老師寫(xiě)人集合八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師寫(xiě)人集合八篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我整理的老師寫(xiě)人作文8篇，歡迎大家共享。 老師寫(xiě)人作文 篇1 老師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；老師，如純凈的春蠶，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們，而自己卻死亡啊，老師，您的精神，永記我心！ 在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴(yán)格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧？ 陳老師是和藹的。在自習(xí)或

2、課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。由于我的數(shù)學(xué)成績(jī)好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽(tīng)不懂老師講的，放學(xué)便去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回復(fù)。久而久之，我再也不怕了這種難題了。 陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生也不例外。那一次，老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當(dāng)老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的，結(jié)果

3、被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？陳老師是公允的，并不會(huì)由于成績(jī)而偏心于誰(shuí) 陳老師，您是一位宏偉的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 老師寫(xiě)人作文 篇2 我們的班主任郭老師十分好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來(lái)不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。 那是上一年級(jí)的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫(xiě)生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁(yè)又黑又臟又亂。老師給我得了“良。下了課，老師說(shuō)讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字我擔(dān)心地走進(jìn)老師的辦公室，對(duì)郭老師說(shuō)：

4、“老師，我生字本上的字要重寫(xiě)嗎？郭老師笑著說(shuō)：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能潔凈、整齊啊！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？我望著老師的眼睛，目光可真繁雜呀：有激勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)強(qiáng)，還有一種目光好像在說(shuō)：“要相信自己呀！聽(tīng)著郭老師那溫柔的話語(yǔ)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說(shuō)到做到，果真潔凈了好多。逐漸地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的呀！ 還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很慌張，和我一起在教室里找找找，最終，我和郭老師來(lái)到了操場(chǎng)，終究在健身器那個(gè)地方找到了我的本子，原來(lái)我上節(jié)體育

5、課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！ 轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)上五年級(jí)了，才明白，老師說(shuō)我一年級(jí)字寫(xiě)得好是一個(gè)漂亮的假話，就由于一個(gè)漂亮的假話，才成就了今天的我！ 老師寫(xiě)人作文 篇3 我有一位音樂(lè)老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧! 孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出聰慧的光彩;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了 我和孫老師相處三年了，開(kāi)啟記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。 記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老

6、師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開(kāi)講。只見(jiàn)她神情夸誕，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)人地陳述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。 故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，假如你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?聽(tīng)了孫老師的話，我們笑地更歡了 瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧! 老師寫(xiě)人作文 篇4 軍

7、訓(xùn)，不僅僅只有教官的嚴(yán)肅，還有老師的關(guān)愛(ài)。 我依稀記得在一個(gè)火熱的下午，我們?cè)跔I(yíng)房里不好好午休卻在閑聊。突然，我聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣腳步聲，我神情有些慌亂的小聲地叫了起來(lái)：“老師來(lái)啦，大家快睡！同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，營(yíng)房里即刻寧?kù)o下來(lái)。 果真不出我所料，門“吱的一聲開(kāi)了，我偷偷的瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的人不是別人正是我們班主任趙老師！趙老師躡手躡腳的進(jìn)入了我們軍訓(xùn)營(yíng)房的宿舍，然后把門關(guān)上。而我們聽(tīng)到動(dòng)靜也假裝被吵醒爬起來(lái)焦慮地問(wèn)：“有什么事啊，趙老師？趙老師立刻說(shuō)：“噓輕點(diǎn)兒，別大喊大叫的，是好事，我?guī)Я艘稽c(diǎn)兒小零食給你們吃，“給給我們？我問(wèn)了一句?！笆前。銈儾灰蔷退懔?。趙老師擺出一副要走的樣子。

8、 “哎，趙老師，你帶了什么呀？周敏想留住趙老師?！翱系禄镔I的東西呀！趙老師說(shuō)道?！巴畚乙乙w老師！“給我一點(diǎn)吧，趙老師？“給我點(diǎn)嘛！同學(xué)們此起彼伏的開(kāi)始問(wèn)趙老師“討東西吃，一“討到就津津有味的吃了起來(lái)?！皼](méi)想到趙老師平日很兇，可現(xiàn)在卻我心里想到。“待會(huì)兒你們要好好訓(xùn)練哦！趙老師對(duì)我們說(shuō)?！昂玫模　皼](méi)問(wèn)題！“OK，保證完成任務(wù)！同學(xué)們邊吃邊回復(fù)?！皣u，輕點(diǎn)，別被教官發(fā)現(xiàn)了趙老師輕輕地說(shuō)。 經(jīng)過(guò)了這次經(jīng)歷，我終于真正明白了“老師像媽媽這句話的含意了。 老師寫(xiě)人作文 篇5 軍訓(xùn)終止，意味著初中生活的開(kāi)始。而我最喜歡的班主任兼語(yǔ)文老師王老師，恭喜你，成功地引起了我的注意。 先看名字：王雅莉。光是這

9、個(gè)“雅字就很符合老師的氣質(zhì)。王老師在開(kāi)門時(shí)總會(huì)在門口停頓一兩秒，然后悄無(wú)聲息地進(jìn)來(lái)，開(kāi)門的右手也時(shí)常會(huì)像小鴨子一樣手背朝天翹一會(huì)兒才放下去。 王老師的長(zhǎng)相比她的名字還有“特色：稍小的眼睛稍塌的鼻梁，標(biāo)準(zhǔn)的“大餅?zāi)樇∪饩€條明顯。王老師只要開(kāi)口說(shuō)話，整張“餅就“四分五裂，而且“分裂得還特別對(duì)稱；加上王老師的下巴總是像怕別人看不見(jiàn)似的，一直朝上揚(yáng)著，顯出一副很高傲的樣子。 王老師人雖不高，但是強(qiáng)大的氣場(chǎng)總使我感覺(jué)她的每一次“出場(chǎng)都自帶背景音樂(lè)。譬如，自習(xí)課老師巡查時(shí)就是第十三雙眼睛，這時(shí)，全班同學(xué)就鴉雀無(wú)聲；再譬如，王老師抱著電腦進(jìn)班上課就會(huì)有喜劇的效果，給人一種“大腹便便的即視感 王老師也幾乎很少

10、跟我們計(jì)較什么。可能是由于她“體胖，所以才“心寬吧。譬如前幾天，我沒(méi)操縱好自己的情緒，爆了粗口，不提防被王老師聽(tīng)見(jiàn)了，她輕輕對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)得這么嫻靜美麗，說(shuō)這種話與你的形象太不符了！王老師通過(guò)這種奇妙的方式，讓我深刻地記住了這次教訓(xùn)，同時(shí)也沒(méi)有讓我很難堪，也沒(méi)有像別的老師一樣大發(fā)雷霆，讓我心里暖暖的。 王老師的語(yǔ)文課算是最奇妙的了。小學(xué)時(shí)我上語(yǔ)文課總是一不提防就“魂飛了，而王老師總是能夠輕易地把我的注意力吸引過(guò)去并牢牢抓在手里。學(xué)狼那課，我因身體不適正搖搖欲墜時(shí)，王老師突然讓同學(xué)們“繪聲繪色講故事。霎時(shí)間，我就恢復(fù)了“元?dú)?。你說(shuō)，這怎能不算奇妙？ 有王老師這樣“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)

11、識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有好老師對(duì)我的激勵(lì)和支持，再加上我的不懈努力，我的語(yǔ)文成績(jī)確定不會(huì)差！ 老師寫(xiě)人作文 篇6 老師 是園丁， 栽培著一朵朵嬌艷的花； 是百發(fā)百中的神槍手， 槍斃了我們的壞習(xí)慣； 是人類靈魂的工程師， 洗凈了我們的靈魂。 老師 是夜晚的蠟燭， 燃燒了自己， 照亮了我們； 是春蠶， 吐絲結(jié)繭， 為我們織出漂亮的衣裳。 老師 寧愿作凋謝的花朵， 化作春天的肥料， 哺育著我們。 感謝您，老師！ 老師寫(xiě)人作文 篇7 一頭黑多白少的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一張大大的嘴巴，一個(gè)胖胖的身體，她，就是我以前的數(shù)學(xué)老師劉老師。 原先，我是一個(gè)畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的女孩。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，

12、唯獨(dú)我坐在角落里，悄悄無(wú)聞地看著別人回復(fù)問(wèn)題。我不敢舉手，怕回復(fù)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我笨。升到四年級(jí)時(shí)，我遇到了劉老師，她是一位嚴(yán)肅中透著和藹的老師。記得上她的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我心里忐忑擔(dān)心，生怕她叫我回復(fù)問(wèn)題。真是怕什么來(lái)什么，她第一個(gè)點(diǎn)的就是我！“楊揚(yáng)?！鞍?？！我一時(shí)竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是你。我慢吞吞地站起來(lái)，老師用激勵(lì)的目光凝視著我：“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師可以幫你。我緊張的神經(jīng)逐漸松弛下來(lái)，一口氣流利地說(shuō)出了答案。從那以后，劉老師提出的問(wèn)題，就像是一塊塊“金子，吸引著我不停地去“搶。 劉老師不僅循循善誘地傳授給我們知識(shí)，還無(wú)微不至地關(guān)心我們的身體健康。 記得有一次上

13、數(shù)學(xué)課，我突然肚子疼得厲害，好不簡(jiǎn)單挨到下課，我趴在桌子上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。劉老師見(jiàn)狀，急忙走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，關(guān)切地問(wèn)：“不安逸嗎？我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，就吐了劉老師一鞋子。她毫不在意，立刻囑咐幾位同學(xué)扶著我去醫(yī)務(wù)室，又自己跑到外面鏟了一些土回來(lái)，一下一下、認(rèn)認(rèn)真真地清潔我的嘔吐物。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。??！劉老師，您是春蠶，為我們編織理想的絲線；您是蠟燭，為我們照亮前行的路程。我永遠(yuǎn)想念您，愛(ài)戴的劉老師！ 老師寫(xiě)人作文 篇8 在我六年的小學(xué)生活中，有朝夕相處的同學(xué)，有教書(shū)育人的老師，還有那校園中的一草一木，等等。都令我難以忘卻。但我最尊敬難忘的是每天用知識(shí)來(lái)讓我們更加強(qiáng)大的老師。 六年了，老師，我有大量話想要對(duì)你說(shuō)，在我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，是你拉著我的手進(jìn)入學(xué)校，有大量事令我難忘。每一到火熱的夏天，教室就像一個(gè)大火爐，我們?cè)谘谉岬慕淌抑斜豢镜摹把傺僖幌?，但是老師理解我們關(guān)心我們，每每這個(gè)時(shí)候，總是您把地上潑上水，開(kāi)啟門窗、電扇，讓我們清涼。這時(shí)我們可以坐在椅子上舒適的聽(tīng)課，你卻拿著書(shū)，一直來(lái)回走著講課，下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，而您，一分都沒(méi)有休息，就算是在下課，你也要一直在忙準(zhǔn)備好下節(jié)課要