格助詞に相關(guān)的慣用句型 講義-高三日語復(fù)習(xí)

1、日語高考頻詞 與格助詞相關(guān)的慣用句型慣用句型意義和用法表示在某個重要時刻，意為“值此之際”“在的時候”。書面語。名詞表示動作行為進(jìn)行的時間、場所、范圍、領(lǐng)域等，意為“在”“于”“在方面”。書面語。比表示“與相比”，同比。常與后面的呼應(yīng)使用，表示添加。意為“再加上”“不僅而且”。同、。応常常接在要望、要求、期待等名詞后面，表示響應(yīng)這些要求，或?qū)崿F(xiàn)這些期待。意為“響應(yīng)”“應(yīng)（的要求）”。従表示隨著前項的發(fā)展變化，后項也隨之發(fā)生變化。意為“隨著”。表示遵照前項的規(guī)章律令等做后項的動作。意為“按照”“遵照”。表示評價的角度。意為“就來說”“作為來說”。表示逆接的假定。意為“即使也”“就算也”。表示“順

2、著 ”“沿著”“按照”。対対名詞表示一個對象對另一個對象采取的動作、態(tài)度、評價等。意為“對于”表示比例基準(zhǔn)。意為“每”“比例是”。表示對兩個不同事物或同一事物的兩方面進(jìn)行對比說明。意為“與相比”“與相反”。前接表示人物的名詞，表示站在該人物的立場來做出后面的評價、價值判斷等。后面多用大切、重要、難等表示評價的形容詞。意為“對來說”。伴表示隨著前項的發(fā)展變化，后項也隨之發(fā)生變化，意為“隨著”。限常用后面的呼應(yīng)使用，表示不局限于某個范圍之內(nèi)，意為“不只限于”“不但而且”“不僅也”。表示評價的基準(zhǔn)，意為“在方面”。関関名詞表示說、聽、想、寫、調(diào)查等行為所涉及的對象。書面語。同。意為“關(guān)于”。表示后項

3、的結(jié)果與根據(jù)前項事實做出的推測相反，含有吃驚、意外、不滿等語氣。意為“雖然但是”“盡管但依然”。名詞表示不同情況、判斷的根據(jù)。意為“根據(jù)的不同”“根據(jù)”。表示手段、方法、材料。意為“通過”“憑借”表示原因、理由。意為“由于”“因為”。在物做主語的被動句中，表示發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、設(shè)計、創(chuàng)造、建造、寫作等動作的發(fā)出者。意為“由”。通常與傳聞助動詞呼應(yīng)使用，表示信息、傳聞的來源或出處。意為“據(jù)所說”“據(jù)顯示”。違常與前面的副詞等呼應(yīng)使用，表示說話人根據(jù)事實做出的確信推測。意為“一定”“肯定”。【注意接續(xù)】前接名詞、形2詞干、動詞基本型、形1基本形。過常與前面的副詞等呼應(yīng)使用，表示限定。意為：“只不過”“不過是”?！咀⒁饨永m(xù)】前接名詞或“名詞+”的形式、形2詞干+、動詞基本形、形1基本形。表示強(qiáng)烈的斷定。意為“無非是”“不外乎是”。表示選擇的結(jié)果。意為“我選”“我點”“我要”。多用于在餐廳點菜、在商店選購物品、確定人選、確定時間安排等場合。例句今年雪、年比降。飯食前、日本習(xí)慣従言。父毎日夕食後、川散歩。社外人話場合