《我愛我家》優(yōu)秀教案（優(yōu)秀6篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我愛我家優(yōu)秀教案（優(yōu)秀6篇） 在教學工開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？它山之石可以攻玉，下面這里為您精心整理了6篇我愛我家優(yōu)秀教案，希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。 我愛我家教案 篇一 內(nèi)容與要求： 1、 愿意加入收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。 2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。 活動準備： 童易課件； 爸爸調(diào)查表； 指導要點： 一、爸爸的機要 1、出示課件“我的爸爸，引出主題。 2、出示“爸爸調(diào)查表，說說自己的爸爸 關鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些機要？幫

2、助幼兒從調(diào)查表的各個工程組織語言回復。 輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些才干？爸爸喜歡干什么？ 出示有示范性的調(diào)查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？ 小結(jié)：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又明了，讓人一看就懂。 二、最喜歡爸爸的 請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？ 三、我愛我的爸爸 1、探討：“你愛爸爸嗎？“你樂意為你爸爸做些什么事情？ 2、教師小結(jié)：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應當關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。 我愛我家教案主題班會 篇二 活動目標： 1、熟悉詩歌內(nèi)容，能有感情的念詩歌。 2、感受大

3、家庭的溫暖，從而引起孩子愛家的思想。 活動準備： 紙、筆、錄音機。 活動過程： 一、 詩歌欣賞。 1、老師朗讀詩歌一邊。 2、媽媽在詩歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事呢？ 3、我又能做些什么？媽媽和爸爸是怎么說的？ 二、 讀詩歌。 1、教師引導幼兒有感情的念詩歌。 2、老師讓幼兒知道這首詩歌是由問答句組成的，并讓幼兒探討用怎樣的語氣來念問答句。 3、將幼兒分成數(shù)組用幼兒探討出的方法分別來念問答句。讓幼兒說出一種對比好的方法，在用正確的方法集體念一邊。 三、 仿編詩歌。 1、 想一想，在家里爸爸和媽媽分別都干哪些事？ 2、幼兒仿編詩歌，并把自己家的事加在詩歌中。 我愛我家

4、教案 篇三 教學目標： 1、培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。 2、訓練學生大膽進行顏色搭配和表現(xiàn)的能力。 3、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造才能。 教學重點與難點： 重點：啟發(fā)學生運用鏤空剪制的方法，大膽添畫花紋。 難點：能夠合理搭配色調(diào)，使圖案整齊美觀。 課前準備： 教師準備：教學課件、搜集有關蝴蝶的圖片、剪刀等。學生準備：彩紙、剪刀、彩筆等。 教學設計： 1、引入課題。兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，類似美麗小姑娘。 讓學生猜猜是表現(xiàn)什么動物？然后老師引入課題。 2、探討出新知。 開展有關蝴蝶的知識競賽，讓學生利用三分鐘的時間以4人小組進行探討，評出班的博士組。 3、引導學

5、生細心觀測。 老師播放課件里的圖片，向?qū)W生介紹蝴蝶的生長特點，蝴蝶的頭、身體，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的顏色，蝴蝶圖案在生活中的運用。 4、探究出新知。 讓學生傳閱已做好的蝴蝶卷紙作品，看看摸摸，小組探討蝴蝶分別用了哪些圖形來裝飾？色調(diào)有什么特點？分別適合搭配什么顏色的紙棱柱？最早、最完整總結(jié)出來的小組將獲得探究組的稱號。 5、老師講解示范畫法。 （1）折疊紙棱柱。 （2）鏤空剪制蝴蝶。 （3）畫出蝴蝶的大小翅膀。 （4）畫上花紋，涂上顏色。要求不用起稿，可以直接用顏色畫，老師做簡單示范。 6、學生進行練習，教師輔導。 練習要求：蝴蝶的造型美、顏色比較強、做作業(yè)速度快。獲得優(yōu)勝獎的同學能夠獲得老師的蝴

6、蝶書簽。 7、學生作品展示： 挑揀好的作品貼在黑板上讓學生進行評議。并頒發(fā)蝴蝶書簽進行激勵。 8、課下延伸。 向?qū)W生介紹蝴蝶還有大量表現(xiàn)方法，如剪紙、繪畫、立體造型等等，激勵學生進行各種方法的嘗試。 我愛我家教案 篇四 活動目標： 1、引導幼兒在看看、說說中理解兒歌資料。 2、根據(jù)生活經(jīng)驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。 3、引導幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并進取思考，體驗文學活動的樂趣。 5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動準備： PPT，圖片。 活動過程： 1、引題激趣 （1）教師出示“家的圖片：小朋友教師帶來了什么 （2）你愛你的家嗎為什么

7、 （3）原先我們都愛自我的家，除了愛家我還愛好多好多。 2、看圖學說理解兒 （1）教師完整朗讀兒歌，你們聽到了我愛什么 （2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么由于天空有星星和彩霞。 （3）（出示大海）這是什么你怎樣明白的你愛大海嗎，為什么 （4）根據(jù)幼兒的回復教師說“我愛大海，由于有小魚和小蝦誰能把這句好聽的話跟教師一樣說一說。 （5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地你能和教師一樣說一說嗎引導幼兒說“由于大地有小草和小花 （6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念我愛我家，由于有爸爸和媽媽。 （7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。（教師帶領幼兒一齊朗讀。） 3、仿編兒歌 （1

8、）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰的家，還是誰的家。）我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回復仿編兒歌?！拔覑厶炜眨捎谟刑柡驮铝?（2）誰能跟教師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，由于有 （3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么 （4）小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶物都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。 （5）集中交流，仿編兒歌。 你拿的是哪個家的，原先你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧。“引導我愛天空，由于 說的真好，此刻教師拿出家

9、，你的圖片是這個家的就站起來和教師一齊說一說。（如：拿出天空引導幼兒說我愛天空，由于） （6）小朋友說的真棒，等下能夠和好朋友換一張圖片再說一說哦。 活動反思： 我愛我家是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)必需的句式進行仿編，小班幼兒的仿編才能僅有建立在必需的生活經(jīng)驗的基礎上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的把握句式，精心的設計了PPT，準備了相關的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。 活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式把握也很好，能大膽的表達自我的意思運用必需的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流對比

10、頻發(fā)，教師利用多種教學手段激發(fā)了幼兒的陳述欲望，異常是引導幼兒用完整的語言陳述時十分好，所以之后幼兒在和好朋友，和客人教師陳述時語言的運用十分好，完整并且大膽。 可是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當?shù)囊龑?，可能是最終圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，可能能夠改變一下圖片教學效果會更好。 我愛我家教案 篇五 一、主題名稱： 我愛我家 二、主題背景： （一）主題產(chǎn)生： 家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親近的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得

11、到無微不至的關心。他們的需要很簡單在家中得到滿足。但假如孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應當從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氣氛中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！ （二）主題價值： 主題我愛我家，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀測中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家

12、人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。 三、主題預設目標： 能關注周邊環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的開心感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。 四、主題實施時間： 9月1日-9月30日 五、可利用的資源： 1、請幼兒收集兒時的照片的全家福 2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客 3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的狀況 六、主題內(nèi)容安排： 游戲活動：小電話、開鎖 生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關心的人 學習活動：全家福、我家有幾口人、逗得全

13、家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸才干大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背 運動活動：烏龜搬新家、吸塵器 我愛我家教案 篇六 家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親近的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關心，他們的需要很簡單在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關愛嗎？能體會成人的辛勤嗎？ 父母的付出能得到愛的回報嗎？讓幼兒認識自己家人及與家人的關系：

14、感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學習關心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。 一、環(huán)境設置 1、布置“我的家、“我長大了、“孩子的話等專欄。 2、開拓游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。 3、設置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢夾、眼鏡等），供幼兒游戲。 二、家園共育 1、請家長填寫問卷調(diào)查表。 2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。 3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。 4、家長適時向幼兒提

15、出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時確定和激勵。 5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感交流。 6、歡迎家長積極加入親子樂園活動。 7、印發(fā)“夸夸寶寶記錄表，請家長填寫寶寶在家關心家人的事情。 三、語言區(qū) 1、故事欣賞：不愿長大的小猴 2、提供兒歌錄音帶我愛媽媽、我有一個幸福的家等。 3、提供指偶供幼兒表演。 四、益智區(qū) 1、提供操作卡（15個大小不等的蘋果、點心、玩具等）供幼兒練習排序。 2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動。 五、科學區(qū) 提供多種瓶、蓋，讓幼兒摸索。 六、美工區(qū) 1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了。 2、提供廢紙