新課學(xué)案第一章直角三角形_第1頁(yè)
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1、第一章 直角三角形第6課時(shí) 1.3 直角三角形全等的判定【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、探索兩個(gè)直角三角形全等的條件。2、掌握兩個(gè)直角三角形全等的判定定理（HL）?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】閱讀教材，完成探究：作一個(gè)，使=90，把所畫(huà)的剪下來(lái)。將你和同桌剪下來(lái)的三角形疊在一起，你有什么發(fā)現(xiàn)？猜想：如圖在和中，當(dāng)_.你能驗(yàn)證嗎？斜邊、直角邊定理：_.【合作學(xué)習(xí)】【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】1、判定兩個(gè)直角三角形全等的方法不正確的是（ ）兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等.斜邊和一銳角對(duì)應(yīng)相等.斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等.兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等. 如圖，已知線段a，求作直角三角形，使一直角邊為a，斜邊為2a. 思維舞臺(tái) 作業(yè)：第7課時(shí) 1.4 角平分線的性質(zhì)（1）【

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理.2、能靈活運(yùn)用角平分線的性質(zhì)定理及逆定理解題?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、閱讀教材，完成如下任務(wù)：1）問(wèn)題：角平分線是怎樣定義的？_探究：如圖，在AOB的平分線OC上任取一點(diǎn)P，作PDOA ， PEOB ， 垂足分別為點(diǎn)D， E， 試問(wèn)PD與PE相等嗎？為什么？ 角平分線的性質(zhì)定理：_.3)思考：角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在這個(gè)角的平分線上嗎？ 如圖，點(diǎn)P 在AOB 的內(nèi)部， 作PDOA， PEOB， 垂足分別為點(diǎn)D，E. 若PD= PE， 那么點(diǎn)P在AOB的平分線上嗎？角平分線的性質(zhì)定理的逆定理：_.【合作學(xué)習(xí)】 【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】【思維舞臺(tái)】 第8課時(shí) 1.4 角平分線的性質(zhì)（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能靈活運(yùn)用角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理來(lái)解各種題型?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】知識(shí)回顧：角平分

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