《青山不老》名師課件人教部編版語文2

1、 19.青山不老統(tǒng)編版 六年級上冊 19.青山不老統(tǒng)編版 六年級上冊1.學會本課的8個生字。2.在默讀中，尋找關鍵詞句，了解文中老人在什么樣的條件下創(chuàng)造了怎樣的奇跡，理解課文為什么以“青山不老”為題。教學目標1.學會本課的8個生字。教學目標一課時一課時談話導入“晉”談話導入“晉”談話導入“晉西北”“晉”是山西，“晉西北”通常指的是保德、河曲、偏關三縣，隸屬于忻州市。談話導入“晉西北”“晉”是山西，“晉西北”通常指的是保德、河 山西地處沙漠化擴展前沿，而晉西北土地沙漠化日趨嚴重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法。這些風沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。

2、介紹背景 山西地處沙漠化擴展前沿，而晉西北土地沙漠化聽了關于晉西北的介紹，你的心情如何？如果到了這里，你最希望看到什么？介紹背景聽了關于晉西北的介紹，你的心情如何？介紹背景默讀課文，邊讀邊畫下自己不懂的詞句，在有感觸的地方寫下你的感受。初讀課文默讀課文，邊讀邊畫下自己不懂的詞句，在有感觸的地方寫下你的感肆虐：任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。盤踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結地。勁挺：堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。理解詞語肆虐：任意殘殺或

3、迫害。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐捎倌啵汉恿鳌⒑?、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。蕩漾：（水波）一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。如臂如股：臂，從肩到手腕的部分。股，大腿,自胯至膝蓋的部分?？傮w來說就是像臂膀一樣強壯,像大腿一樣粗壯!林網(wǎng)：指縱橫交錯,像網(wǎng)一樣的林帶。溝：指山澗，山谷。（出示圖片）理解詞語淤泥：河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥防風林理解詞語防風林理解詞語再讀課文，用橫線畫出關鍵詞句，完成“閱讀提示”中的前兩個問題：老人在什么外部條件下創(chuàng)造了什么奇跡？再讀課文再讀課文，用橫線畫出關鍵詞句，完成“閱讀提

4、示”中的前兩個問題再讀課文 再讀課文，用橫線畫出關鍵詞句，完成“閱讀提示”中的前兩個問題：老人在什么外部條件下創(chuàng)造了什么奇跡？狂風肆虐干旱霜凍沙塵暴十五年八條溝七條防風林三千七百畝林網(wǎng)外部條件奇跡再讀課文 再讀課文，用橫線畫出關鍵詞句，完成“閱讀十五年了，老人創(chuàng)造了什么？（奇跡、綠洲）如今，老人面臨著什么情況？（孤獨：只剩一人；艱辛：早出晚歸；年邁：八十一歲）你一定有對老人的不理解，有什么問題想問問老人嗎？老人的回答你一定也猜到了，說說看。再讀課文十五年了，老人創(chuàng)造了什么？再讀課文當強勁的西北風刮得臉上生疼，雙手龜裂時，他當干旱肆虐，致使田地荒蕪、顆粒無收時，他當五位志同道合的老人相繼離世時，

5、他當風雨同舟一生的老伴過世時，他仍然當唯一的女兒三番五次地要接他去享清福時，他還是選擇再讀課文 老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。當強勁的西北風刮得臉上生疼，雙手龜裂時，他再讀課文 綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。再讀課文看著黑板上的詞語，你的心情如何？ 綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝你們看到的，也是作者看到的；你們敬佩的，也是作者敬佩的；你們喜悅的，也是作者喜悅的。當作者離開老人時，他感慨萬千。朗讀課文

6、最后兩個自然段，體會作者的心情。有問題嗎？感悟中心你們看到的，也是作者看到的；你們敬佩的，也是作者敬佩的；你們“與山川共存”就是說和山山水水一起共同存在。“與日月同輝”就是和太陽月亮那樣一起發(fā)出光輝。可是老農(nóng)能和山水永遠存在嗎？老農(nóng)能像日月一樣發(fā)出光輝嗎？那么“與山川共存，與日月同輝”的是什么？（用有限的生命創(chuàng)造出的無限的價值，是他的生命的意義。他的生命在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。）感悟中心“與山川共存”就是說和山山水水一起共同存在?！芭c日月同輝”就“另一種東西”：你看見老人的生命轉化成的另一種東西了嗎？（看得見的有青山，綠洲；看不見的還有

7、面對困難能夠迎難而上，堅持不懈地努力改造的精神，與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神，造福人類的情懷。）感悟中心“另一種東西”：你看見老人的生命轉化成的另一種東西了嗎？感悟補充介紹：1棵生長了50年的樹的價值：每年可生產(chǎn)出價值31250美元的的氧氣和價值2600美元的蛋白質，同時可以防止大氣污染（62500美元），涵養(yǎng)水源、促進水分再循環(huán)（37500美元），防止土壤侵蝕，增加土壤肥力（31250美元），還可以為鳥類及其他動物提供棲息環(huán)境（32150美元）。這些綜合價值計算到一起，這棵樹每年的價值應該是20萬美元。感悟中心補充介紹：1棵生長了50年的樹的價值：每年可生產(chǎn)出價值31

8、2常言道“留得青山在，不愁沒柴燒?！崩先耸菫樽訉O后代造福啊，他留下的一棵棵樹就是未來的財富，老人會老去，可是“青山是不會老的”。從課文的結尾中，你感受到了什么？（作者對老人由衷地敬佩、贊美之情）這個句子在全文中起什么作用？（中心句、點睛之筆）感悟中心青山不老ppt名師課件人教部編版語文2青山不老ppt名師課件人教部編版語文2常言道“留得青山在，不愁沒柴燒?！崩先耸菫樽訉O后代造福啊，他再看課題，這就是以中心為題。感悟中心青山不老ppt名師課件人教部編版語文2青山不老ppt名師課件人教部編版語文2再看課題，這就是以中心為題。感悟中心青山不老ppt名師課板書設計再讀課題，你看到了什么畫面？青山不老p

9、pt名師課件人教部編版語文2青山不老ppt名師課件人教部編版語文2板書設計再讀課題，你看到了什么畫面？青山不老ppt名師課課時作業(yè)一、給下列加點字注音。土炕( ) 樹梢( ) 肆虐( ) 盤踞( ) 縣志載( ) 淤( )泥 勁( )挺 眷( )戀 不禁( ) 波光粼粼（ ）擎（ ）天柱 鐵鍬（ ）二、把詞語補充完整。( )同舟三( )五( )與( )共存與( )同輝kngshonjziyjngjunjnlnqngqio風雨年載山川日月青山不老ppt名師課件人教部編版語文2青山不老ppt名師課件人教部編版語文2課時作業(yè)一、給下列加點字注音。kngshonjz今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！青山

10、不老ppt名師課件人教部編版語文2青山不老ppt名師課件人教部編版語文2今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！青山不老ppt名師課件1在即將到來的超級觸屏時代，觸屏手機將極大地豐富人們的觸覺體驗，使人們對虛擬事物的操作跟操作真實物體毫無差別。2目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質地感的觸屏，它的虛擬質地感讓人感覺還不太自然，有待進一步完善。3.每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。 4.年輕人的一個優(yōu)點就是不會由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關系就失去了一部分休戚相關的重要性，而同父親的關系開始重要起來。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會中表現(xiàn)得體代表一個人的修養(yǎng)。胡司德認為在這些方面劍橋大學的正式高桌晚宴和中國的宴會很相像。7.他本是一位烹飪技術高超的御廚，但有一段時間，給商