讀書(shū)600字合集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 讀書(shū)600字合集七篇精選讀書(shū)作文600字合集七篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我為大家整理的讀書(shū)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。 讀書(shū)作文600字 篇1 讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的翱游;讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;讀書(shū)，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚 我把讀書(shū)當(dāng)作生活中最大樂(lè)趣，但是我從來(lái)不會(huì)計(jì)較書(shū)中的知識(shí)有多少，只要書(shū)中有知識(shí)，我學(xué)到了知識(shí)，我就會(huì)很愉快。在我們家的書(shū)房里，書(shū)柜上堆

2、滿了書(shū)，別的東西都放不下。 書(shū)雖然多，但是我并沒(méi)有全部都看過(guò)。由于爸爸也愛(ài)看書(shū)，所以有些書(shū)是爸爸的，也有些書(shū)太高深了，我看不大懂?？床欢臅?shū)我是不會(huì)看的，我認(rèn)為，看不懂的書(shū)看了也是白看，由于學(xué)不到知識(shí)。 當(dāng)然，我還把書(shū)當(dāng)作一位知心朋友，每次不管到哪，我都要帶上一本書(shū)，在空閑的時(shí)候拿出看看，書(shū)中那幽美的語(yǔ)言就會(huì)深深的吸引住我，讓我那無(wú)聊的感覺(jué)即刻煙消云散;在我悲傷的時(shí)候，只要我看上會(huì)書(shū)，書(shū)中那曲折的故事情節(jié)會(huì)使我頃刻間把不開(kāi)心的事忘掉 我經(jīng)常會(huì)受到親戚們的表?yè)P(yáng)，他們都會(huì)說(shuō)我知道的知識(shí)多，這時(shí)，我的驕傲感就會(huì)油然而生。而在這時(shí)，在我的心里最感謝書(shū)，是它使我學(xué)到了大量知識(shí)。 我從小就愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)有

3、大量樂(lè)趣，所以我看的書(shū)十分多，對(duì)書(shū)的感情也越來(lái)越深，我每個(gè)月都會(huì)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手，有時(shí)會(huì)向同學(xué)借書(shū)看。有時(shí)候我迷上一本書(shū)就會(huì)很難放下，以至于上廁所時(shí)也會(huì)一邊看書(shū)一邊上廁所。 我還有一個(gè)習(xí)慣，就是每天在睡覺(jué)之前，不管有多么晚，我總是喜歡先到書(shū)的海洋里翱游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。 讀書(shū)，使我感受到了一種獨(dú)特的樂(lè)趣，就是這種樂(lè)趣，讓我的靈魂也被讀書(shū)操控。但愿這種樂(lè)趣充滿生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體會(huì)其中的無(wú)限樂(lè)趣。 讀書(shū)作文600字 篇2 愛(ài)的教育這本書(shū)，深入地吸引住了我，原以為愛(ài)的教育這本書(shū)是一篇描述并指導(dǎo)父母親怎樣教育兒女們，使他們明白愛(ài)的一本書(shū)

4、。 然而，我錯(cuò)了，當(dāng)我翻開(kāi)愛(ài)的教育這本書(shū)時(shí)，映入我眼簾的是一篇篇學(xué)生日記，這內(nèi)容完全是生活當(dāng)中普普通通 、毫不起眼的小事，卻能信手拈來(lái)，通過(guò)它娓娓的記敘著師生之情，父子之情、朋友之情，展示人性的.良善與純凈，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神，一切顯得誠(chéng)懇、自然，讀來(lái)就感覺(jué)讀自己、讀生活。 沉浸書(shū)中，與人物對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有樂(lè)于助人、充滿愛(ài)心的卡隆；有雖家庭窮困，但十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)的克洛西：有自己的特性，十分幽默的可萊諦；雖然是個(gè)駝背，身體虛弱，但很良善的耐利；有瘦長(zhǎng)、老鷹鼻、眼睛特小、很狡猾的卡洛斐；還有像卡羅諾琵斯的驕傲少年紳士；以及兩個(gè)十分可憐的孩子；一個(gè)是鐵匠的兒子；一個(gè)赤發(fā)的小

5、孩等等人物，他們特性顯明但十分真實(shí)，由于書(shū)中的主人公也哭也笑，也淘氣也嫉妒，也樂(lè)于助人也熱愛(ài)親人，他們太像我的同學(xué)、朋友了，只不過(guò)是我們平日并未在意罷了。 整本書(shū)圍圍著我所看、所想、所聽(tīng)。里面的事例個(gè)個(gè)都是那樣的鮮活、真實(shí)。從這里使我感到：人生就是這樣，一不記錄，它就擦肩耳過(guò)，只留下短暫的回憶。 我懂得了我們也要像書(shū)中的主人公一樣關(guān)愛(ài)生活，也要像那樣把每天所發(fā)生有意義的事情記錄下來(lái)，一每日累積下來(lái)，當(dāng)我們長(zhǎng)大后回首往事的時(shí)候，只要看著記錄我們成長(zhǎng)旅程的日記，就可以回味當(dāng)時(shí)，領(lǐng)會(huì)漂亮的人生。 讀書(shū)作文600字 篇3 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能

6、是刻苦的忍耐。這三位名人都是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的大學(xué)問(wèn)家。是他們讓我知道讀書(shū)十分的重要。由于只有讀書(shū)才能讓我們，成才、成長(zhǎng)、成功。 10月30日星期三下午第三節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我們班舉行了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園的主題班隊(duì)活動(dòng)。 鈴鈴鈴，上課鈴聲突然響起來(lái)了，大家都快速的跑回教室坐到自己的位子上。這時(shí)兩位主持人走上講臺(tái)，用響亮的聲音宣布“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始了?！暗谝豁?xiàng)，出旗、行隊(duì)禮。此時(shí)有三位同學(xué)從門(mén)口走來(lái)，第一位同學(xué)手拿隊(duì)旗，其次三位同學(xué)跟著隊(duì)旗邊走邊敬禮。這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)也站起來(lái)敬禮。敬禮后，我們?nèi)喑鹆藘?yōu)雅動(dòng)人的隊(duì)歌。接著開(kāi)始表演讀書(shū)節(jié)目，首先表演的是張

7、劍波等5人背誦的古詩(shī)兩首，接著程平等7人朗讀我們?nèi)タ春?，楊?guó)聰?shù)?人朗讀太陽(yáng)的話，還有楊錦鵬等3人背誦古詩(shī)詞三首。然后大屏幕上顯示語(yǔ)文趣味問(wèn)題回復(fù)，水調(diào)歌頭的是誰(shuí)？涼州詞的是誰(shuí)？示兒的是誰(shuí)，哪個(gè)朝代？同學(xué)們看了問(wèn)題后都在積極的思考，然后一一回復(fù)正確的答案。最終大屏幕又浮現(xiàn)了大量名人苦讀書(shū)的故事。這些故事讓我們明白了讀書(shū)的重要性。 書(shū)就像沙漠的甘泉，為沙漠的旅行者補(bǔ)充水分；書(shū)就像枯黃的落葉，飄落大地為它增加養(yǎng)分；書(shū)就像太陽(yáng)的光彩，趕走黑暗帶來(lái)光明。每日看書(shū)已成為我的習(xí)慣。 讀書(shū)作文600字 篇4 “書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年上三年級(jí)了。記得我第一次看書(shū)是在五歲的

8、時(shí)候，雖然那時(shí)我只能看懂些圖片，每次媽媽都給我讀書(shū)里面的意思，讓我學(xué)到了許大量多的知識(shí)。從那時(shí)起，我愛(ài)上了書(shū)。這就是我第一本書(shū)三百六十五夜故事，我每天晚上都叫媽媽給我講里面的故事，逐漸地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。 終究要上一年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)了一套恐龍大百科，就是這幾本書(shū)使我成為了恐龍的“鐵桿粉絲。眼看一年級(jí)快過(guò)去了，我字也認(rèn)識(shí)了不少。于是，媽媽給我買(mǎi)了幾套科普書(shū)籍和讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的書(shū)。讓我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一年也看不完?。∥蚁牍Ψ虿回?fù)有心人，只要你勤奮刻苦，就一定能成功。說(shuō)做就做，用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，把書(shū)全看完了，并摘錄了好詞好句。 正值我喊著沒(méi)書(shū)看的時(shí)候，我的生日到了，我姑姑竟然送了我二十幾本書(shū)：有十萬(wàn)個(gè)

9、為什么、最美世界童話、文學(xué)名著等。想為了加強(qiáng)我的課外知識(shí)和閱讀能力，爭(zhēng)取要在三個(gè)月內(nèi)看完。于是，先以沙漏式的讀書(shū)方式進(jìn)行看書(shū)，再以海綿吸水式細(xì)細(xì)看書(shū)。三個(gè)月后，我果真看完了，而且讀得滾瓜爛熟。隨著那句話，一直到了今天，我終究成為了一個(gè)閱讀小能手。 這次學(xué)校里倡導(dǎo)“親子共讀。于是，媽媽又陪我讀了一次老人與海，讓我更深地了解了老人對(duì)大海的熱愛(ài)，對(duì)大魚(yú)的追求，那種永不放棄的精神，正是我個(gè)人值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)窘境，老人有著戰(zhàn)勝困難的勇氣。不折不撓的拼搏精神、頑強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志。無(wú)論面對(duì)怎樣危險(xiǎn)困苦的逆境，老人都保持著人的尊嚴(yán)與勇氣。讓我深深懂得了：做人不應(yīng)當(dāng)被任何困難所壓倒，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力與生

10、活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。這次和媽媽重讀這本書(shū)，讓我加深了對(duì)這個(gè)故事的了解，我們要向老人那種不屈不撓的精神學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)當(dāng)這樣學(xué)習(xí)，在工作上，我們還是要這樣無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老人那種精神，這樣才會(huì)萬(wàn)事順利。 讀書(shū)作文600字 篇5 在生活當(dāng)中，有大量讓我著迷、讓我迷醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著迷的是讀書(shū)。 讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，使我知識(shí)豐富、淵博了，我也熱愛(ài)讀書(shū)，也熱衷于書(shū)，在書(shū)中，我不斷地成長(zhǎng)。 記得有一次，我在爸爸的書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍繼續(xù)看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不理她，就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我，這時(shí)我正看到一個(gè)情節(jié):一個(gè)地主用鞭子抽打著替他干

11、活的農(nóng)民。我十分生氣，大罵了一聲:打死你這個(gè)大壞蛋。不料，這句話正被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，還以為是我罵她勒，就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評(píng)完之后，我不解的問(wèn)媽媽為什么批評(píng)我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢。我又好氣又好笑地說(shuō)：“我沒(méi)有罵你，那時(shí)我在罵書(shū)中的地主呢。媽媽說(shuō)：你怎么不早說(shuō)啊?！拔夷睦镏滥銥槭裁磁u(píng)我。媽媽一邊嘆氣一邊搖搖頭說(shuō)：“哎，你這個(gè)小書(shū)迷，真是拿你沒(méi)方法，快出去吃飯吧。于是我和媽媽一起出去吃飯了。 還有一次，我和爸爸去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館時(shí) 我三步并作兩步地來(lái)到兒童讀書(shū)處，找起我想看的書(shū)，找到了之后，我只想著趕快回家看，忘掉了爸爸也在圖書(shū)館，于是我就回家了。當(dāng)我正在書(shū)房看

12、書(shū)時(shí)，爸爸推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)媽媽之后，上氣不接下氣地問(wèn)：女兒回來(lái)了嗎？媽媽說(shuō)：“再就回來(lái)了，正在你的書(shū)房看書(shū)呢，怎么了？爸爸說(shuō)：“我和他去圖書(shū)館看書(shū)，他不說(shuō)一聲就沒(méi)影了，我找了他一大圈兒，還以為她丟了呢，嚇?biāo)牢伊恕Ｕf(shuō)著就把我從書(shū)房叫了出來(lái)，批評(píng)了我一頓，還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)館了，我央求了他好長(zhǎng)一段時(shí)間，爸爸才允許以后仍帶我去圖書(shū)館看書(shū)，不過(guò)我必需聽(tīng)話，我爽快的允許了。 看，讀書(shū)多令我著迷?。?讀書(shū)作文600字 篇6 最近在報(bào)上讀到一篇題為萬(wàn)能作文模式的文章。文中的妻子擔(dān)憂兒子臨場(chǎng)作文發(fā)揮不好，影響升重點(diǎn)高中，便要求給孩子炮制一個(gè)“萬(wàn)能作文模式。雖然曾教育兒子“文無(wú)定法，這時(shí)也只好搜腸刮肚了。哪知跟

13、兒子談及時(shí)，卻遭到兒子的譏諷：“老爸，你怎么也想到了這招，你真失??！你不是說(shuō)文無(wú)定法嗎？但是，當(dāng)老爸老媽語(yǔ)無(wú)倫次的時(shí)候，兒子又悲哀地說(shuō)：“萬(wàn)能模式，你們就不用準(zhǔn)備了。說(shuō)到這里，他停頓了片刻，又掩嘴一笑說(shuō)，“你們想到的，我們語(yǔ)文老師早就想到了。他為我們準(zhǔn)備了好幾套萬(wàn)能作文模式，并要求我們照此規(guī)范寫(xiě)作，不許出格，班上同學(xué)都能背下來(lái)了聽(tīng)了兒子的話不禁暗暗思忖：“這不是扼殺孩子創(chuàng)作的天性嗎？可是，他沒(méi)說(shuō)出來(lái)。由于怕兒子聽(tīng)了后丟掉“萬(wàn)能作文模式，到中考臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)會(huì)白白丟分。 為了“寧可信其有，這是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的黑色幽默。可憐天下父母心，也可憐天下老師心。他們?yōu)楹⒆拥淖魑哪芸肌案叻?，真是煞費(fèi)苦心。 “萬(wàn)能

14、作文模式真能炮制并且行之有效么？照此“規(guī)范寫(xiě)作就準(zhǔn)能得高分嗎？我想，除非我們的中考作文倒退到效仿“八股取士，否則是絕不可能有什么“萬(wàn)能作文模式的。假如有的話，可能是某些在作文指導(dǎo)或閱卷過(guò)程中的“傳聞被以訛傳訛，于是，就會(huì)有基層教師或家長(zhǎng)“寧可信其有，不可信其無(wú)，甚至將其奉為“中考作文秘笈。 曾經(jīng)有種說(shuō)法，中考作文閱卷時(shí)間很短，甚至短到一分鐘或半分鐘，而閱卷教師盯住電腦屏幕進(jìn)行流水批卷，極易產(chǎn)生身心疲憊，因此，假如考生的文章開(kāi)頭不是很快入題并一下抓住閱卷老師眼球，初次印象就平了，接著來(lái)假如表達(dá)的只是一件事情，內(nèi)容就會(huì)顯得很沉悶，此時(shí)假如筆鋒曲折些、描寫(xiě)細(xì)致些，閱卷老師就會(huì)看得很吃力，心情一煩躁，

15、打分確定就高不了，假如到文章結(jié)尾才畫(huà)龍點(diǎn)睛，即便有令人回味的妙語(yǔ)或發(fā)人深省的警句，往往也不起什么作用了。 聽(tīng)了真叫人冒出一身冷汗！ 讀書(shū)作文600字 篇7 不似江南茶道般柔情百轉(zhuǎn),亦不似中原武術(shù)般俠義蓋世讀道,不追求表面的華美,讀道,逍遙人心讀道自有獨(dú)到之處,人生的讀道上,自有那轉(zhuǎn)角處驚鴻一瞥的獨(dú)到 “試看春蠶花漸落,便是紅顏老死時(shí)一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知.不知怎的,在大千書(shū)海中,唯紅樓夢(mèng)情有獨(dú)鐘,或許是其中文字,亦或許是書(shū)中人物的恩怨情愁.總之,那個(gè)曹雪芹筆下的紅樓夢(mèng)總是給人無(wú)限遐想.喜歡在深夜萬(wàn)籟具寂時(shí)一遍又一遍讀紅樓夢(mèng), 甚至往往空想自己為何不生在那如仙境般的寧國(guó)府,就算是最終落得個(gè)“白茫茫大地真潔凈也原如此.待淚水溢出眼眶,劃過(guò)臉頰,打濕書(shū)頁(yè)才逐漸回過(guò)神來(lái),仰望月朗星稀的蒼穹,不禁有些自嘲,曾幾何時(shí),自己也似林妹妹這般多愁善感.有人說(shuō),想你這樣忠愛(ài)紅樓夢(mèng)的中學(xué)生怕是不多了,你還真有幾分寶玉的癡情.對(duì)于這樣的玩笑,我一笑了之.寶姐姐的寬容是在紅學(xué)中最大的收獲.我讀紅樓,讀其獨(dú)到,讀道紅樓. 不喜歡那些對(duì)書(shū)俗套的比喻,不喜歡把書(shū)僅僅當(dāng)作工具.我所讀之書(shū),定要讀其獨(dú)到.若是人人都稱贊白雪公主的漂亮,那么何人去發(fā)