高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字

1、高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字I.高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字這學(xué)期已經(jīng)是高中的第三個(gè)學(xué)期了，對(duì)每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平 基礎(chǔ)了如指掌。在過(guò)去的這一學(xué)期，我因材施教，有的放矢。新 的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施， 對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己, 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué) 生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組 織，有步驟地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望 能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué) 工作更上一層樓。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n每天不管班主任工作做得多遲，我都堅(jiān)持把第二

2、天的課認(rèn)認(rèn) 真真的備，授課內(nèi)容，學(xué)生的反響等都是我備課的重點(diǎn)。尤其上 語(yǔ)法課時(shí)，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時(shí)間單位里到達(dá)的效 果。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來(lái)分析語(yǔ)法，并 自創(chuàng)一些口決幫助學(xué)生理解。二、堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答下列問(wèn)題; 識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具 有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性， 形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中 得以直接表達(dá)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的 作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn) 的問(wèn)題，

3、指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新 單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì) 學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn) 教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高 低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要 的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高所授班的 英語(yǔ)成績(jī)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多 地方存在缺乏，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，專(zhuān)業(yè) 老師的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。5.高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任

4、高二（5一6）兩班的英語(yǔ)教師，在相互 認(rèn)識(shí)了之后，進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)基礎(chǔ)，以便“因 材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、 講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完 整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué) 生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利 完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下頭的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、 每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏 輯，能運(yùn)用自如，明

5、白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 方法、慣，學(xué)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括 如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比 較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能 在必須的時(shí)光內(nèi)掌握得。在復(fù)過(guò)程中是十分枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興 趣尤為重要。興趣是的教師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲, 視學(xué)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣，增 強(qiáng)教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既 是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有

6、限的時(shí)光無(wú) 法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用必須的時(shí)光復(fù)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)效 率不可或缺的重要組成局部。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練聯(lián) 系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、 社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了 解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后 還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合本領(lǐng)的作業(yè)。比方說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。并且我在教學(xué)中 會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用;如果課堂所學(xué) 的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生 鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如

7、果課堂教學(xué)的是閱讀 課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練的復(fù)鞏 固，學(xué)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)趣味我在講課 時(shí)，盡量講得生動(dòng)趣味，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿 插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣。二、課后我進(jìn)取參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)教學(xué)方法，博采眾 長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不 斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)異常是考試中占的比例很大。而本 人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀本領(lǐng)都不是異常好。在今后閱讀理解 的復(fù)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞

8、以上。2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗慣、人 物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不 能只局限于某種題材。3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4、讓其了解閱讀理解的主要題型。5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來(lái)說(shuō),對(duì)記敘文注意5w和lh;對(duì)描述文注意主要情節(jié)， 對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and, besides, but, never, etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要 求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力 工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我 的

9、力量。根據(jù)高考要求，必須提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，所以我從高 一年開(kāi)始就著手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，課后催促學(xué)生認(rèn)真完成作 業(yè)，并堅(jiān)持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學(xué)生一些閱 讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高 考前一刻；三、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清 晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué) 得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是

10、 把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給 學(xué)生講有關(guān)政治，歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以 通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅(jiān)持用 多媒體教學(xué)，把一些單詞形象化，直觀化，便于學(xué)生記憶。五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。我充分利用英語(yǔ)周報(bào)的練習(xí)，做到布 置前都先做一遍，再?gòu)闹刑糇钸m合學(xué)生做的題目讓學(xué)生練習(xí)，以 到達(dá)效果。六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層 次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔 導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要 的是

11、學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。七、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他 老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng) 邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，改進(jìn)工作。.高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字本學(xué)期我擔(dān)任高二(12)班和高二(13)班的英語(yǔ)教學(xué)。由 于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究 教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、備好課，備好學(xué)生，上好課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互

12、聯(lián)系，不可分割的，有教者就 必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況, 有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的 重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生 易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際 情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用 較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(12)班的同學(xué) 比擬沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太 深，就照顧不到整體，而(13)班的同學(xué)比擬活躍，上課氣氛積 極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時(shí)也注意 到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比擬理想。從此可以看出，

13、了解及分析學(xué) 生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì) 授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要 備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備 課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備 課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此， 每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法, 不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研 究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生 動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。 相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的

14、時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好， 與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué) 生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又 要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影 響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這 就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)， 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都 要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事 半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種 大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英

15、語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ) 產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法 學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美 國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的，同時(shí) 也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。 為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)， 把全班按比例分成十個(gè)小組，各小組進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，分配固定的 任務(wù)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果核查，讓各組評(píng)比爭(zhēng)優(yōu)，幾個(gè)星

16、期下 來(lái)，收到良好的效果。三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面開(kāi)展英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀， 多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚, 讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等 方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué) 期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)， 考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在期中考后的時(shí)間里，我把力量主要集中 在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(13)班，以縮短差距。另外，還 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的 訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，

17、容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后 進(jìn)生對(duì)班的整體開(kāi)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低, 都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水 平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向 別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。.高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二8、9兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根 據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)來(lái)總結(jié) 之前的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)平均分上去了，但是幾乎沒(méi)有高分出現(xiàn), 原因是教學(xué)缺乏深度和廣度，沒(méi)能更好的照顧到學(xué)優(yōu)生。這一學(xué) 期來(lái)，本人更積極地去了

18、解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便 以更好的“因材施教”。在抓學(xué)生基礎(chǔ)的時(shí)候，也適當(dāng)在教學(xué)中 進(jìn)行拓展，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量和知識(shí)面。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們的難關(guān)就 是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì) 這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累, 要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān), 不斷催促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總 是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。對(duì)于這局部學(xué)生，我采取 多給予時(shí)間的方式，比方你第一次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)不了，就明天再寫(xiě)。最 后到達(dá)人人過(guò)關(guān)的目標(biāo)。同時(shí)出去

19、單詞之外，這學(xué)期還給學(xué)生積 累了不少高考作文范文，學(xué)生在寫(xiě)作這一塊兒存在很大問(wèn)題，沒(méi) 有輸入很難有輸出，所以先讓學(xué)生有所積累很重要。作文采取學(xué) 生每個(gè)星期背誦一篇，然后默寫(xiě)的方式，這樣一來(lái)學(xué)生再背誦作 文的過(guò)程中不僅可以增加詞匯，而且還能學(xué)會(huì)作文。由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行 認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教 材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生 的實(shí)際情況，有增有減，精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后會(huì)詢(xún) 問(wèn)個(gè)別同學(xué)的意見(jiàn)，什么樣的課堂更容易接受，這樣上課一節(jié)課 可以收獲多少等等。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的 業(yè)務(wù)水平

20、。本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作 用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用局部隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練 習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí) 講評(píng)。閱讀理解和寫(xiě)作局部作為選做內(nèi)容，一小局部基礎(chǔ)差的學(xué) 生，我只要求他們選做容易的題。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博 采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一直 以勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干為準(zhǔn)那么，一如既往，再接再勵(lì)，繼 續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。.高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1000字本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)5, 9班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作 中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課