中學(xué)生閱讀理解丟分原因及對(duì)策

1、中學(xué)生閱讀理解丟分原因及對(duì)策許多學(xué)生都懼怕閱讀理解題目。除該題目難度高、題量 大、生詞多以外，還與學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣有 關(guān)。解題方法的失誤主要表現(xiàn)在：1、片面理解文意。解答閱讀題解題目時(shí)，有的學(xué)生常只注意對(duì)單句，有的甚 至只重視對(duì)單詞的理解，而忽視了對(duì)全文的整體理解。一個(gè)句 子如果單獨(dú)看，它可能會(huì)有多種意思，但在一篇文章中，它的 含義通常是特定的。這時(shí)要理解這個(gè)句子的真正含義，就必須 結(jié)合上下文來分析、判斷，然后加以確定。否則就會(huì)只見樹 木，不見森林，以致造成對(duì)文章的片面理解。要克服這種片 面理解現(xiàn)象，閱讀時(shí)不僅要重視對(duì)文中字詞信息和具體事實(shí)的 理解，而是要聯(lián)系材料以外的常識(shí)，對(duì)話

2、題、題旨、寓意、結(jié) 論、細(xì)節(jié)、詞義進(jìn)行綜合分析，挖掘安里行間的深層內(nèi)涵，并 拓思路，深入分析，準(zhǔn)確地了解作者未言明的態(tài)度意圖，從而 做到整體理解，準(zhǔn)確理解。2、在難題上耗時(shí)太多。高考閱讀理解題每篇短文后一般是附四至五道測(cè)試題。但 其中通常只有一兩道深層次理解題，難度最大。遇到這樣的題 有的考生喜歡冥思苦想，一遍又一遍復(fù)讀短文，為了解答這一 兩道題耗時(shí)太多，殊不知占用了解答其他題目的時(shí)間。解題通常要遵循先易后難的原則，遇到特難的題，一時(shí) 難以解答，應(yīng)先擺到一邊，在題前做出標(biāo)記，待到最后有時(shí)間 時(shí)，再作思考，否則往往會(huì)撿了芝麻而丟了西瓜3、閱讀方式不當(dāng)。有的學(xué)生閱讀時(shí)喜歡用手指或鋼筆點(diǎn)著一個(gè)個(gè)單詞

3、閱讀， 這種不良的閱讀習(xí)慣也是造成解題失分的重要原因之一。這樣 做，閱讀的速度太慢，影響解答后面的題。良好的閱讀方式是 眼腦并用，邊看邊思考文意。在基本了解文章的大意后，應(yīng)馬 上結(jié)合文后的測(cè)試題目快速掃瞄，在文中尋找有用的信息，排 除無用的多余的信息，從而作出快速正確的判斷。4、過于自信或馬虎。相當(dāng)部分題目看似很簡(jiǎn)單，或已經(jīng)做過，有些同學(xué)過于自 信或馬虎，未把題目看完并進(jìn)行比較的情況下就作出選擇，結(jié) 果造成失分。更有一些詞匯的詞義，由于在不同的語(yǔ)境中，有 不同的意義，這需要考生據(jù)實(shí)而定。5、閱讀文章耗時(shí)太多。有時(shí)文章很長(zhǎng)，很難，但是題目較少。有些學(xué)生慣于把文 章從頭到尾一字一句地理解和分析，結(jié)果耗時(shí)太多。正確的方 法是善于根據(jù)題目，在文章中尋找相關(guān)的信息，有時(shí)文