一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-9.1 11-20各數(shù)的認識丨蘇教版

1、認識1120各數(shù)【教學(xué)目標】：使學(xué)生在數(shù)一數(shù)、擺一擺、說一說等活動中認識計數(shù)單位“個”“十”，初步理解“10 個一是 1 個十”；2. 知道 11-20 各數(shù)的大小、順序，并初步感知 11-20 各數(shù)的組成；3.在學(xué)習(xí)過程中感知計數(shù)單位的產(chǎn)生、由來，體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)數(shù)學(xué)有用，學(xué)好數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)的積極情感。【教學(xué)重點】：使學(xué)生認識 11-20 各數(shù)?！窘虒W(xué)難點】：計數(shù)單位“十”概念的形成，理解 11-20 各數(shù)的組成?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入小朋友，剛才你們在屏幕上見到了誰呀？（喜羊羊和灰太狼），羊羊運動會開始了（播放ppt），運動員就要入場了，一共有多少名運動員？你們想知道

2、嗎？咱們來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。一共有幾名運動員？一共有10名運動員，我們已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)，這節(jié)課呀我們繼續(xù)一起來認數(shù)。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知（一）認識“10個一是1個十”1擺10根小棒，得出10個1根是10根。村長也來了，要給每名運動員發(fā)一面彩旗，需要準備多少根小棒來插彩旗呢？請小朋友們一根一根的數(shù)出10根小棒，一邊數(shù)，一邊擺。擺好了提問：我們一根一根的數(shù)了幾個1？（10）10個1就是幾呢？得出10個1根是10根。2明確10根小棒捆成一捆，初步感知“1個十”有了10根小棒咱們就可以把它們捆成一捆(ppt演示動作)，學(xué)生們試著把自己的小棒也像這樣捆成一捆。教師

3、演示：小棒堆在一起，拿起小棒，兩頭對齊，左手舉起來握緊，好，右手拿一根皮筋套在小棒，兩根手指撐開拉開，兩根手指交叉再套進去。提問：這一捆小棒表示一個幾？明確：一捆小棒表示1個十。3啟發(fā)得出“10個一是1個十”一捆小棒表示1個十，這1個十是用幾個一捆起來的？（10）10個一捆在一起才表示1個十，所以10個一就是1個十。板書：10個一是1個十。師領(lǐng)讀一遍。一和十都是計數(shù)單位。4強化認識“1個十”：怎樣很快擺出10根小棒。（只需要拿出學(xué)具盒中的一捆就行了）把小棒放進盒子，如果老師現(xiàn)在讓你從盒子里再拿10根小棒的話，這回你會怎樣很快的拿出來呢？想一想還要不要一根一根的數(shù)嗎？大家把一捆小棒放在桌上，要很

4、快的擺出10根小棒，我們可以擺一捆就是1個十。（二）認識1120各數(shù)1擺12根小棒運動會上又來了兩名運動員，現(xiàn)在需要準備多少根小棒？（12）怎么擺才能讓別人看得很清楚，一眼就能看出是12根？請學(xué)生自行擺，之后交流擺的方法。左邊擺一捆，右邊擺兩根才讓人看得更加清楚。沒有像這樣的擺得小朋友也像這樣擺一擺。大家看左邊擺一捆是一個幾？右邊擺兩根是幾個一？1個十和兩個一合起來就是（12），對了，放回盒子，直接放回去。2數(shù)一數(shù)，擺一擺。（1）數(shù)小棒，認識11?？创笃聊?，誰能一眼看出來這里一共有多少根小棒？強調(diào)1個十和1個一合起來就是（11）。（2）數(shù)小棒，認識13。強調(diào)1個十和3個一合起來就是13（3）認

5、識16，擺16根小棒。（提示：想一想，左邊擺，右邊擺）強調(diào)1個十和6個一合起來是16。（4）小結(jié)擺11、13、16都是先在左邊擺一捆小棒，接著在右邊放1根、3根、6根，它們都是幾個1。一個10和幾個1合起來就是十幾。（5）再擺出一個十幾的數(shù)。請擺的數(shù)字是19的同學(xué)說說怎么擺的，擺的不是19的小朋友們再添幾根擺成19。（6）認識2個十是20。如果在19的右邊再添一根，變成20。左邊是1個十，右邊現(xiàn)在有10個一，咱們又可以把它（捆起來）。左邊是1個十，右邊的10個一也捆成一捆，又是（1個十）?，F(xiàn)在一共有兩個十，2個十是20。20里面有2個十。（三）課中操三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高1想想做做第2題（1）

6、出示直尺，讓學(xué)生先自己讀一讀上面的數(shù)。從抽屜里拿出直尺，自己先輕輕的讀一讀上面的數(shù)。（2）從0開始，從左往右齊聲讀一讀。用小手指著0，從0開始邊指邊讀。學(xué)生齊讀020。2想想做做第3題不看尺子數(shù)：（1）從7數(shù)到17精彩的運動會吸引了越來越多的小動物加入進來，咱們來給這些運動員編編號吧。6后面是幾？7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（2）從20數(shù)到11從大到小，請學(xué)生數(shù)一數(shù)。3.想想做做第4題情境：小羊拿出獎品招待客人。數(shù)草莓：示范指導(dǎo)（一個一個按順序的數(shù)，每10個草莓再圈起來）喜羊羊在運動會上得到了很多獎品，特別高興想邀請我們?nèi)プ隹?，熱情地拿出了自己?/p>

7、獎品招待我們，喜羊羊端出了草莓，小朋友們在品嘗之前先估一估是多少？再數(shù)出來。估一估是什么意思？估一估其實就是猜一猜。那猜一猜比10多還是比10少？（多）怎樣數(shù)能做到既不重復(fù)又不遺漏？有什么好方法？可以按照從左往右的順序，數(shù)過的可以做上（記號）。數(shù)雨傘：獨立完成（先估再數(shù)）把草莓和雨傘比比看，猜一猜可能多少個。那到底有多少個我們一起數(shù)一數(shù)。剛剛我們數(shù)草莓的時候，是從左往右，一邊數(shù)，一邊做記號，數(shù)到10個就（圈起來）。四、師生交流，總結(jié)全課小朋友們，今天我們和喜羊羊們一起認識了哪些數(shù)？1120。今天我們認識了1120，比10大一些的數(shù)。我們還知道了10個一是1個十，2個十是二十。五游戲喜羊羊還想和

8、大家玩一個游戲呢，你能一把抓出十幾個小棒嗎？一把抓出就是一把抓出來不可以再拿，也不可以再放回去。老師抓一次，可以多一些也可以少一些，抓出來不能變，而且不能太多，也不能太少，一定要是十幾根，你們能做到嗎？好，抓一把放桌上，暫時先不數(shù)。喜羊羊想知道你們抓到的是幾根，數(shù)數(shù)看， 抓到的是十幾根，喜羊羊和你做個朋友。板書：10個一是1個十 2個十是20教具：每人20根小棒、兩根皮筋、一把直尺 教學(xué)反思：創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入部分數(shù)10個小棒可以按照1個1、2個1、3個1.10個1，以1為單位計數(shù)；可以利用同桌互查多種方式進行檢查；盡量不要重復(fù)學(xué)生的話，可以請學(xué)生重復(fù)；本節(jié)課重點：10個一是1個十；聯(lián)系生活實際強調(diào)以一個十為單位的運用；動