免疫球蛋白和抗體共52張課件

1、免疫球蛋白和抗體免疫球蛋白和抗體免疫球蛋白和抗體病原生物學及免疫學第三章免疫球蛋白與抗體石家莊工程職業(yè)學院護理條盧軍霞病(病原生物學:黃、病毒的生物學特性概述、抗原、原生物學與免疫免疫球蛋白與抗體、學醫(yī)學免疫學補體,MHC細胞因子、免疲糸統(tǒng)免疫應答、超敏反應免疫學應用人體寄生蟲學:蠕蟲、原蟲、節(jié)肢致物隨著我國經濟的不斷發(fā)展、繁榮，社會對于人才的需求的不斷攀升，尤其是創(chuàng)新型人才。而人才培養(yǎng)的主要方式是教育，所謂創(chuàng)新型教育就是以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目的的一陣教育模式。對于農牧區(qū)小學來說，由于本身受到教育資源分配不均的限制，因此更加需要創(chuàng)新型的教育模式來削弱他們的劣勢，而數學在小學教學中屬于非常重要的一

2、門學科，因此在教學模式上更加需要創(chuàng)新。 1.農牧區(qū)小學數學創(chuàng)新教育的重要性 在新課程的改革實施之下，素質教育在全國范圍內被推行。在這種時代背景影響之中，創(chuàng)新教育這種教育理念被提出來。在創(chuàng)新教育的教學理念之中，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力都應該屬于其基本價值取向。而這種教育理念是為了面對未來的知識經濟時代可能的挑戰(zhàn)，在中小學的教育中強調學生對創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展?？萍技夹g始終是第一生產力，只有發(fā)展科技技術，才能更好的發(fā)展經濟，但是教育事業(yè)的進步才能促進科技技術的發(fā)展，因此，教育事業(yè)的改革、發(fā)展對于經濟的發(fā)展是十分重要的。 在我國教育事業(yè)中，農牧區(qū)的教育占有非常重要的地位。農牧區(qū)教育的

3、發(fā)展狀況不僅僅影響著農牧區(qū)未來發(fā)展的趨勢，也對我國教育事業(yè)的改革的順利進行意義重大，同時對于我國經濟的穩(wěn)定發(fā)展與繁榮息息相關。因此，農牧區(qū)教育要積極響應國家對于全面素質教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的呼吁，大力的開展創(chuàng)新型教育模式。創(chuàng)新型教育應該先從小學教育入手，從小培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。由于在我國農牧區(qū)小學教育中，教學活動面臨著許多困難。一方面來說，數學本身屬于比較抽閑的一類學科，在學習中會時常感覺到困難，因此給農牧區(qū)小學的孩子在數學學習活動中帶來了阻礙；另一方面來講，由于農牧區(qū)的孩子大多都具有一種畏難的情緒，因此在數學學習中，學習熱情不高，積極度也不強?？偟膩碚f，農牧區(qū)小數數學的教育存在許多亟待解決的

4、問題，因此在農牧區(qū)小學大力開展創(chuàng)新型教育的教育模式是勢在必行的。 2.農牧區(qū)小學教學創(chuàng)新教育的實踐措施 2.1對于農牧區(qū)小學的創(chuàng)新型教育模式的實施需要學生基礎的數學理論框架。只有學生具有基本的數學知識理論框架，在實施創(chuàng)新型教育模式時，才能更好地發(fā)掘學生的潛能，避免由于對于基礎知識的不了解而造成的創(chuàng)新教育的隔斷。對于創(chuàng)新而言，就是在人們固有思維或行為的基礎上，運用自己本身掌握的知識與信息，來加以突破和創(chuàng)新，從而產生一種新的方法或是新的事物。總而言之，創(chuàng)新是基于已有的知識儲備的，如果本身沒有豐富的知識積累，創(chuàng)新活動是很難繼續(xù)的。因此，對于農牧區(qū)小學的孩子而言，應該加強基礎數學知識的學習，端正學習的

5、態(tài)度，在面臨數學難題的時候，要拜托為難的情緒，積極的克服困難。而農牧區(qū)小數數學老師也應該在原來的基礎上，更加注重對于學生的基礎知識的教授與訓練。 2.2農牧區(qū)小學的數學學科創(chuàng)新教育應該與農牧區(qū)人們的生活聯(lián)系起來。由于社會的發(fā)展和進步，數學在人們生活中的作用也來越明顯。但是，因為數學本身屬于一門抽象的學科，因此，在數學教學中，教師將數學的基本概念與相關知識的傳授作為主要授課內容，而忽略了應用型數學的教學，這種脫離農牧區(qū)人們生活的數學教學方式是需要改進的。由于數學本身具有枯燥的特點，因此教師應該將數學課堂搬到大自然中，比如，低年級的學生可以通過放牛牧羊來熟悉基本的數量關系。 另外，農牧區(qū)小學的數學

6、創(chuàng)新教育要以人為本。所謂的以人為本，就是在教學過程中，以學生為教學活動的主體，注重對學生獨立思考問題以及解決問題的能力培養(yǎng)，比如，在課堂中可以讓學生以小組的形式來進行例題的討論，教師可以鼓勵學生思考多種解題思路，認真的傾聽學生對于問題的思考和疑問，再針對學生提出的疑問進行講解和分析，更加針對性的幫助學生解決問題。 3.結語 為了促進農牧區(qū)小學教學質量的發(fā)展，以及積極響應國家對于素質教育的全面普及和創(chuàng)新型人次的培養(yǎng)，農牧區(qū)小學的相關性學校領導、教師、學生都要貢獻自己的力量，提高農牧區(qū)小學數學的教學水平和學生的學生成績，在讓學生對基礎知識掌握良好之后，積極開展創(chuàng)新型教育模式，促進農牧區(qū)小學生的創(chuàng)新

7、能力。本文主要探討了農牧區(qū)小學數學創(chuàng)新型教學的重要性，以及如何實施創(chuàng)新型措施，希望對農牧區(qū)小學的教師、學生有所幫助。 “創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動表現(xiàn)的機會和條件?！毙骂C布的幼兒園指導綱要（試行）也特別強調“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。 明確強調了環(huán)境的教育作用。在這方面，國內外幼教專家都作過重要而深刻的論述，同時幼兒園環(huán)境也能展示出一個幼兒園的辦園宗旨和辦園理念，良好的育人環(huán)境對幼兒園的發(fā)展會產生良好的社會影響。環(huán)境創(chuàng)設也是課程實施及教育目標落實的重要組成部分。 幼兒園教育環(huán)境包括室外教育環(huán)境及室內教育環(huán)境。室外教育環(huán)境包括整個教育氛

8、圍、大型設施等；室內環(huán)境，包括室內墻壁布置、班級中的常規(guī)要求、一日活動作息時間和發(fā)生在師幼間、幼兒同伴間、教師間、幼兒與家長、教師與家長間的行為活動等的布置。特別是感悟到“人”也是環(huán)境的一個重要組成部分，認識到人在環(huán)境中所起到的重要作用。人、環(huán)境與幼兒發(fā)展三者間的密切關系?！敖處煛⒂變汗餐瑓⑴c環(huán)境創(chuàng)設的活動，是幼兒獲得發(fā)展的重要途徑之一”。明確了適宜的教育環(huán)境應是全方位的、是變化的、是幼兒自己的、是生態(tài)的。幼兒園教育環(huán)境應處處體現(xiàn)和突出教育目標，而且對幼兒的發(fā)展應具有應答性。要求拓寬教師對“參與”內涵的認識與理解。 幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設應從主題氛圍、教育價值、適宜性、 幼兒主體性、對話互動、材料

9、投放、美感布局、經濟實用、特色創(chuàng)新等方面進行： 1.環(huán)境創(chuàng)設要突出主題，有針對性 環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相一致，創(chuàng)設與學期主題或單元主題相關的環(huán)境。真正從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設置和材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。 2.環(huán)境創(chuàng)設要具有適宜性 環(huán)境創(chuàng)設必須符合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平，適合本園本班的特色，充滿著童真童趣，使環(huán)境中的點點滴滴點綴都洋溢著幼兒教育獨特的文化內涵，不斷滿足每個幼兒的需要。 3.環(huán)境創(chuàng)設要體現(xiàn)主體性 環(huán)境的設計、布置、利用，都應從幼兒實際出發(fā)，要生動、直觀、真實，都應有幼兒參與，體現(xiàn)高度的開放性。 讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境

10、成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。 4.環(huán)境創(chuàng)設要體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性 環(huán)境創(chuàng)設要最大限度地利用空間，把平面和立體布置結合起來。要充分利用活動區(qū)域為幼兒提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質材料，并能誘發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進行積極探索和思考。 5.環(huán)境創(chuàng)設要體現(xiàn)動態(tài)性 要隨幼兒的興趣、能力的變化而變化，隨課程內容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經常能從環(huán)境中獲得新知識、新經驗、新發(fā)展。 6.環(huán)境創(chuàng)設要體現(xiàn)美觀性 應力求結構的合理、色彩協(xié)調、風格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗。 7.環(huán)境創(chuàng)設應體現(xiàn)經濟性 環(huán)境創(chuàng)

11、設要最大限度地利用空間，把平面和立體布置結合起來。要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，不浪費資源，不盲目攀比。免疫球蛋白和抗體免疫球蛋白和抗體免疫球蛋白和抗體病原生物學病原生物學及免疫學第三章免疫球蛋白與抗體石家莊工程職業(yè)學院護理條盧軍霞病原生物學及免疫學病(病原生物學:黃、病毒的生物學特性概述、抗原、原生物學與免疫免疫球蛋白與抗體、學醫(yī)學免疫學補體,MHC細胞因子、免疲糸統(tǒng)免疫應答、超敏反應免疫學應用人體寄生蟲學:蠕蟲、原蟲、節(jié)肢致物病(病原生物學:黃、病毒的生物學特性學習目標(2課時)掌握:抗體和免疫球蛋白的概念;免疫球蛋白的結構和功能;各類免疫球蛋白的特性和功能。熟悉:免疫球蛋白的

12、水解片段;多克隆抗體和單克隆抗體的概念。了解:免疫球蛋白的異質性及抗體的制備方法。學習目標抗體的發(fā)現(xiàn)和研究歷史:1889年:綠膿桿菌動物血清凝集反應綠膿桿菌凵(凝集素)1890年( Behring)白喉類毒素免疫動物血清中和毒素白喉毒素抗毒素)抗體的發(fā)現(xiàn)和研究歷史:1930年發(fā)現(xiàn):凝集素抗毒素溶菌素抗體 antibody,Ab)沉淀素并發(fā)現(xiàn)在血清蛋白中主要是g-球蛋白(丙種球蛋白)具有抗體活性。1930年發(fā)現(xiàn):凝集素血清蛋白電泳圖譜顯示白蛋白球蛋白未免疫動物血清免疫動物血清廠免疫動物血清抗原處理吸收后血清蛋白電泳圖譜顯示臨床上使用的人血丙種球蛋白,可以提高人體的兔疫力。其可能的機制是什么?適應

13、癥是什么?能否提供終身免疫力?臨床上使用的人血丙種球蛋白,可以提高目錄免疫球蛋白及基本結構重點免疫球蛋白的異質性難點免疫球蛋白的功能重點各類免疫球蛋白的特點重點人工制備抗體準點章小結目錄第一節(jié)免疲賕蛋白及基本結枸、基沖概念抗體( antibody,Ab):機體的免疫糸統(tǒng)受抗原物質剌激后,B細胞增殖分化為漿細胞所產生的一類能與抗原發(fā)生特異性結合的賕蛋白。1964年WHO的命名規(guī)定免疫球昏白( Inmumogloadim, Ig):具有抗體活性的以及化學結構與抗體相似的球蛋白。抗體=生物學功能上的概念,Ab均是Ig。Ig=化學結構上的概念,包括:膜型(BCR);分泌型(抗體;天然Ig;某些異常Ig

14、)第一節(jié)免疲賕蛋白及基本結枸基結構)射線晶體衍射分析發(fā)現(xiàn),lg由四條對稱的多肽鏈組成,包括兩條相同的輕鏈( light chian,H鏈)和兩條相同的重鏈( heavy chain, H鏈)。)根據l單體分子結構和功能的不同,分為不同區(qū)城可變區(qū)( variable region,區(qū)恒定區(qū)( constan region,C區(qū))結構城鈥鏈區(qū)( hinge region)。三)lg的其他成分:J鏈( joining chain)和分邀片( secretory piece,SP基結構免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球

15、蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張課件免疫球蛋白和抗體共52張