小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃

1、Word 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇一 一、學(xué)情分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點的影響，因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。 二、教材分析： 1、全冊教學(xué)目標要求： 1、學(xué)問教育要點： （1）熟悉和運用各種平面形、常用色。 （2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿

2、態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點： （1）在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 （2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。 （3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。 （4）提高對顏色美、外形美的力量。 3、審美教育要點： （1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。 （2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。 2、全冊重難點： （一）重點： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏

3、色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣； 3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)； 4、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作； 5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。 三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量和制造力量。 四、教學(xué)內(nèi)容及進度支配： 五、教學(xué)檢測與評價： 依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學(xué)在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范力量，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價主要采納同學(xué)自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇二 一、學(xué)情分析： 新入學(xué)的同

5、學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎好玩好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)新思維想象力量和自己的共性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩 因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，學(xué)校生在思維的想象力創(chuàng)新力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能創(chuàng)造美，有創(chuàng)新美的想法 二、教材分析： 本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級學(xué)校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)

6、過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)開闊視野啟迪思維，使他們在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進同學(xué)全面進展中的樂觀作用，關(guān)注同學(xué)健康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實際狀況靈活支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容 三、教學(xué)重點難點： 通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好 熟識顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術(shù)活動 通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感健康的審美情趣和良好的品德情操 培育同學(xué)觀看力量想象力量形象思維力量等 四、教法學(xué)法 仔細備課，細心準備教具和材料，常和班主任溝通做好

7、課前準備工作 老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在同學(xué)不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 運用講故事猜謎等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 多示范多激勵接受多元化評價手段 注意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀激勵同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和創(chuàng)新力量 五、檢測及評價： 1、平常成果（考核實行課堂提問作業(yè)等多種形式

8、相結(jié)合）占30% 2、學(xué)習(xí)態(tài)度（工具的準備）占20% 3、期末測試占50% 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇三 一、學(xué)情分析： 一班級現(xiàn)有同學(xué)19人，男生9人、女生10人。經(jīng)過上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)同學(xué)具備了肯定的美術(shù)技能，對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，少數(shù)同學(xué)形象表達力量還停留在幼兒園的水平。 二、全冊教學(xué)目標： （一）繪畫 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 （二

9、）工藝 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞好玩的動、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 三、全冊重難點： （一）重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡潔紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓(xùn)

10、練中，要求達到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新力量。 3、在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。 四、教學(xué)狀況分析： 該班級段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。 但也有存在以下問題： 1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠認真。 2、工藝制作上精細度不夠，意圖力量較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 五、措施： 1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技

11、能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機會。 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇四 一、教學(xué)狀況分析： 一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、搞笑、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學(xué)自己的制造思維、想象潛力、技法的共性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學(xué)目標和要求： 1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)

12、所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊重難點： （一）重點： 1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)

13、表體驗感受。 3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。 4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。 （二）難點： 1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。 2、引導(dǎo)同學(xué)體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。 3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進展共性，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。 4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 5、怎樣使雙語教學(xué)在美

14、術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在同學(xué)不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要簡潔，要專心鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象潛力，和制造潛力。 五、全冊課時支配： 第一周：大家一齊畫其次周：花花綠綠的糖紙 第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的

15、拓印 第五周：我的太陽第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家 第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子 第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃 第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉 第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：查找漂亮 第十七周：亮眼睛第十八周：漂亮的鉛筆頭 學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇五 一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一班級的同學(xué)雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)

16、的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 三、教材重點、難點： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。、能夠運用自然界順手可得的材料進行造型嬉戲。 2、引導(dǎo)同學(xué)運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，進展視覺表達力量。培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。 3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初

17、步的了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。 四、主要措施： 1、細心預(yù)備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 3、確立同學(xué)的主體地位培育同學(xué)憑借自己主動建構(gòu)學(xué)問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和愛惜同學(xué)，對每個同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。 4、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓同學(xué)在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇六 一、同學(xué)學(xué)問力量： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較

18、差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、 通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 3、 培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 三、教材重點、難點： 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。 2、 培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 五、主要措施： 1、 細心預(yù)備，做好課前工作。 2、 運用不同手段

19、，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 六、教學(xué)進度支配： 第1周看，我們的畫 第2周走進大自然 第3周七彩生活 第4周新花布，新衣服 第5周圓圓的世界 第6周方方的物 第7周找找三角形 第8周拼拼搭搭 第9周太陽、月亮你們好！ 第10周水墨嬉戲 第11周玩泥巴 第12周秋天來了 第13周手印、指印變變變 第14周像什么呢 第15周站起來站起來 第16周畫聲音 第17周難忘幼兒園 第18周卡通卡通 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇七 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進一步加強，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的力量，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作

20、業(yè)的態(tài)度不夠認真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用為原則，選擇符合一班級小同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。顏色：涂色練習(xí)五彩的煙花_滲色練習(xí)（水彩嬉戲）平涂。形色結(jié)合（繽紛花布）在簡單形內(nèi)填色（熱帶魚樂園）嘗試顏色搭配（彩旗飄飄）-。造型（設(shè)計）：用線造型（五彩的煙花）自然形（水彩嬉戲）幾何形（繽紛花布彩旗飄飄適合圖形漂亮的盤子、東西南北、紙拎袋動物造型粘貼小動物、信封紙偶、熱帶魚樂園神氣的大公雞植物造型

21、“蘑菇”家園、，各種各樣的樹有用品造型船兒出航、紙拎袋、剪拉花、彩旗飄飄、面具人物造型畫畫親近的人夏日。 本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：五彩的煙花彩旗飄飄、面具。美化環(huán)境：“蘑菇”家園。親近自然：熱帶魚樂園神氣的大公雞夏日。美術(shù)嬉戲：水彩嬉戲、信封紙偶、東西南北。 三、教學(xué)目標 1、 學(xué)問教育要點 （1） 感知各種隨便外形。 （2） 熟悉和運用各種平面形、常用色。 （3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （4） 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （5） 觀

22、賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、 力量培育要點 （1） 在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 （2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。 （3） 提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。 （4） 提高對顏色美、外形美的力量。 3、 審美教育要點 （1） 培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。 （2） 讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。 四、教學(xué)重點 1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。 2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己

23、的心情情感。 3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)制造活動感到愛好。 4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。 五、教學(xué)措施 1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特殊讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學(xué)活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。 2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想像，進行比較。不急于用簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟

24、悉，而應(yīng)當(dāng)通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 六、教學(xué)進度 略 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇八 教學(xué)的目的任務(wù) 繪畫： 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 工藝： 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 觀賞： 1、欣賞好

25、玩的動、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 教材重難點 重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、學(xué)習(xí)用費材料進行簡潔紙工制作練習(xí)。 3、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 難點： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。 3、提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進展了同學(xué)的觀看力量、語言描述力量，動手操作力量與自

26、我反思力量。 個人教研專題完成任務(wù)的措施 1、細心預(yù)備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 3、注意審美力量的培育。 4、確立同學(xué)的主體地位 5、鼓舞同學(xué)進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6、同學(xué)的自評與互評。 7、運用多種教學(xué)手段。 一班級美術(shù)教學(xué)方案 篇九 一、教學(xué)狀況分析： 對一班級同學(xué)來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的共性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學(xué)理念： 1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 3、 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊教材分析：“造型、表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “設(shè)計