【范文】六年級英語上冊全冊教案(新閩教版)

1、六年級英語上冊全冊教案（新閩教版） 部 B . game，ring，Summerolympics，winterolympics，takeplace 2.學(xué)習(xí)句型：Didyou?yes，wedid.3.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的發(fā)音。4.學(xué)唱歌曲：youandme。 型Thereare,wecansee.詞組卡片：Summerolympics，winterolympics 2.教師播放錄音，全班學(xué)生一起欣賞歌曲： 。4.教學(xué)olympicGames。 和 （1）教師在黑板上出示問題，引導(dǎo)學(xué)生理解并熟讀句（2）請學(xué)生回答，教師板書答句：yes，I/wedid.（1）

2、教師在黑板上出示問題，引導(dǎo)學(xué)生理解并熟讀句（1）教師說：“ s.whatdotheysay?LetslistenandwatchthecD-Rom.” cD-Rom，學(xué)生邊聽邊看課文（3）請個別學(xué)生說一說，課文中談到哪些有關(guān)奧運會2.學(xué)習(xí)句子 everyfouryears,當學(xué)生明白其發(fā)音和意 助學(xué)生鞏固該詞組的用法，如:學(xué)習(xí)句子 和 讓學(xué)生讀一讀，然后將兩張詞組卡片貼在黑板上課題 （ 2 ） 教 師 提 出 問 題 ： 請 學(xué) 生 看 圖 說 出 句 子 ： ，4.學(xué)習(xí)句子 （1）教師出示一面奧運會會旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出theolympicFlag。，therearefive.”引出單詞

3、”請 幾 個 學(xué) 生 來 回 答 。 每 個 學(xué) 生 回 答 后 ， 教 師 用 5.熟讀課文。2 3 Askandanswer.部分。（2）請學(xué)生自己讀熟對話內(nèi)容，然后教師問：“whatdoyouknowabouttheolympicGames?”請大家你一言我2.完成課本第 6 Learntowrite.部分。（1）請學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視，注意學(xué)生的書.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/bl/的發(fā)音。 和 2.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/pl/的發(fā)音。（2）出示/val/和/mal/, 和 讀，看看自己是否讀對了/val/和/mal/的發(fā)音。 教 師 播 放 課 本 第 3 頁 的 綜合活動：myfavoritesp

4、orts。查看哦，也可以登錄網(wǎng)址： 3.上網(wǎng)查詢 wecanseedream，strong，together 學(xué)習(xí)句子：ThegamesbeganonAugust8，XX.oneworld，onedream.Faster，higherandstronger.3.學(xué)說韻律詩：oneworld，oneDream。4.功能：談?wù)?2.能學(xué)唱第 3.了解第 教學(xué)難點：B 屆. 詞 組 卡 片 ： ， ，winterolympics，takeplace，everyfouryears 2.單詞卡片：hold，held，begin，began youandme，讓學(xué)生模仿唱一唱。3.揭示課題。（1）通過歌曲

5、，告訴學(xué)生，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān) Unit1TheolympicGamesPartB。教 師 指 著 黑 板 上 的 卡 片 說 ：“ s.Nowtellmesomethingaboutit.” 的卡片四周貼 上 ， ，takeplace，everyfouryears，olympicsFlag 2.導(dǎo)入。 inBeijing。 4 onAugust12，hecametochinabyplane.onAugust14，hewatched100-meterrace.onAugust15，hetookmanyphotos.onAugust16，heboughtsomepresents.Thisis

6、theolympicFlag.Itswhite.Theyreblue，black，red，yellowandgreen.2.學(xué)說韻律詩：oneworld，oneDream。oneworld，oneDream oneworld，onedream,同一個世界，同一個夢想，oneworld，onedream,同一個世界，同一個夢想，F(xiàn)aster，higher，stronger,更快、更高、更強，maketheworldbetter.讓世界變得更美好。Faster，higher，stronger,更快、更高、更強，maketheworldbetter.讓世界變得更美好。3.學(xué)唱歌曲：youandme。

7、3.完成課本第 8 集備原稿二次調(diào)整/個性設(shè)計 often，sometimes 2.學(xué)習(xí)句型：Heoften/alwaysdoessth.3.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/ven/，/son/和/cle/4.學(xué)習(xí)韻律詩：DoesHeoftenExercise？.能在具體的語境中理解頻度副詞 often， 和 教學(xué)重點：本單元的話題是體育鍛煉。A ，often， .單詞卡片：exercise，between ， ， ，詞 和exercise。 DoesHeoftenExercise?他經(jīng)常鍛煉嗎？Doesheoftenexercise?他經(jīng)常鍛煉嗎？yes，hedoes.是的，他經(jīng)常鍛煉。Heoftengoes

8、running.他常去跑步，Andswimming，too.也常去游泳。Doesheoftenexercise?他經(jīng)常鍛煉嗎？yes，hedoes.是的，他經(jīng)常鍛煉。Heoftenplaysfootball.他常踢足球，Andbasketball，too.也常打籃球。4.揭示課題。（ 1 ） 教 師 指 著 韻 律 詩 的 題 目 問 學(xué) 生 ：或“No，Idont.”來回答，教學(xué)單詞 often。（ 2 ） 出 示 卡 片 ， 揭 示 并 板 書 課題:Unit2PhysicalExercisesPartA。（ 2 ） 教 師 出 示 “ 打 籃 球 ” 的 圖 片 問 ：（2）請個別學(xué)生上

9、臺，在黑板上每張圖片下方寫出其生用“Doyouoften?”提問來猜測該同學(xué)經(jīng)常鍛煉的體育whostheman？whosthewoman? man，并教學(xué)單詞 和women。2. “whosshe？whereisshefrom？”請學(xué)生回答。3. “whoshe？whereishefrom？Ishegoodatsports？”請學(xué)生回答，并將彼得的圖片貼在黑板上，板書：Hesgoodatsports.出 示 課 文 第 9 頁 的 第 一 幅 圖 ， 教 師 問 ：“whataretheydoingyes， ？Pleaselistenandwatchcarefully.” cD-Rom,學(xué)生認

10、真聽。 聽 過 錄 音 后 ， 教 師 引 導(dǎo) 學(xué) 生 總 結(jié) 出 ：教師說：“ always，often 和sometimes。（1）教師拿出“起床”的圖片，貼在四張圖片的前面always,并在 always。（ 2 ） 教 師 指 著 第 一 幅 圖 和 第 二 幅 圖 說 ：“ then。接著，教 often，并在 詞often。（ 3 ） 教 師 指 著 第 四 幅 圖 說 ：“ ？Pleaseunderlinetheanswer.”學(xué)生在書中找出答案后，教 sometimes。（ 4 ） 教 師 指 向 最 后 一 幅 圖 問 ：“Doesheoftendohighjump？”得到“

11、No，hedoesnt.”的 2.學(xué)習(xí)句子。（1）教師指著黑板上的圖先示范看圖說句子，如：（2）請學(xué)生兩人一組互相幫忙，復(fù)述圖片內(nèi)容，然后Ioftengotoschoolatsevenoclock.3.情感教育。（1）教師出示下面兩個句子，請學(xué)生看課文，并完成（2）告訴學(xué)生，每天加強運動，能夠增強體質(zhì)。有了 between。 9 between，behind 和 Askandanswer.部分。2.完成課本第 Learntowrite.部分。 . 教 師 請 學(xué) 生 翻 開 課 本 第 頁 ， 看ListenandlearntheEnglishsounds.部分的 6 /dle/的發(fā)音。 3.

12、請學(xué)生A A He/Shedoesnt. 和 3.復(fù)習(xí)韻律詩：DoesHeoftenExercise？.能運用 watch，cheese，chess，there，their，tea，team 3.課文掛圖。 復(fù) 習(xí) 上 一 節(jié) 課 學(xué) 習(xí) 過 的 韻 律 詩 ：DoesHeoftenExercise？3.揭示并板書課題:Unit2PhysicalExercisesPartB。教師出示圖片，并提出問題：或whataredoing?學(xué)生看圖回答問題。2.復(fù)習(xí)方位詞 （ 1 ） 出 示 課 本 第 頁 的 第 一 幅 圖 ， 引 出GrandmaissittingbetweenBenandSally

13、.對這個句子進行教GissittingbetweenFandH. Aisstandingbesidec. A B A 3.學(xué)習(xí)鞏固 （1 ， 4. ， cD-Rom，學(xué)生邊聽邊看書，錄音2.學(xué)習(xí)單詞 和ball。 pass,教授該單詞。 Passmethebook.Passmethepen.等句子發(fā)指 和football，請學(xué) wall，tall 和 3.學(xué)習(xí)單詞 和cry。（1）教師出示一個籃球，并說： A，catchtheball.并將球傳給學(xué)生 A。學(xué)生 A 接住球后，教師說：A，pleasecryandpasstheball.引導(dǎo)學(xué)生 A 和catch，通過對比，學(xué)catch。 hec

14、ries，juliacries “A，catch!”學(xué)生B 4.學(xué)習(xí)單詞 cheer，their 和team。cheese 和cheer，進行 和their，告訴學(xué)生這兩 my，your，his，her，our 和 和 的 發(fā) 音 ， 并 指 著 課 文 掛 圖 說 ： ， 和 PeterandwangTaoareplayersofclassone.請個別學(xué)生范 Lookandsay.部分。 cD-Rom，學(xué)生模仿跟讀。 和 的位置，如： 和 的位置，如：2.完成課本第 Listenandtick.部分。 cD-Rom，學(xué)生獨立完成練習(xí)。 cD-Rom，與學(xué)生一起核對答B(yǎng)：yes，hedoes.Hegoesrunningeverymorning.B：Doeshegoswimming？A：yes，hegoesswimmingo