幼兒園健康領(lǐng)域安全活動(dòng)教案

1、Word 幼兒園健康領(lǐng)域安全活動(dòng)教案 幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案（精選5篇） 作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是我收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案（精選5篇），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟識(shí)交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的平安學(xué)問(wèn)。 2、增加幼兒的平安意識(shí)，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)圖片或視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話，導(dǎo)入 1、小伴侶，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)當(dāng)把握更多的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 2、今日我們來(lái)學(xué)

2、習(xí)一些平安學(xué)問(wèn)。讓我們更加懂得愛(ài)護(hù)自己。 二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn) 1、交通平安學(xué)問(wèn)教育：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就會(huì)有許多車輛，小伴侶要記住過(guò)公路的時(shí)候肯定要留意平安，要遵守交通規(guī)章，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在公路上玩耍 2、消防平安學(xué)問(wèn)教育：小伴侶要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。 3、飲食衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育：放假了，小伴侶要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃潔凈、新奇的食物。 4、煤氣中毒平安學(xué)問(wèn)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要快速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi)

3、;想方法告知大人。 5、防燙傷平安學(xué)問(wèn)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。 6、防侵害平安學(xué)問(wèn)教育：外出時(shí)假如遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。假如你感覺(jué)那個(gè)人要損害你了，你要抓緊逃命，跑走。 7、防突發(fā)事故平安教育：小伴侶平常假如遇到危急的時(shí)候，比如遇到壞人要損害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交車的時(shí)候，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危急時(shí)，你要逃命，假如家里的什么家具攔住了你的路可以砸碎家具逃命，不是調(diào)皮。 肯定要記住遇到危急時(shí)肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。 三、結(jié)束部分 小伴侶平常要多多去學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己，由于每個(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)

4、當(dāng)珍愛(ài)自己的生命。盼望小伴侶過(guò)一個(gè)平安歡樂(lè)的寒 幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)章和留意事項(xiàng)。 2、懂得遵守運(yùn)動(dòng)留意事項(xiàng)是為了更好、更平安地進(jìn)行體育活動(dòng)。 3、知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要愛(ài)護(hù)自己，也要避開(kāi)損害別的小伴侶。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小伴侶做預(yù)備活動(dòng)的圖片。 老師出示掛圖： （1）認(rèn)真看看，圖上的小伴侶在做什么？ （2）為什么要做預(yù)備活動(dòng)呢？ 2引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 （1）老師：剛才小伴侶們對(duì)為什么要做預(yù)備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由，畢竟大家

5、說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。 （2）老師操作布偶，表現(xiàn)不做預(yù)備活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)的損害。 布偶表演：請(qǐng)配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶，仿照小伴侶的動(dòng)作做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作很仔細(xì)到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說(shuō)：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，我才不好好做呢。” 老師：冬冬怎么了？你覺(jué)得可能是什么緣由造成的呢？ 3引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論還有哪些要留意的事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。 4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀看平衡木上發(fā)生的事情。 5引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。 幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道

6、不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場(chǎng)。 2、培育幼兒的平安意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場(chǎng)景。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、導(dǎo)入活動(dòng)： (1)師：今日我們一起來(lái)看小伴侶表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情? (2)三名幼兒與老師排演一個(gè)簡(jiǎn)潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2、關(guān)鍵步驟： (1)提問(wèn)：剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事? (2)你認(rèn)為小伴侶哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩? (3)假如小伴侶約你到公路上去玩，你會(huì)怎么做? 3、示范后與幼兒團(tuán)討： (1)我們可以選擇在什么地方嬉戲最平安? (2)假如球之類的玩具滾到了公路上

7、，你該怎么辦? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、請(qǐng)小伴侶重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。 2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苕覒驎r(shí)要留意什么?(要看四周是否平安) 3、活動(dòng)反思。 幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉一些常用的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義并能將標(biāo)志進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。 2、了解標(biāo)志的作用和特征。 3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。 4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)章。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：教幼兒熟悉部分平安標(biāo)志，把握其含義，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大事，留意平安。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)活動(dòng)課件，平安圖片。 2、事先創(chuàng)設(shè)

8、好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如公路、十字路口和各種圖片）。 3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。 4、小熊布偶一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入： 師：小伴侶，今日早上我們班來(lái)了一個(gè)小伴侶托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰(shuí)呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?師：前幾天小熊貝貝買(mǎi)了一輛小汽車，這不今日早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們沙湖游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)覺(jué)我們的公路上處處有著許多它不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小伴侶了！ 二、熟悉交通標(biāo)志（播放課件，引起幼兒愛(ài)好） 師：瞧！小熊貝貝把這些交

9、通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！ 課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思） 師：剛才小伴侶都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？鐘老師來(lái)告知你吧?。◣熅唧w講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義） 嬉戲我指你說(shuō)（老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)） 三、交通標(biāo)志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答） 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)

10、隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)，是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、以嬉戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉。 （1）玩山洞掏寶的嬉戲。 老師事先將部分平安標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。 （2）情景表演逛公園 領(lǐng)幼兒在

11、逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。 對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?五、活動(dòng)延長(zhǎng) 師：今日我們熟悉了很多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小伴侶不懂得要留意平安，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意平安。 幼兒園健康領(lǐng)域平安活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。 2、力量目標(biāo)：通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品

12、的詳細(xì)方法。 3、情感目標(biāo)：增加幼兒對(duì)平安食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。 難點(diǎn)：讓幼兒把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解食品平安方面的學(xué)問(wèn)。 2、物質(zhì)預(yù)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無(wú)食品若干包和其他平安食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。 教法、學(xué)法： 教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、嬉戲競(jìng)

13、賽法等。 學(xué)法：觀看分析法、爭(zhēng)論法、多種感官參加法。 活動(dòng)過(guò)程： （一）應(yīng)邀做客，激發(fā)愛(ài)好 活動(dòng)一開(kāi)頭消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒愛(ài)好。 喜洋洋娃娃：小伴侶們好，我是食品專家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們興奮嗎？ （二）觀看爭(zhēng)論，分析講解 1、觀看多媒體課件畫(huà)面一，熟悉垃圾食品。 師：小熊為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品學(xué)問(wèn)的聲頻后讓幼兒依據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？ 2、觀看多媒體課件畫(huà)面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外包裝，熟悉三無(wú)食品。 老師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提示下讓幼兒仔細(xì)觀看食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是三無(wú)食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無(wú)食品。 3、觀看課件畫(huà)面三，熟悉腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜愛(ài)的水果、雞蛋（其中有些開(kāi)頭腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題：這些食物有何不同?幼兒進(jìn)行觀看后爭(zhēng)論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。 （三）選購(gòu)食品，嬉戲鞏固 創(chuàng)設(shè)