精品解析：2022年人教版八年級(jí)上物理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測(cè)模擬試題（原卷版）

1、PAGE82022年人教八上物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷一選擇題1甲、乙兩列火車(chē)在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車(chē)交匯時(shí)，甲車(chē)座位上的乘客從車(chē)窗看到地面上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，看到乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)由此可判斷A甲、乙兩車(chē)都向南運(yùn)動(dòng)B甲、乙兩車(chē)都向北運(yùn)動(dòng)C甲車(chē)向南運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)D甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)2甲、乙兩車(chē)分別從的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車(chē)從點(diǎn)，甲、乙兩車(chē)相距6m5甲、乙兩小車(chē)同向運(yùn)動(dòng)的st圖象如圖所示，由圖象可知A甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B甲車(chē)的速度為10米/秒，乙車(chē)的速度為2米/秒C經(jīng)過(guò)6秒，甲、乙兩車(chē)相距2米D經(jīng)過(guò)5秒，甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程均為10米6交通部門(mén)常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車(chē)速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后

2、兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車(chē)反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車(chē)速，如圖甲。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則該被測(cè)汽車(chē)速度是假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變米/秒米/秒米/秒米/秒7如圖所示是測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車(chē)從靜止開(kāi)始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小車(chē)通過(guò)前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是（）1的平均速度最大2的平均速度最大的平均速度的平均速度8下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是龍騰虎躍9下列成語(yǔ)中描述的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是精忠報(bào)國(guó)10有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名詩(shī)詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，

3、看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹?shī)人在詩(shī)詞中前后出現(xiàn)兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選的參照物分別是船和地面11坐在勻速行駛的汽車(chē)?yán)锏某丝?，相?duì)下列哪個(gè)參照物是靜止的被超越的小轎車(chē)島游玩，如圖所示，它們坐在滑行的“香蕉”船上疾速行駛，若說(shuō)小紅是靜止的，則所選擇的參照物是島B小紅她們乘坐的香蕉船C海水D站在沙灘上給小紅照相的同學(xué)13一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰對(duì)1min時(shí)間的長(zhǎng)短，小翔同學(xué)描述正確的是A中學(xué)生用較快的速度讀書(shū)，1min時(shí)間只能讀50個(gè)字B健康人的脈搏，1min時(shí)間跳動(dòng)70次左右C人們呼、吸氣5次所用的時(shí)間通常是1minD中學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)，1min時(shí)間正常能騎行600m14圖

4、中所列儀器用于測(cè)量時(shí)間的是螺旋測(cè)微器鐘表15下列幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是鉛筆的長(zhǎng)度約為16用最小刻度為毫米的刻度尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，以下幾種記錄數(shù)據(jù)中正確的是毫米毫米厘米17下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是零刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺刻度不均勻的刻度尺二填空題18甲、乙兩輛小車(chē)在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時(shí)間關(guān)系如圖所示，由圖知小車(chē)甲做_運(yùn)動(dòng)，速度大小為_(kāi)m/s若以甲為參照物，乙車(chē)向_運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩站之間有一條筆直的公路，每隔半分鐘有一輛貨車(chē)從甲站出發(fā)，以10m/s的速度勻速開(kāi)往乙站，共開(kāi)出50輛。在第一輛貨車(chē)開(kāi)出的同時(shí)。有一輛客車(chē)

5、從乙站出發(fā)勻速開(kāi)往甲站，若客車(chē)速度是貨車(chē)速度的2倍，那么客車(chē)途中遇到第一輛貨車(chē)與最后一次遇到貨車(chē)的時(shí)間隔為_(kāi)，共遇到_輛貨車(chē)。20小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是_，汽車(chē)在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要_h。21甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程之比是31，所用的時(shí)間之比是23，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的平均速度之比是_。22一列勻速行駛的列車(chē)，有一節(jié)寬為的車(chē)廂被垂直于列車(chē)運(yùn)動(dòng)方向射來(lái)的一顆1000m/s的高速子彈擊穿，在車(chē)廂兩側(cè)留下的彈孔沿列車(chē)前進(jìn)方向的距離為10cm，則列車(chē)的速度為23物理學(xué)中，

6、把物體的_叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先應(yīng)選取_。24我國(guó)古書(shū)套買(mǎi)曜上記載有：“人在舟中閉牖（門(mén)窗）而坐，舟行而人不覺(jué)”，其中“舟行”是以_為參照物，“人不覺(jué)”是以_為參照物。25長(zhǎng)征三號(hào)火箭運(yùn)載同步衛(wèi)星升空，此時(shí)，以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是_的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是_的。26坐在溫馨的物理考場(chǎng)，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16_，人跑步的速度大約是8_。（填上合適的物理量單位）。28如圖所示，刻度尺的分度值為_(kāi)，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。三實(shí)驗(yàn)探究題秒。30如圖所示，用A、B兩把刻度尺先后對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量。（1）A尺與B尺的不同在于：_；（2）在A尺中讀出物體長(zhǎng)度約是_；（3）

7、在B尺中可以精確地讀出物體的長(zhǎng)度是_；（4）對(duì)比以上兩次測(cè)量結(jié)果，你的感想是：_。四解答題31物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度路程/時(shí)間，即vs/t，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用v表示，它等于前后兩故速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：（1）加速度的定義公式為a_。（2）若一個(gè)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過(guò)5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為v_m/s。（3）若問(wèn)題（2）中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a_m/s2。32近年來(lái)，我國(guó)多處出現(xiàn)霧霾天氣，給人民群眾生活、身體健康帶來(lái)影響，霧霾天