寫作指導-初中生怎樣寫作文(十二) 命題作文如何立意

1、初中生怎樣寫作文(十二) 命題作文如何立意為什么要講立意？“立意”的重要性，元人程瑞禮說 ：“作文,以意為將軍,轉(zhuǎn)換開閣,如行軍之必由將軍號令。”寫一篇文章,在下筆之前,先“立”好了“意”,有了“主腦”,就像部隊有了“將軍”,才能有領導地“轉(zhuǎn)換開閣”,發(fā)揮其戰(zhàn)斗力。因此, 古代文人就強調(diào)“意在筆先”。有了這個“意”,就可以考慮全篇如何開頭、敘寫、過渡、結(jié)尾；主體中的主、次，詳、略,疏、密，前呼、后應等。 1、立意是要給文章定“靈魂”。 一篇文章,都由三個因素構(gòu)成：思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語言表達。這三者的完美統(tǒng)一體,就是一篇好文章。這三者之間是什么關系呢？思想猶如靈魂,結(jié)構(gòu)有似骨架,語言好比血肉。

2、靈魂純潔高尚，骨架端正完整, 血肉堅實豐滿,才能是一個作為的健康人。這三者中,是以靈魂為主導,如果靈魂污濁卑劣,即使好骨架、好血肉,也定是個“敗類”。為人如此,文章亦然。因此,寫作前,要先定個好思想，即 “立”個好“意”。2、立意是給文章找個好“統(tǒng)帥”。 “意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。” “立意”（主題）,就是一篇文章的“統(tǒng)帥”。材料的取舍、結(jié)構(gòu)的安排、表現(xiàn)手法的選擇、語言的運用,都要受主題目的制約。如果立意不好,任何方法均無用。3、立意關系到文章的質(zhì)量和水平。立意高超、新穎,站的高,看的遠,給人的教育、啟發(fā)就大。因此,必須有個好的立意。 二、什么是立意？立意是一篇作品所確立的文意。它包括全

3、文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設想和寫作意圖及動機等等，其概念的內(nèi)涵要比主題寬泛的多。(詞典) 立意就是指作者在動筆之前，將文章或作品內(nèi)容所要表現(xiàn)的主題思想,所要揭示的生活真理確定下來。立意,也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。三、立意的要求：（一）正確、鮮明正確，是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會的發(fā)展規(guī)律。鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。（二）集中、單純主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確。（三）深刻、新穎深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。新穎是指所確立

4、的主題是作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示。(四）積極，向上四、命題作文如何立意？“意在筆先”（一）、立意必須在下筆之前,在辨清體裁,找到題眼,明確范圍的基礎上進行。因此，審清題意是準確立意的前提。1、偏正短語的命題 從語法的角度分析，偏正短語的中心詞應是在后面的名詞。但從作文審題的角度分析，中心詞規(guī)定作文取材的對象或者范圍。中心詞前面的表示修飾、限制的詞語通常是“題眼”所在。 審題時要抓住“中心詞”明確寫作的對象或者范圍；抓住“題眼”，做到準確立意。如：命題作文：清晰的面孔。從題目來看，中心詞“面孔”，規(guī)定了選材的對象、范圍：它可以是人的、動物的或是自然景物的、人文景觀的。立意應確定在修

5、飾語“清晰”上面，一般來說，應當帶有回憶性的、想象中的、或者是夢幻里的。這樣，學生就能從自己的生活閱歷中確定獨特的主旨。2、動詞性短語的命題 作文題目中有動詞或者是動詞性的詞語，換句話說，就是可以充當謂語的詞語，那么，這個詞往往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個“題眼”來確定。如命題作文：和你同行。明確作文標題中的“你”的所指非常重要。一般來說，既可以把“你”理解為具體的人、事、物、景等，也可以理解為抽象的理論、情感等。這樣，才可以選擇了解最為清楚，理解最為深刻，感受最為強烈的“你”，來作為寫作的對象。 “題眼”是“同行”，所有的材料，都應圍繞“同行”來組織，要寫清“同行”的表現(xiàn)和結(jié)果，特別

6、要寫清“同行”時的感受，從而抒發(fā)真情實感。3、完整句的命題 作文題目是一個句子，一般來說，這種形式的作文題目較長，宜采用“切分法”。就是根據(jù)題目中的“范圍、題眼、數(shù)量、人稱”等來分析題目中每個詞的含義和要求。 命題作文： 我想握住你的手 。 “我”、“ 你的手”：要求寫的是“我”和“你”的關系； “想”：說明還只是一種渴望，還沒有實現(xiàn)。這是很關鍵的一個詞語，必須牢牢抓?。?“握手”：表示兩人的最后結(jié)局，“我”渴望中的最后結(jié)局，象征和解、求助、鼓勵、崇拜等。4、含義豐富的命題 作文題目中的某些詞語明顯的不是要求寫它的本義，而是要求寫出它的比喻義，或者是象征義。這樣的作文題目也是值得推敲的?；蛘咴?/p>

7、審題時不僅要留意到本意，更要留意它的比喻義和象征義。 如命題作文從“頭”說起。在這里，“頭”可以是指人的頭部，也可以指成功的領路人；可以指開始，如果沒有好的開頭，不可能有好的結(jié)果；也可以指智慧，做事要有頭腦，也就是要有智慧，否則事情將會是一團糟。（二）、打開思路，多角度、多層次立意依題立意：在命題作文中，有的文題本身就規(guī)定了這篇文章的中心思想。這時，就要依據(jù)題目定中心。例如： 你辛苦了關鍵詞是“你”和“辛苦”。寫作時，選取一個具體的人，寫出他的辛苦，表達出自己對所寫人物的感激、敬愛等情感。 “你”的選擇可以是一個人，比如爸爸、媽媽、老師、爺爺、奶奶、外公、外婆等；“你”的選擇也可以是一個具體的

8、物，比如行道樹、蜜蜂等，所選的物一般都應該符合“辛苦”的要求，并具有一定的象征或比喻義為好。對于“辛苦”的理解，應該包含兩個層面：一是指身體的勞累，比如勞動的辛苦、工作的辛苦、生活得辛苦等；一是指心理的勞累，比如情感的付出，對家庭、孩子、學生、他人的關愛與操心等。一位考生采用轉(zhuǎn)換敘事角度的方式，站在一位母親的角度寫自己在中考前一段時間，看到女兒為了準備中考而每天辛苦學習的事。這篇文章的特色是：1.以一位母親的口吻寫“女兒，你為了自己的理想辛苦了”，很巧妙地寫出了每一位初三學生為了實現(xiàn)自己的理想而辛苦學習的現(xiàn)實；2.通過對這位母親在中考前對女兒的細致的關心、體貼，又很含蓄地寫出了這位母親的辛苦，

9、所以本文也可以說實際寫的是女兒對媽媽說“你辛苦了”。這種方法,只適用于已經(jīng)規(guī)定了題意的命題作文。但是命題作文中更多的是沒有規(guī)定題意的，那怎么打開思路呢？1、以問領想法 “以問領想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么、是誰，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。命題作文： 我想握住你的手審題結(jié)束后，可以從不同角度立意。為什么想握住你的手呢？角度可以有很多個。例如：、雖然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我誤解了你，現(xiàn)在我很想說聲“對不起”，和你握手和好。（記敘文）、你知識淵博，品格高尚，我很崇拜你，很想和你做朋友。（想握手）、你曾無微不至關愛我，我卻因為

10、年幼不懂事而傷害了你?，F(xiàn)在我很后悔很愧疚，想補過，而你卻駕鶴而去。我多么想再次握住你的手啊。（寫已過世的爺爺奶奶等長輩）、因為誤會我們分手了，現(xiàn)在后悔，想和你重新在一起。、你因為客觀原因離開我后，我很思念你，很想你重新回到我身邊。 2、探究寓意法很多命題，除了本義，還有一種比喻義或者象征義，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。立意時注意兩點：（1）寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般來說，重點寫要出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。這就要求作者

11、捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。否則，就難以把作文寫得情文并茂。命題作文鏡子A、最常見的立意是：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。以鏡子為重要道具或線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展。B、你在鏡子前做什么表情，鏡子里的人也會對你作出同樣的表情。生活、他人都是這樣的一面鏡子。例如：如果你樂觀積極，生活會給你驚喜；如果你悲觀沮喪，生活便會給你痛苦。只要你付出了，就一定會有回報。據(jù)此，可以得出幾個立意來。C、鏡子永遠說實話。從這個角度，我們可以聯(lián)想到那些忠言逆耳的諍友、苦口婆心的長者、甜言蜜語的損友、模棱兩可的好好先生，可選擇其中若干個作為我們的鏡子。據(jù)此，可以得出幾個立意來。D、鏡子也有失真的時候。例如：凸鏡就會歪曲你的相貌。因此，可以這樣立意： 以人為鏡，不一定能明得失。因為別人的評價會帶上個人的色彩和好惡。 要獨立自主，相信自己的判斷，審慎對待別人的建議和意見，不要盲從。3、增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。如：命題