安全管理“三化六步”

1、安全管理“三化六步”安全管理“三化六步”安全管理“三化六步”安全管理“三化六步”編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:安全管理“三化六步”法安全管理“三化”指安全生產(chǎn)管理的“網(wǎng)格化、精細化、常態(tài)化”。安全管理“六步法”：主體責任、群策群力、良性互動；化繁為簡、分析節(jié)點、切片診斷；掛圖研判、辨識缺陷、全員參與；培訓創(chuàng)新、改變理念、提升能力；三反五防、三無班組、穩(wěn)固雙基；科技防控、手指口述、雙零兩型。安全管理“三化六步”工作法是對企業(yè)的設立、設計、建設、工藝、裝置、設備、人員、生產(chǎn)、管理等各個環(huán)節(jié)的運行開展檢查、分析、互動、研判、辨識、診斷、權衡、決策，從而找出企業(yè)的管理缺失和生

2、產(chǎn)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)管理規(guī)范、安全生產(chǎn)；是在企業(yè)生產(chǎn)、管理、實踐中摸索、感悟、碰撞、提煉、凝結、創(chuàng)建，從實踐中來，再到企業(yè)指導生產(chǎn)、管理的具體、明確、簡捷、通俗、易記易懂易操作易執(zhí)行的行之有效的安全管理模式。 “三化六步”的主要內(nèi)容是：企業(yè)是安全生產(chǎn)的責任主體，主要負責人對企業(yè)安全生產(chǎn)負全責，是安全生產(chǎn)的第一責任人。安全管理就是化繁復為簡捷，把簡捷反復做。將企業(yè)或整套的生產(chǎn)裝置、設備設施、場所按其生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)工序相對獨立的單元，劃分為若干個節(jié)點。分析每個節(jié)點，并詳細掌握每個節(jié)點的工藝流程、工藝控制點、設備性能及與上下節(jié)點的關聯(lián)銜接關系，確定重點管理節(jié)點和有潛在危險的節(jié)點。切片診斷。對每個

3、節(jié)點像做CT一樣，對裝置、單機設備及附件、工藝流程、操作參數(shù)等進行縱橫斷層掃描診斷識別，找出存在的問題、隱患及危險部位，查證潛在的危險因素，形成診療報告。掛圖研判既形象直觀又較好地發(fā)揮群體效應，能避免個人思維空間受限，起到互相啟發(fā)、廣開思路、探討研究、分析判定、相得益彰的作用。將需要研判的工藝設備圖畫在白板上，標注工藝參數(shù)、相關設備及其管件，由技術人員主持講解整個工藝過程、工藝參數(shù)，提出存在的故障，由相應管理人員和操作工分別針對故障發(fā)表自己的觀點，進行適時辯論，研判導致故障的根本原因，確定解決的辦法。一切事故都是可以預防的，決定傷害事故是否發(fā)生的是處于工作場所中員工的行為。培訓就是為了開啟智慧

4、，改變理念，進而改變安全行為。承載傳統(tǒng)安全教育，引領多維安全教育。培訓是員工最大的福利，培訓就是創(chuàng)新理念，改變觀念，要打破滿堂灌式、說教式教育培訓模式，實行咨詢診斷式教育。培訓就是教法，讓員工通過教育培訓不但學到知識還要學會做人做事的方法。三反五防：即反麻痹、反僥幸、反習慣性違章；思想上防“滿”、落實上防“飄”、管理上防“虛”、督查上防“軟”、行動上防“淺”。三無班組：員工無違章、崗位無隱患、班組無傷害。反麻痹：未發(fā)生事故的企業(yè)全員深入查擺在思想認識、規(guī)章制度和操作規(guī)程落實、細節(jié)管理等方面存在的問題和不足，深刻剖析麻痹思想存在的源頭。反僥幸：深入查擺事故可能不會發(fā)生、事故不發(fā)生在自己身上的僥幸

5、因素，時刻如履薄冰、如臨深淵、繃緊安全這根弦。反習慣性違章：不是個體行為，是群體行為，明知故犯，是一種惰性、心理上滿足。要想糾正習慣性違章，就要糾正群體懶惰性。員工自律自控是實現(xiàn)零傷害的關鍵，必須糾偏不安全行為，把安全轉化為員工的自覺行為，從習慣上養(yǎng)成，實現(xiàn)人的本質安全。改善心智模式，思想上防“滿”。常言道謙虛使人進步，驕傲使人落后?！爸t受益”，只有謙虛，虛懷若谷，才能吸取別人的長處，彌補自身欠缺；如果驕傲自滿，隨之而來的就是“滿招損”，安全周期越長，麻痹僥幸思想越重，更要杜絕驕傲自滿，始終保持清醒頭腦，如履薄冰；抓安全生產(chǎn)一定要牢記“水盈則溢，日中則昃，月滿則缺”，無任何驕傲滿足可言。打造卓

6、越執(zhí)行力，落實上防“飄”。實打實地貫徹落實就是卓越執(zhí)行力，喊破嗓子，不如甩開膀子，安全生產(chǎn)力戒浮飄、貴在落實。再清晰的思路、再科學的方法、再詳實的方案、再有效的措施，離開落實是紙上談兵，工作懸空。加強基層基礎建設，管理上防“虛”。企業(yè)不缺少安全規(guī)章規(guī)程，但缺少不折不扣地執(zhí)行者。突出抓管理干部忠誠敬業(yè)、團隊合作、責任為先的工作態(tài)度；突出一線責任，強制領導干部現(xiàn)場帶班和安全科人員24小時跟班巡檢，嚴查嚴防“三個撲下身子”落實不到位；一刻也不放松地抓好企業(yè)安全標準化運行，嚴防流于形式；扎實推進“6S”管理，認認真真地對待生產(chǎn)管理的細節(jié)。強化安全監(jiān)督管理，督查上防“軟”。深化隱患排查治理，行動上防“淺

7、”。安全管理就是深層次地發(fā)現(xiàn)隱患、治理隱患、不放過任何隱患，牢固確立隱患就是事故的理念；嚴格落實企業(yè)月查、車間周查、班組日查隱患自查自糾制度，對月隱患自查為零的企業(yè)，納入重點執(zhí)法監(jiān)管；認真分析挖掘系統(tǒng)隱患、程序隱患、崗位隱患、細節(jié)隱患，實行排查治理、驗收銷號閉環(huán)管理，牢牢掌控主動權。將崗位職責、工作任務、崗位性質和特點，結合有關法律法規(guī)、標準規(guī)范制定成崗位標準，按照手指口述方式固化員工操作習慣，實現(xiàn)員工無違章。一幫一結對子，落實傳、幫、帶，實行同獎同罰，做到“四不傷害”。崗位無隱患。我的崗位安全隱患我來查，做到一班三檢制，（即：班前、班中、班后），事故隱患三定四不推。隱患排查標準化，注重嚴細實

8、，結合崗位特點，制定崗位隱患檢查標準，編制崗位隱患排查表，定點、定時、定人、定路線進行自查自糾。拴掛崗位隱患分析卡，開展風險分析，辨識崗位風險、隱患進行定級評判，制定消減措施、注意事項，落實應急處置設施?；ㄥX買隱患。查出隱患是能力，制定隱患排查獎勵機制，對崗位員工查出隱患給予資金。定期開展無隱患崗位評比活動，每月在企業(yè)內(nèi)開展無隱患崗位評比，落實獎懲。班組是企業(yè)的最小家，只有班組之家安全，企業(yè)才能穩(wěn)定基石；企業(yè)管理在班組，安全生產(chǎn)在班組，人人都是安全員。打造學習型班組，把崗位當課堂，利用班組安全生產(chǎn)知識競賽、課堂教育、現(xiàn)場教育、現(xiàn)場抽查等方式，開展每日一題、一周一案例、每日讀書一小時等班組活動，

9、提高員工知識、意識，增強員工技能?？萍挤揽厥抢酶呖萍际侄伪O(jiān)督管理人員和員工的一項重要措施，是一種強制性遵章和防“慎獨”的心理作用，是減少管理盲區(qū)和漏洞的有效手段。安裝先進設備，實施科技防控。推行手指口述工作方法，固化工作標準和工作程序，做到手、腦、口、眼、耳協(xié)調統(tǒng)一。安全管理全面提高，企業(yè)實現(xiàn)雙零兩型。企業(yè)安全管理的最終目標是追求零隱患、實現(xiàn)零傷害；塑造本質安全型一流員工隊伍，打造本質安全型一流企業(yè)。落實異?；顒訄蟾嬷贫?，強化危險作業(yè)管理，嚴格執(zhí)行動火、進入受限空間等危險作業(yè)安全標準，嚴格工程審批程序，落實各級人員責任，開展好危險性分析，制定防范措施。企業(yè)在開停車、檢維修、試生產(chǎn)等異?；顒忧埃瑖栏駡?zhí)行報告制度，落實各項防范措施，組織有關專家審查同意后報安全監(jiān)督管理部