幼兒園健康領(lǐng)域說課稿課件

1、多吃蔬菜身體棒幼兒園大班說課稿說課的內(nèi)容:一.說教材二.學(xué)情分析三.活動目標(biāo)四.活動重、難點五.活動準(zhǔn)備六.教學(xué)方法七.教學(xué)過程八.活動延伸一.說教材 本活動通過觀察、提問、故事、游戲等一系列活動,讓幼兒認(rèn)識蔬菜的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值，使幼兒對蔬菜有正確的認(rèn)識這也符合綱要中所寫的“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。” 大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，并且對常見蔬菜能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)并說出名稱。本節(jié)課采用多種方法相結(jié)合的形式，通過真實有意義的活動，主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進身

2、心全面發(fā)展。二.說學(xué)情三.活動目標(biāo) 活動的目標(biāo): 根據(jù)新綱要的要求，我從認(rèn)知、能力、情感三個維度制定以下目標(biāo)：1、認(rèn)識多種蔬菜，能說出蔬菜的名稱及食用方法。2、了解多吃蔬菜有利于身體健康。3、培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點定為：了解多吃蔬菜的益處。五.準(zhǔn)備活動 綱要指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”在活動中我主要是通過課件展示、故事分析、游戲等活動，在看一看、聽一聽、玩一玩、嘗一嘗等幼兒自主參與的過程中突破重難點。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我作了如下活動準(zhǔn)備：1、學(xué)具準(zhǔn)備：蔬菜圖片

3、模型若干、帽子若干2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠認(rèn)識并準(zhǔn)確說出常見蔬菜的名稱。 3、教具準(zhǔn)備：展示各種蔬菜及故事所需的多媒體課件。 六.活動方法（一）教法 綱要中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，采取相互尊重、協(xié)商、交流、共同構(gòu)建的方式。采用的教法有：1、直觀演示法2、觀察指導(dǎo)法3、情境創(chuàng)設(shè)法4、游戲法七.教學(xué)過程 1、開始部分： 首先以小不點吃飯?zhí)羰车墓适聦?dǎo)入課題，并提問：小朋友們你們說小不點他做的對么？為什么呢？通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識挑食不吃蔬菜是不好的習(xí)慣。C:UsersAdminis

4、tratorDesktop小不點健康11吃飯不挑食.flv（1）展示蔬菜卡通圖片和模型，并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。（2）請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜？教師進行總結(jié)點評，給予鼓勵，充分鍛煉幼兒的語言表達能力。（3）將小朋友分成四人一組，并將小組以蔬菜的名字命名，請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法，請小組派代表回答，充分培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。（4）組織小朋友玩游戲-蔬菜蹲。教師拿出提前準(zhǔn)備好的蔬菜帽子，發(fā)給每一個小朋友，講述游戲規(guī)則，進行演示，之后正式開始，出現(xiàn)錯誤的小朋友，將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、展開部分：西葫蘆胡蘿卜西紅柿菠菜3.小結(jié)：教授兒歌 營養(yǎng)搭配的小行家 啦啦啦，啦啦啦 我是營養(yǎng)搭配小行家 蔬菜、肉類都不少 不挑食、不浪