幼兒園大班勞動(dòng)課教案

1、Word 幼兒園大班勞動(dòng)課教案 作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園大班勞動(dòng)課教案(7篇)精選，以供大家參考! 幼兒園大班勞動(dòng)課教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)故事，讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告知爸爸媽媽一聲。 2.知道遇到危急時(shí)應(yīng)聲呼救。 3.練習(xí)：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。 活動(dòng)預(yù)備： 1.改編故事：不聽(tīng)話的小雞。 2.依據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。 3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。 2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。 一天，雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子

2、，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò)，它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲(chóng)，始終追到樹(shù)下。突然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲，小雞嚇得抓緊往家逃，邊逃邊喊：救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。 雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫，飛速地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)：媽媽?zhuān)义e(cuò)了，以后我再也不亂跑了。雞媽媽說(shuō)：是啊，多危急啊，以后出去肯定要告知媽媽?zhuān)@樣?jì)寢尣欧判摹?3.小結(jié)故事內(nèi)容。 寶寶們，故事聽(tīng)完了，你說(shuō)小雞聽(tīng)話嗎? 4.練習(xí)：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。 我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪恕?現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)?/p>

3、回來(lái)了。 雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?5.結(jié)束活動(dòng)： 今日，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做嬉戲呢。 課后思： 不聽(tīng)話的小雞是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話，離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危急，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最終雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開(kāi)集體，否則會(huì)有危急。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了，選材太注意教育意義，不新奇，孩子不是很感愛(ài)好。 幼兒園大班勞動(dòng)課教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的ABC段。 2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。 3、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。 4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)

4、唱歌曲。 5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。 活動(dòng)過(guò)程： 1、情景導(dǎo)入，健身活動(dòng) 白雪公主離開(kāi)小矮人后特別惦念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今日白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里探望小矮人，你們情愿嗎? 播放(波浪舞)音樂(lè)，幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展現(xiàn)森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧! 2、分段練習(xí)，熟識(shí)音樂(lè)(小矮人家里很亂) (1)A段音樂(lè)，學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作 師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)覺(jué)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范，這樣是拖不潔凈的，拖地要這樣拖。 (2)B段

5、音樂(lè)，學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作 師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(zhǎng)滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。 (3)C段音樂(lè)，學(xué)習(xí)擦窗戶(hù)的動(dòng)作 師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦潔凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。 進(jìn)行三段音樂(lè)和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的嬉戲。 3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦潔凈的，必需要兩個(gè)人合作才能擦潔凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。 4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合嬉戲。 結(jié)束：結(jié)束音樂(lè)起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)潔凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)音樂(lè)

6、分成三段，讓幼兒在情境中熟識(shí)三段音樂(lè)，并情愿用動(dòng)作表現(xiàn)，注意幼兒制造力的培育，鼓舞幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，老師準(zhǔn)時(shí)賜予應(yīng)，強(qiáng)化幼兒行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都樂(lè)觀膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂(lè)表現(xiàn)自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè)讓幼兒表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔動(dòng)作，并通過(guò)讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和表現(xiàn)欲望。 在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好預(yù)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜愛(ài)這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂(lè)做預(yù)備工作。讓幼兒在完整的音樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力，包括預(yù)備工作。讓幼兒打掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，老師采納退位策略，適時(shí)引導(dǎo)，并留意個(gè)別幼兒的需要，

7、準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。通過(guò)出示客廳里的窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。 幼兒在自由結(jié)合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的進(jìn)展，也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的進(jìn)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè)的表現(xiàn)。通過(guò)出示打掃潔凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)幼兒的成就感和滿意感，引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的歡樂(lè)，情愿做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)開(kāi)心的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，呈現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的特魅力。 幼兒園大班勞動(dòng)課教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.探究嘗試擦地板的不同方法，進(jìn)展幼兒走，跑，跳等多種技能。 2.樂(lè)于

8、和同伴合作，體驗(yàn)集體嬉戲的樂(lè)趣。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 探究并嘗試擦地板的多種方法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 小組合作擦地板。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。 跟著音樂(lè)，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)) 二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。 1.幼兒探究嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。)先單人嘗試。 2.集體嘗

9、試擦地板。 3.小組競(jìng)賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技嬉戲。 4.老師總結(jié)。(小伴侶擦完地累不累呢?在家里，爸爸媽媽也會(huì)常常每天擦地，我們今日學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧!) 三、結(jié)束部分：用輕音樂(lè)放松玩雪人溶化的嬉戲放松身體。 現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人(老師做成雪人造型，幼兒仿照) 太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊溶化了(左邊的胳膊漸漸的放下)另一只胳膊也溶化了(右邊的胳膊漸漸的放下)，最終，變成了一汪水(躺在地上變成水) 活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒回到家中，和家長(zhǎng)連續(xù)探究其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。 活動(dòng)反思： 讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)講衛(wèi)

10、生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。其實(shí)，對(duì)任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手力量相對(duì)較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最愿意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。 幼兒園大班勞動(dòng)課教案4 洗澡可以讓我們的身體變潔凈干凈，本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的歡樂(lè)，情愿勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)潔凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。 2、通過(guò)故事的感染，學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。 3、體會(huì)洗澡的歡樂(lè)，情愿勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)潔凈的人。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，膽的.說(shuō)出自己的想法

11、。 活動(dòng)預(yù)備： 故事：小豬變潔凈了 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師敘述故事：小豬變潔凈了。 師：今日，我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事小豬變潔凈了，家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變潔凈的。老師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)：你喜愛(ài)前面的小豬還是后面潔凈的小豬?為什么? 2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。 師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。老師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。 師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。(老師與幼兒共同合作兩次)接著，小伴侶說(shuō)，老師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞，老師仿照幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作) 3、遷移故事中的情感，愿意做個(gè)愛(ài)潔凈的小伴侶。 4、師：你們平常愛(ài)潔凈嗎?你們是怎么愛(ài)潔凈

12、發(fā)呢? 老師與幼兒玩“聞一聞“的嬉戲。老師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬。(老師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最終，老師說(shuō)：家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小伴侶衣服沒(méi)有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。 故事：小豬變潔凈了 豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜愛(ài)在泥土里玩，他常常在泥土中滾來(lái)滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說(shuō)：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說(shuō)：“不好不好?！?有一天，小豬去找伴侶玩，可是伴侶們都說(shuō)，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i特別難過(guò)，就回到了家，他聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙丛?，我要換衣服?！彼d奮地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說(shuō)

13、：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼鞓?lè)了，洗完澡，他說(shuō)：“我要換衣服?！彼贿叴崈舻囊路贿呎f(shuō)：“穿穿穿，真興奮;穿穿穿，真興奮。” 他穿上了潔凈的衣服，伴侶們都來(lái)和他玩了。家真快樂(lè)呀! 教學(xué)思： 此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。 幼兒園大班勞動(dòng)課教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。 2、知道有便意時(shí)準(zhǔn)時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。 3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)

14、慣。 4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、故事掛圖、課間、圖片。 2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 1、敘述故事小剛的褲子濕了。 2、集體爭(zhēng)論： (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子? (2)你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)? 3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?(1)出示體驗(yàn)。 (2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。 小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了小便不準(zhǔn)時(shí)告知老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，而且假如是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了小便該怎么做。 二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達(dá)自己有便意的

15、需求。 1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的? 2、課件二：集體活動(dòng)中提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的? 3、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的? 4、課件四：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的? 小結(jié)：你喜愛(ài)剛才的小伴侶嗎?為什么? 三、熟識(shí)幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地小便的習(xí)慣。 1、圖片一：廁所里外環(huán)境-簡(jiǎn)潔介紹入廁方法 2、圖片二：廁所男女標(biāo)志-區(qū)分男女廁所 3、圖片三：男、女孩入廁-正確入廁 4、圖片四：清潔員清理廁所-提示幼兒要將小便便到便槽里。 四、推斷對(duì)錯(cuò) 1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)

16、志 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)推斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。 五、組織幼兒集體入廁 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、學(xué)習(xí)正潤(rùn)小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁力量的培育。 教學(xué)思： 小班部分孩子由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，心情變得焦慮、緊急，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，依據(jù)這一狀況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。 幼兒園大班勞動(dòng)課教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道五月一日勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又歡樂(lè)的事。 3、激發(fā)愛(ài)

17、勞動(dòng)的愿望。 4、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 5、知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái) 活動(dòng)預(yù)備： 1、假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。 2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 (1)老師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日? (2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2.熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。 (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，

18、啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為家服務(wù)的人。 (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。 3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 老師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的? 4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的? 5、幼兒爭(zhēng)論，助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又歡樂(lè)的事。 提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么? 6、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園公

19、益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀看勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和歡樂(lè)。 7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。 活動(dòng)延長(zhǎng) 讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。 思：通過(guò)此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，可以讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培育孩子們從小就懂得關(guān)懷他們，關(guān)懷身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)力量! 幼兒園大班勞動(dòng)課教案7 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。 3、通過(guò)嬉戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目