12.慧眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12慧眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì)（共2課時(shí)）第1課時(shí)教材分析慧眼看交通是小學(xué)道德與法治統(tǒng)編版教材第六冊第四單元的第二課， 課標(biāo)上對(duì)交通開展對(duì)人們生活、自然環(huán)境的影響，能合理選擇交通方式做出了明確 要求。所以教材設(shè)計(jì)了二個(gè)板塊內(nèi)容，“交通開展帶來的問題”比照了交通迅速發(fā) 展的同時(shí)，給我們的生活以及環(huán)境帶來的影響；“交通開展大家談”那么解決一些交 通問題的各種措施；這局部內(nèi)容對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交通開展觀有重要的意義。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生可能知道交通帶來的便捷，卻很少意識(shí)到交通開展給生活以及環(huán) 境帶來的影響。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生關(guān)注了交通開展帶來的一些問題。在學(xué)校和 生活中出現(xiàn)的擁堵現(xiàn)象，這就要求我們引導(dǎo)

2、學(xué)生形成正確的交通開展觀。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解交通開展帶來的交通不暢汽車污染等問題。2、了解國家為解決交通開展帶來的問題所采取種種措施。3、愿意為解決交通開展帶來的問題出謀劃策。4、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ畔?，展開想象的翅膀暢想未來的交通。1、了解交通開展帶來的交通不暢汽車污染等問題。2、了解目前為解決交通開展帶來的問題所采取的種種措施。五.教學(xué)難點(diǎn)1、能夠?yàn)榻煌▎栴}出謀劃策，形成正確的交通開展觀。六、課時(shí)安排共2課時(shí)七、教學(xué)過程（-）課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)交通開展給日常生活及社會(huì)帶來的問題。（二）課時(shí)重難點(diǎn)1、了解交通開展帶來的交通不暢 汽車污染等問題。（三）教學(xué)流程教學(xué)引入：師:同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)

3、，我們知道交通的快速開展給人們的生活 學(xué)習(xí)、 出行帶來極大的方便?；顒?dòng)一、1學(xué)生說出交通工具的名稱，并談一談在什么情況用到什么工具。生1:出去旅游時(shí)坐過高鐵，很快也舒服。生2：爸爸開車送我上學(xué)。生3：媽媽騎電瓶車接我回家。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談?wù)劷煌üぞ邘Ыo自己的便捷）2、上學(xué)方式小調(diào)查。（設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查，提倡低碳出行）活動(dòng)二、學(xué)生議一議交通開展帶來的一些問題。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己體會(huì)交通帶來的問題）1、交通擁堵師：快速開展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通開展也會(huì)給我們帶 來的一些問題。就像這些車開著開著就出現(xiàn)了這種情況，同學(xué)們知道怎么 了嗎？生：交通擁堵。師：那交通擁堵會(huì)帶來哪些

4、危害呢？生1：爸媽上班遲到。生2：救護(hù)車不能及時(shí)把病人送醫(yī)院。師：同學(xué)們說一說自己在什么情況下遇到交通擁堵的情況，并表達(dá)心情。生1：上下學(xué)時(shí)道路堵塞，所以媽媽都是騎電動(dòng)車送我上學(xué)。生2：周末去公園玩，門口堵車很嚴(yán)重。生3：節(jié)假日，出去旅游時(shí)，高速上堵車。2、尾氣污染師：看來遇上堵車真是讓人心煩的一件事，比起心煩，汽車在行駛過程中還會(huì) 釋放廢氣。你們知道這些廢氣的危害嗎？生1：我在車輛往來的路口聞到了難聞的氣味。生2：汽車尾氣會(huì)污染空氣。生3：汽車尾氣對(duì)健康不好，會(huì)讓人們生病。師：對(duì)！這就是尾氣污染。師：汽車尾氣污染是由汽車排放的廢氣造成的環(huán)境污染。主要污染物為碳?xì)浠?合物, 氮氧化合物 一氧化

5、碳、二氧化硫, 含鉛化合物、 苯丙花及固體題 粒物等，能引起光化學(xué)煙霧等。進(jìn)入21世紀(jì)，汽車污染日益成為全球性問 題。請(qǐng)看視頻。學(xué)生說出看完之后的感想。生1：原來尾氣污染危害這么嚴(yán)重。生2：汽車尾氣毒性太大了。師：面對(duì)交通擁堵和尾氣污染，同學(xué)們有什么好的方法嗎？生1：遵守交通規(guī)那么。生2：出行盡量少開車，坐公交車。師：北京還特地針對(duì)本市的情況出臺(tái)了一些政策。3、噪聲污染師：當(dāng)我們在上課時(shí)，一長串急促嘈雜的汽車?yán)嚷晻?huì)帶給你什么感受呢？生1：汽車急促嘈雜的喇叭聲就是噪聲污染，打攪我學(xué)習(xí)。生2：老師上課講課，我就聽不見了。生3：堵車時(shí)，汽車?yán)嚷暫艹?。師：?duì)！噪音太大了，這其實(shí)就是噪聲污染。同學(xué)們

6、在生活中還遇到過哪些噪 聲污染？生1：晚上睡覺時(shí)，汽車?yán)嚷曁沉?。?：走在大街上被大卡車嚇到。師：吵鬧的噪聲，會(huì)干擾人類的思維，容易使人精神無法集中，使人產(chǎn)生煩躁 的感覺，還會(huì)影響人的聽力。4、破壞生態(tài)師：現(xiàn)在這些污染不僅僅在我們城鎮(zhèn)上出現(xiàn)。現(xiàn)在也危及到大自然了。這是我 們美麗的假設(shè)爾蓋濕地風(fēng)景區(qū)，公路修到這里不僅打破了這里的寧靜，還威 脅到大草原的野生動(dòng)物們了。這可怎么辦呀？生1：不要開車過去。生2：我們不要破壞大自然了，不把路修到那里?；顒?dòng)三1、師：現(xiàn)在同學(xué)們覺得使用這些交通工具上下學(xué)方便的同時(shí)，想一想還結(jié)合自 己實(shí)際盡情況可能怎么做？生1：早點(diǎn)起床，走到學(xué)校去。生2：以后不讓爸爸開車

7、送我了，我要坐公交車了。2、師：這是我們學(xué)校放學(xué)門前擁堵情況，同學(xué)們想方法解決。九 板書設(shè)計(jì)12、慧眼看交通交通擁堵尾氣污染噪聲污染低碳出行，保護(hù)環(huán)境第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo).通過分析、交流、討論，了解國家為解決交通開展帶來的問題所采取的 種種措施，形成正確的交通開展觀。.通過暢想未來的交通設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，能夠發(fā)揮想象，愿意為解決交通發(fā) 展帶來的問題出謀劃策。二、教學(xué)重點(diǎn)了解社會(huì)為解決交通開展帶來的問題所采取的各種措施，形成正確的交通 開展觀。三、教學(xué)內(nèi)容本廓喀來自4浮道德燒斃麟嫌用三物下冊融單元多儺蛟畫筒o四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：結(jié)合學(xué)校門口交通問題，了解國家治理交通問題的相關(guān)措施。1提問:針對(duì)交

8、通問題，我們應(yīng)對(duì)的措施是什么？讓我們從校門口的交通問題談起。2學(xué)生交流。3小結(jié)：同學(xué)們，你們觀察得真仔細(xì)！交通快速開展確實(shí)帶來一些問題，這些問 題常常困擾著我們。為了解決這些問題，人們采取了很多措施。針對(duì)交通問題，國家 層面都采取了哪些措施？4提問：關(guān)于交通問題，國家出臺(tái)的措施你都知道哪些？5學(xué)生交流。6小結(jié)：大家的提供，讓老師大開眼界。我們知道了在面對(duì)交通問題上，國家采取 了很多海黝措施，育繼例子地解夬當(dāng)下的問題,讓人們的出行更加綠色，更加方便 快捷?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)校門口交通問題的討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)國家層面采取的治理交通問題措施的關(guān)注和思考。（二）環(huán)節(jié)二：針對(duì)交通開展問題，感受法律法規(guī)的保

9、障作用。1提問：面對(duì)交通開展帶來的問題，一方面可以依靠國家層面的措施51啜解，另一方 面我們可以依靠法律法規(guī)來保障，關(guān)于這方面的措施，你都了解哪些呢？2學(xué)生交流。3小結(jié)：交通開展過程中出現(xiàn)問題是難免的，各類政策法規(guī)的出臺(tái)、各類宣傳活 動(dòng)的組織還有多種創(chuàng)新方式的采用都對(duì)交通出行給予了強(qiáng)有力的保障，使我們的交 通更加綠色 更加暢通?！驹O(shè)計(jì)意圖】針對(duì)交通問題，引導(dǎo)學(xué)生通過不同渠道進(jìn)行了解，體會(huì)法律法規(guī)給 我們帶來的保障作用。（三）環(huán)節(jié)三：結(jié)合親身體驗(yàn)，懂得人人都要自覺遵守規(guī)那么。.提問：我們個(gè)人在解決交通開展帶來的問題時(shí)，能做些什么呢？.學(xué)生交流。. 1紹：同學(xué)（|、脫得真好！個(gè)人彳辦守規(guī)那么，我（

10、門都從自身出發(fā)，綠色出行，以實(shí)際 行動(dòng)來緩解交通問題，交通開展才會(huì)更加暢通。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際情況查找相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們在 不斷尋求解決交通開展帶來問題的方法，并為此努力著 實(shí)踐著。（四）環(huán)節(jié)四：通過未來交通創(chuàng)意大賽，發(fā)揮才智為解決交通問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。L提問：隨著技術(shù)的開展和社會(huì)的進(jìn)步，我們未來的交通會(huì)是怎樣的呢？我們將會(huì) 使用什么樣的交通工具？道路、橋梁 車站 信號(hào)燈、停車場等又會(huì)發(fā)生怎樣的變 化呢？今天我們就來一場未來交通設(shè)計(jì)大賽吧。提出設(shè)計(jì)大賽要求大賽要求如下：（1）以未來的交通工具 交通設(shè)施為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）請(qǐng)把設(shè)計(jì)畫出來并簡單進(jìn)行說明。（3）我們將從節(jié)能 環(huán)保

11、和創(chuàng)意三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)選。讓我們充分發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)未來的交通吧。讓 我們一起來看看這些同學(xué)的作品。3提供學(xué)生作品4結(jié)束語：對(duì)未來交通的暢想我們先提供到這里。今天這節(jié)課，我們就交通發(fā) 展帶來的問題，談了我們的認(rèn)識(shí)和思考。而問題的解決需要我們從當(dāng)下著手，在生 活中踐行。相信依靠大家的努力，未來的交通會(huì)更加的平安、環(huán)保 節(jié)能，讓 我們共同期待美好的明天。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們就上到這里。再見！【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)所思所感作用于生活實(shí)際，志于將來創(chuàng)造出更 加節(jié)能、環(huán)保的綠色交通工具和設(shè)施。五、板書設(shè)計(jì)交通開展大家談國家治理有措施，解決問題在當(dāng) 下；法律法規(guī)有保障，綠色交通 踐行它；個(gè)人行為守規(guī)那么，交通 開展靠大家；發(fā)揮才智促開展， 未來生活更美好。教學(xué)反思：.在課堂