 當(dāng)然，轉(zhuǎn)變歸轉(zhuǎn)變，但終究不是消失。這是我接受牽手藝術(shù)轉(zhuǎn)變的前提。即使是這個(gè)年代，牽手，已逐漸跨越了男女，消失了其作為愛情藝術(shù)存在的特權(quán)，卻還依舊有著其特有的藝術(shù)性，并發(fā)揮著一些難以取代的美好影響。 前幾日，朋友不知什么原因

3、，心情很是不好，竟然跑去灌下幾瓶啤酒，回到學(xué)校時(shí)，臉已是紅似烈火。我問，你沒事吧？他笑了，沒事，只是心情很不爽而已。我說(shuō)，你是不是喝酒了？他說(shuō)，恩。于是，我把他拉到廁所，要他洗了洗臉。但依舊是火紅不減。上課鈴聲響了，他卻猛然號(hào)啕大哭起來(lái)。他有些踉蹌，我便緊緊牽住他的手，說(shuō)，你畢竟怎么了？他沒說(shuō)什么，只是緊緊握著我的手。我拍了拍他的肩膀，開始聽他訴說(shuō)的他憂傷。終究，幾分鐘后，他好些了。我笑著說(shuō)，你不覺得我這樣牽著你的手怪怪的嗎？他也笑了，又沒人以為我們是GAY，再說(shuō)，大家都知道你的心思。我不說(shuō)話了，只是笑，他也不說(shuō)話了，也只是笑，臉上的火紅退下了好多。于是，我牽著他走出了廁所。突然，他拍了拍我的

4、肩膀，說(shuō)，感謝！ 那一刻，我才明白，原來(lái)，開心那么簡(jiǎn)單，只要你牽住他（她）的手。 前段時(shí)間，我和表弟上街買東西，老媽交代我，出門一定要照料好表弟。我說(shuō)，知道了。便出了門。 走在大街上，車來(lái)車往的，我和表弟穿梭在人群中。我們來(lái)到一個(gè)斑馬線前。表弟沒有牽著我的手，我知道，被一只大手牽住的感覺很不好，所以，一路上，我都走在表弟后面，注意著他的安全，而沒有牽著他。我們走在斑馬線上，突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣刺耳的剎車聲。表弟像一只小貓一樣，緊緊攥住了我的食指。即刻間，我心頭一陣暖流，我知道，我牽著的，是表弟對(duì)我的信任！他相信，在他有危險(xiǎn)上時(shí)，哥哥總是能擋在他前面。于是，我牽緊表弟的手，走過了斑馬線。 終究，

5、我明白，即使是在轉(zhuǎn)變，牽手的藝術(shù)依舊散發(fā)著一種難以抗拒的魅力。 所以 請(qǐng)牽住每一個(gè)對(duì)你重要的人。 也請(qǐng)銘刻每次牽手，由于，每次牽住的，或是親情、或是友情、或是愛情，都有可能是你一生中最重要的一份感情。 最終，請(qǐng)相信牽手的藝術(shù)！ 藝術(shù)的作文 篇2 藝術(shù)，是表現(xiàn)個(gè)人心中心情的方式，你用一種物品，描繪出你當(dāng)時(shí)的心情，當(dāng)時(shí)的景象，以及你對(duì)這個(gè)景象的感覺。我們利用藝術(shù)來(lái)抒發(fā)心情，讓心中的感覺顯露出來(lái)，讓大家感受到你現(xiàn)在的心情。藝術(shù)，也是種生前事跡的呈現(xiàn)方式，你有宏偉的事跡，就可以請(qǐng)別人幫你記錄下來(lái)，再利用藝術(shù)，讓后人了解你的事跡。 在空閑時(shí)間，周末，只要有時(shí)間，都可以出發(fā)去觀看藝術(shù)，觀看古人的事跡，了解

6、他們的心情，大部分只要去用“心了解，都會(huì)有收獲；但不用“心去了解，你最終得到的都只是“謎。藝術(shù)不是“謎，而是“答案。就宛如梵谷的畫展一樣，他的畫，由于某部分受心理上的因素，所以他利用“畫來(lái)展露出來(lái)，那些畫給人的感受，跟他那時(shí)的心情，感受，是一致的，他們?cè)诋嬛凶⑷胨麄兊母惺?，讓我們也了解到?dāng)時(shí)的狀況。 梵谷利用了畫展表達(dá)心中的感受，但不一定非要用畫來(lái)洗滌靈魂，也可以利用別種方式，讓禁錮的靈魂釋放出來(lái)，讓枯竭的靈魂得以淋漓；藝術(shù)不再只是即興演出，而是永遠(yuǎn)的表演，人生的起伏、變化，就是藝術(shù)。 藝術(shù)，使我們不虛此生，使我們解開束縛，它不再捆綁我們，而是解放我們。 我們利用藝術(shù)抒發(fā)心情，利用藝術(shù)釋放靈魂

7、，利用藝?yán)_紛人生。期待下一次還可以接觸藝術(shù)活動(dòng)，能夠讓我滿載而歸。 藝術(shù)的作文 篇3 動(dòng)畫實(shí)在是一門能與文學(xué)，歌劇媲美的藝術(shù)。在銀幕上，夢(mèng)幻與風(fēng)景的邂逅，不同力量的沖突，人性的探討多么妙不可言，值得夸贊。它像路牌一樣，指引著我靈魂的走向。 動(dòng)畫藝術(shù)最棒的是對(duì)夢(mèng)的真實(shí)表現(xiàn)。我忘不了魔女宅急便中我夢(mèng)寐以求的場(chǎng)面：蔚藍(lán)的海像地毯一樣鋪向那水天交界處。海聲浩蕩，自身邊升起，輕便的白鷗精靈般在耳邊飛行。岸邊的樹叢像上了發(fā)條，一刻不停地從眼前退到腦后。那邊是一座白色小城，教堂的銀頂在陽(yáng)光照射下高傲地閃著光。多么美好啊，這景呈現(xiàn)了人心底對(duì)于美的愛好，喚醒了我對(duì)于夢(mèng)，對(duì)于童話曾有的憧憬。剎那間，我有了退學(xué)旅行

8、的念頭。山在，大地在，歲月在，我在，你還想要怎樣更好的生活？ 然而就算是夢(mèng)也會(huì)有沖突。動(dòng)畫對(duì)于強(qiáng)大力量脅迫下的生命拿捏地是這樣恰到好處??！起風(fēng)了中掘越二郎和菜穗子的愛情實(shí)在讓人過目不忘。列車上，風(fēng)呼號(hào)著，刮過二人的臉。菜穗子躊躇地聽著風(fēng)，慨嘆“起風(fēng)了。旁邊的掘越二郎隔著眼鏡片看了看天，隨即答道：“唯有努力生存。會(huì)心的微笑在他們臉上肆意綻放，綻放在陌生人之間。奔馳的列車，無(wú)情的風(fēng)，就把二人不畏阻撓的性格展示得淋漓盡致，為后面二人至死不渝對(duì)愛的堅(jiān)守做足了鋪墊。生活可以隨心所欲，卻不能隨波逐流。 動(dòng)畫也可以探討人的心態(tài)及本質(zhì)。風(fēng)之谷中被有毒氣的腐海占領(lǐng)的風(fēng)之谷，戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。一邊是利欲熏心的侵略者，一

9、邊是良善的風(fēng)之谷人民。人渴望占有的心態(tài)，發(fā)自本質(zhì)的貪婪，在此毫無(wú)掩飾地暴露出來(lái)。人與人自然的矛盾是多么可怕呀！這些動(dòng)畫就像是警鐘，不時(shí)地警醒一下我的靈魂。動(dòng)畫不是真正的現(xiàn)實(shí)，但卻能通過寓言，童話教給我們現(xiàn)實(shí)的一課，這莫非不值得夸贊嗎？ 是?。?dòng)畫實(shí)在是一種富于表現(xiàn)的藝術(shù)，夢(mèng)境，現(xiàn)實(shí)，沖突，人性就被用如此美的手法結(jié)合一起，莫非不是嗎？這是多么值得欣賞，稱贊??！ 藝術(shù)的作文 篇4 魯迅先生說(shuō)過：“不在默然中爆發(fā)，就在默然中滅亡。等的過程往往伴隨著默然，有的人在悄悄的等待后，能夠真正做到后發(fā)制人，取得成功；有的人在漫長(zhǎng)的等待中揮霍青春、虛度年華，最終只成為人生的匆促過客。其實(shí)，等是一種藝術(shù)。 狼的體

10、形和速度并無(wú)優(yōu)勢(shì)，便懂得等機(jī)遇讓它成為食物鏈中的強(qiáng)者。黃羊是蒙古草原奔跑速度最快的，狼想追上它幾乎不可能。當(dāng)一條狼盯上一只黃羊，會(huì)靜靜跟蹤一天；在天黑黃羊睡下后，餓了一天的狼仍按兵不動(dòng)，由于黃羊聽覺靈敏，在睡夢(mèng)中也很警戒。等到天亮，黃羊憋了一夜尿，尿泡憋脹了，狼瞅準(zhǔn)機(jī)遇就沖上去猛追。黃羊跑起來(lái)撒不出尿，跑不了多遠(yuǎn)尿泡就會(huì)顛破，導(dǎo)致后腿抽筋，成為狼的獵物。 漫長(zhǎng)的等待，默然的狼終究等到了這個(gè)看似不可能得到的食物。能夠忍住眼前的窘境，耐心等待機(jī)遇，才能迎來(lái)勝利的曙光。 赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮的“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)導(dǎo)演了一出以少勝多的戰(zhàn)役；江邊垂釣的姜子牙，懷著“愿者上鉤的心態(tài)，終究等到周文王的垂青，使

11、自己的雄才偉略有了用武之地；戰(zhàn)敗被俘的越王勾踐，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，終究等到復(fù)國(guó)的那一天。 他們等的都是時(shí)機(jī)，并且也都懂得等。諸葛亮能觀天象，正是由于對(duì)天氣的絕對(duì)把握，他才敢等，才敢下這么大的賭注；姜子牙的等，是源于他對(duì)自己才能的自信以及對(duì)時(shí)局的正確判斷；勾踐若不懂得能屈能伸，如何熬過十年的屈辱等待？ 等到成功的人，他們都有等的資本；等到成功的人，靠的不僅僅是運(yùn)氣，更要有堅(jiān)持不懈的努力和百折不撓的精神。我們不能只看到別人在等待后的一夜成名，更要看到在成名之前，人家為此付出的幾年甚至幾十年的艱難奮斗。我想，這才是等的真諦。 守著樹干等不來(lái)收獲，“守株待免只能成為人們的笑柄，我們不能做這種虛度年華

12、的等待，也不能“刻舟求劍般地打撈那些不存在的機(jī)遇。這些等待，是沒有成功的一天的。 聰慧的等，是成功的希望；無(wú)為的等，是永遠(yuǎn)的默然。等，確實(shí)需要藝術(shù)，由于機(jī)遇不會(huì)輕易找上門。領(lǐng)會(huì)等的藝術(shù)，是為了不再默然，是為了一鳴驚人，是為了最終的爆發(fā)！ 藝術(shù)的作文 篇5 說(shuō)句超實(shí)在的，我不是自戀，琴棋書畫我可是樣樣都會(huì)，（注意！是樣樣都會(huì)，而不是樣樣精通。）除了琴，我可都是無(wú)師自通，自學(xué)的。我媽咪，為了讓我有一項(xiàng)精通的，于是讓我學(xué)了一門古箏。這也成了我唯一門在課外課中的藝術(shù)系的了。 至今，我還能記得我第一次古箏考級(jí)時(shí)的糗樣。 記得第一次去考級(jí)是我九歲的時(shí)候，考4級(jí)吧！那天剛好趕上了三伏天，天氣熱得讓人恨不得窩

13、在空調(diào)間里縮著，而這樣惡劣的天氣也使我的心情特別焦躁，到達(dá)考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，我看見了我的老師，看到她，猶如在熱流中，吹來(lái)了一陣?yán)滹L(fēng)，我迫使自己的心寧?kù)o下來(lái)。我往樓上走去，到了樓上以后，我一眼望過去，全是孩子，沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，這讓我的心寧?kù)o好多，沒有人認(rèn)識(shí)我，這樣就算出丑也沒有人知道！呵呵！我在心中笑了起來(lái)，弄得我的提防臟一抖一抖的！我開始包指甲，時(shí)間一分一秒的流逝著 “號(hào)陳煒煒，號(hào)請(qǐng)這五位同學(xué)跟我進(jìn)去等候！我走入內(nèi)間，我打了一個(gè)寒顫，哇！等級(jí)不一樣，待遇也不一樣??！里面竟然開著空調(diào)，真涼快！跟外面的烈日炎炎形成了巨大的反差！突然，我心中蹦出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“主人，里面這么涼快，我真不想走啊！另

14、一個(gè)人說(shuō)：“這里面太可怕了，弄得我好緊張??！我真想快點(diǎn)走啊！在我與我的心魔糾纏時(shí)，我前面的人一個(gè)一個(gè)的彈完了，我終究迎來(lái)了，我最不想面對(duì)的事情。等我彈完后，我都不知道我方才彈了什么，我渾渾噩噩的走下了樓梯，老師問我緊張嗎？我竟然不假思考地說(shuō)出了違心的話，不緊張！ 記得還有一次，我上課要學(xué)8級(jí)的曲子了，可是我沒書??！老師竟然把她的書借給了我，還說(shuō)，可以省點(diǎn)錢，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的，差點(diǎn)就淚盈眶了！ 古箏，不僅僅是一門樂器，她也是有生命的，她是我的朋友！ 藝術(shù)的作文 篇6 一篇文章是否能吸引讀者，很重要的一點(diǎn)就在于文章的題目是不是能夠引人入勝。由于，讀者要讀每一篇文章時(shí)，首先要看的就是這篇文章的題目。假如

15、你的文章題目平淡乏味，那么，無(wú)論內(nèi)容再精彩，可能只會(huì)可惜地與繁忙的讀者擦肩而過。 其實(shí)，文章的命題也是一種藝術(shù)。題目要起的別致、獨(dú)特，做起來(lái)并不難，只要我們根據(jù)不同文章內(nèi)容，多動(dòng)一番腦筋就可以了。 一、寫人 寫人的文章，可以抓住人物的特點(diǎn)來(lái)命題。譬如要寫我們班的男生，可以根據(jù)不同的人物特征命題為飛毛腿、兔八哥，或是我們班的“壞小子以及靚仔王子等。讀者只要看到題目，腦子里就有了問號(hào)：他是誰(shuí)？為什么叫“壞小子？等等一連串的不解。這樣，讀者就會(huì)好奇地繼續(xù)看下去。 另外，寫人的文章，還可以根據(jù)人物的綽號(hào)或者主人公與次要人物的關(guān)系來(lái)命題(中間也可以加上所在的地點(diǎn)）。譬如，要寫我自己，我就會(huì)用我的網(wǎng)名命題

16、為西莉娜，或者根據(jù)我名字的由來(lái)命題為我是“君子蘭以及偽君子與正人君子等；再譬如，要寫我們的女班長(zhǎng)，就可以命題為大家喜歡的老班長(zhǎng)或帥哥邱思燕、你猜她是誰(shuí)等。這些題目的本身就已經(jīng)給讀者創(chuàng)造了大量想象的空間和懸念。當(dāng)你看到西莉娜時(shí)，或許會(huì)想：西莉娜是哪一個(gè)國(guó)家的女孩？她會(huì)有些什么故事呢？當(dāng)你看到帥哥邱思燕這個(gè)題目時(shí)，可能在想：邱思燕本來(lái)是一個(gè)女孩的名字，為什么會(huì)叫她帥哥呢？這時(shí)讀者要解開心中的謎團(tuán)，就會(huì)迫不及待地去看文章的內(nèi)容。 二、記事 一般記事的文章，可以抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件中讓人對(duì)比感興趣的方面來(lái)命題。譬如，記一件我和朋友吃冰淇淋時(shí)發(fā)生的故事，我就會(huì)命題為紅豆冰、綠豆冰和哈里斯根或是哈里

17、斯根的故事，它們都是冰淇淋的名字，聽起來(lái)很好聽，也很特別，而且很有代表性，大家又都很喜歡它們。另外，像她是我的朋友這篇作文，題目假如改成友情的力量或我和她的故事就會(huì)更加吸引人。 三、寫景 寫景的文章可以抓住某一景物帶給你的想象或者根據(jù)景物流傳的美譽(yù)而命題。比方說(shuō)，要寫你和媽媽在欣賞天上的云，假如命題為看云或賞云，就不如命題為神游空中動(dòng)物園或者天上的動(dòng)物王國(guó)等。再如，要寫桂林的山水，就可以命題為不愧“甲天下。 另外，寫景的文章還可以用童話的形式來(lái)命題。假如想描寫一年四季不同的風(fēng)，完全可以命題為風(fēng)的四個(gè)女兒。這些題目既能激發(fā)讀者的想象，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起了讀者的閱讀欲望。 四、狀物 關(guān)于狀物的文章命題，

18、可以利用動(dòng)物或玩具的花名、來(lái)歷命題。如金貓警長(zhǎng)、大笨熊、花大將以及特別的生日禮物、熊貓母女的來(lái)歷等，這樣的命題都很好玩兒。假如要寫某種花草樹木，可以用它的綽號(hào)或者用擬人的手法來(lái)命題都很別致。像小草的自白、花仙子、花中君子蘭花或默然的落葉以及獨(dú)木成林老榕樹等等。 總之，命題既是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)。它并不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的。它靠的就是平日的積累和靈活運(yùn)用，逐漸地也就把握了。 藝術(shù)的作文 篇7 書法，是我國(guó)的國(guó)粹。我從書法中找到好多開心。 書法是中國(guó)特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡(jiǎn)、陶文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后

19、的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許大量多令后人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。由于這些，我十分喜歡書法；由于這些，我便決定練習(xí)書法。 我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法，主要練習(xí)顏真卿的顏勤禮碑。我每天放學(xué)后堅(jiān)持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅(jiān)持，從不休止。經(jīng)過兩年半刻苦的練習(xí)，我的字有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，和剛開始相比，實(shí)在是判若兩人。我在去年的XX省書法考級(jí)中順利通過了六級(jí)。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和開心，“沒有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真是應(yīng)了這句話。 在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了大量學(xué)

20、習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件簡(jiǎn)單的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能表達(dá)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假使一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么是叫忠心耿耿。 通過閱讀一些有名古今書法家的成長(zhǎng)故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長(zhǎng)。要是想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個(gè)決心，我一定是會(huì)把我國(guó)這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。 書法，讓我開心，伴我成長(zhǎng)。 藝術(shù)的作文 篇8 我小時(shí)候畫的并不好，甚至可以說(shuō)是沒有藝術(shù)細(xì)胞，老師也并不看重我這個(gè)沒有藝術(shù)細(xì)胞的孩子。但只有她是與眾不同的，她是如此的溫柔。 我從小便鐘愛于美術(shù)。我從小到大，從來(lái)沒有報(bào)過什么補(bǔ)習(xí)班，除了幼兒園時(shí)候的唯一一次，爸爸給我報(bào)了一期水彩畫。也是那一次，認(rèn)識(shí)了她，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折。 我望著我的獲獎(jiǎng)證書，陷入了回憶： 那天，我如平時(shí)一樣，背著畫板，帶上水彩筆來(lái)到教室，主題是什么我已經(jīng)記不明了了，只是記得我繪畫技術(shù)改變，所畫的是一只貓翻墻。原來(lái)老師并不看重我這個(gè)沒有想象力，沒有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生，當(dāng)老師重新注意起我時(shí)，也正是從這一天開始的。 正值我在埋頭冥思苦想時(shí)該怎么畫時(shí)，一抹高挑的倩影攔住了我的光線，我不解地抬起頭來(lái)，但她卻已經(jīng)蹲