致加西亞的信讀后感12篇

1、致加西亞的信讀后感12篇致加西亞的信讀后感1令我印象深刻的是羅文身上工作踏實的這種品質(zhì)，踏實這兩個字說到容易做到難，還記得剛上柜的時候，我經(jīng)常出錯，一開始我以為只是因為我對業(yè)務不夠了解，后來我才發(fā)現(xiàn)是自身工作時不踏實太浮躁，什么事情都想“一步到位”，老是覺得自身聰明，認為師傅教的東西自身一遍就能學會，讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)能把工作做好的人都是踏實的人，只有踏踏實實，一步一個腳印，默默的在別人休息的時候鉆研業(yè)務，苦練技能，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打把業(yè)務學好、把工作做好。因此從今天開始，從此刻做起，我們要像羅文一樣，不要被動地等待，而是踏踏實實的去做。讀了致加西亞的信之后讓我反思自身是否有像羅文一樣的品質(zhì)？自身作

2、為一名銀行的從業(yè)者，我是否踏踏實實的苦練技能，鉆研自身的業(yè)務，我是否在日常工作中熱情服務好每一位顧客，提升顧客的滿意度。讀完這本書我明白了，工作就應該全力以赴地去做，這不只是對他人負責，更是對自身負責，什么事情都要努力去做，停止抱怨，做一個不需要人監(jiān)督而且有堅毅和正直品格的人。致加西亞的信讀后感2讀了這本書，我們不只是學習書本上的知識，也不是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意的去完成任務，我們不但要有自信心，還要能準確的進行自我評價，及時的控制調(diào)整自身的情緒波動，隨時準備迎接工作匯總的挑戰(zhàn)。在本書中，羅文接受了囑托，這并不是被迫的接受命令說明他很自

3、信，在完成這件事的過程中，在艱難險阻面前他從來沒有退縮，這正是他忠誠的一面，大而言之，就是誠信，而自信和誠信是每個人應該具備的品質(zhì)，自信并不是對于未來事態(tài)的一種盲目的樂觀，而是一種敢于挑戰(zhàn)和超越自身的信心和魄力！中國有句古話：“謀事在人，成事在天！”天的部分我們無法控制，但我們可以把我人的部分，就是抓住我們自身的能動性自信積極的樂觀去面對生活和工作。我相信“態(tài)度決定一切”只要我們保持樂觀的生活和工作態(tài)度，我們的生活就會擁有健康快樂！首先，我們獲得的是一個成功的人生，而我們的事業(yè)也會獲得最大程度的成功，“獎賞僅僅給那些有用的人”。永遠記住這句話，不要停留在原地。等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的

4、結(jié)果。讓我們停止無謂的抱怨，有好心情，從頭開始，從現(xiàn)在開始，忠誠于你要做的每一件事，不斷健全自身，做一個現(xiàn)代的羅文只加西亞的一封信是對為人處事基本道德與價值觀的呼喚，那就是自信和誠信！致加西亞的信讀后感3“少壯不努力，老大徒傷悲”這句古詩，很多人都懂，但很多時候，大部分人是不會去理睬。到最后老是發(fā)牢騷說這個不行，那個不行。永遠不會發(fā)現(xiàn)自身身上存在的問題，直到被別人點出來為止。做人要腳踏實地，做事情也一樣，要認真仔細，來不得半點馬虎?，F(xiàn)在很多出生在城市，在城市長大的孩子都不能吃苦不能受一點點的苦和累。俗話說“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”。年輕人要多挑戰(zhàn)自我。突破自身的。充分發(fā)掘自身的潛力。不能看到一

5、個高度就暗暗自喜。學習是一輩子的事情。不可能學的夠了就放了，這樣不好。現(xiàn)在社會要求的綜合素質(zhì)高，團隊協(xié)作能力強，多元化的復合型人才。在這樣的條件下我們更應該多學習一些專業(yè)以外的東西，或者說更直觀的說是職責之外的東西。你的上司往往喜歡能干能提自身分擔的下屬，這樣你的表現(xiàn)機會就會很多?！叭∑渚A去其糟粕”在你的朋友和很多的同事或者是你的社交的圈子里邊，多多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，去努力學習。反而言之，要勇于承認自身的不足和缺點，要克服和改正。這樣久而久之，你就會慢慢的在人中間凸現(xiàn)出來，展現(xiàn)一個新的自我。把握現(xiàn)在，珍惜你過的每一天，給自身做一個美好的前景。去為之奮斗，我相信知道你成功的那一天，也只有自身

6、才能體會到那份快樂和喜悅。致加西亞的信讀后感4致加西亞的信中，作者埃爾伯特.哈伯德描寫了一個有吃苦耐勞、堅定信念、頑強意志力以及超強執(zhí)行力的陸軍上校羅文。羅文在接到任務時，未表現(xiàn)出一絲疑慮和質(zhì)疑，他拿了信，把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著小船出發(fā)了，他坦然鎮(zhèn)定而富有自信，因為他知道自身胸口吊著的不但僅是一封信，更是美利堅的命運和希望。他明白在前進的道路上不管遇到多少艱難險阻，都要利用自身的智慧和能力去一一化解，同時他也相信與他肩負同樣使命的同伴會在合適的時機對自身施以援手，自身不是一個人在奮斗，而是整個民族在奮斗！自信而又他信，團結(jié)、勤奮、不畏艱險、信念堅定，這些優(yōu)秀的品質(zhì)不但

7、僅造就了羅文，同時也改變了整個國家的命運，帶給民族以希望！我相信，書中羅文的優(yōu)秀品質(zhì)不是在面臨這一特殊使命時才激發(fā)出來的，而恰恰是他有的優(yōu)秀品質(zhì)才讓他有機會和能力去完成這一使命，這也正是羅文值得我們學習的地方。“靜靜地把信拿去，不會明確提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到?！边@就是羅文，一個能把信送給加西亞的人，一個將信念、意志力和執(zhí)行力詮釋到極致的榜樣。致加西亞的信讀后感5我利用暑假的時間讀了美國作家阿爾伯特哈伯雷的致加西亞的信。這本書是由幾篇內(nèi)容相關(guān)的文章合編而成的，共有九章節(jié)。它故事簡單，但道理深刻受益匪淺。書上它主要講的是19世紀美西戰(zhàn)爭中,美方有一封有戰(zhàn)

8、略意義的書信,急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人羅文，在極其艱難的條件下，完成了把信送給加西亞的任務。在送信的過程中，歷盡艱險,徒步三周后,走過危機四伏的國家,不知經(jīng)歷了多少危險，可他最終堅持了下來，不但如此，他送去的信也并沒有絲毫的損傷。為什么呢？因為他在送信之前，做了一個動作，“羅文，拿了信，用油紙包裝好、打封、放到胸口藏好”，從這些細小的動作中可以看得出，他做這件看似簡單事情時的責任心，正因為如此，他才得以漂亮的完成這次任務。通過看羅文，不禁讓我想到了很多。是啊，責任心對于我們教師來說，更有它重要的意義，只有有責任心的

9、教師，才能盡心盡力地去愛護自身的學生，才能在自身的工作崗位孜孜不倦地去工作，同時，在我們的日常工作中，面對類似問題，應以羅文為榜樣，把工作任務是同于生命一樣重要，并細致、認真地完成它。只有擁有了忠誠、自信、責任心和主動性等優(yōu)秀品格，才稱得上是一位好教師，才是一個讓家長放心，社會滿意的教師，讓我們共同努力，做一個像羅文那樣有優(yōu)秀品質(zhì)的人，無愧與人類工程師這個光榮的稱號。致加西亞的信讀后感6看了文章的題目給我的第一印象就是一封信，一封寫給加西亞的信，我還在那里揣摸信里會寫些什么呢！看了文章才知道是怎么回事?？吹竭@樣的文章最開心、最有感觸的一定是做領(lǐng)導的，他們多么希望手下都是象羅文這樣的員工?。€個

10、都能理解領(lǐng)導的意圖，認認真真的按照領(lǐng)導的目標去不打折扣的完成，不用領(lǐng)導一鞭子一鞭子的抽。但在一個集體中人的水平都是不一樣的：A有的員工又聰明又認真，這是領(lǐng)導最喜歡的；B有的員工很聰明、很能理解領(lǐng)導的意思，但在完成工作時馬馬虎虎，得過且過，這樣的就需要領(lǐng)導一鞭子一鞭子的來幫忙了；C還有的員工做事認認真真、踏踏實實，但對于領(lǐng)導意圖的理解存在著一定或者較大的問題，這樣的員工如果和前面那些聰明的員工合作，那倒是不錯的搭檔；D最可怕的就是既不能理解領(lǐng)導意圖又做事馬虎的，這樣的員工還是趁早回家吧，不要浪費集體的資源了。做了以上的梳理，自身對自身的能力做了一個定位，還像還不屬于D類吧，呵呵！但對于A類好像還

11、有距離，還要加油啊！但在整篇文章中我也有不認同的地方，接受領(lǐng)導的任務時，為什么要沒頭沒腦的去做呢？有的事情領(lǐng)導交給你做，領(lǐng)導很清楚可以通過什么途徑，什么方法去做到，問清楚不就可以節(jié)省時間、少走彎道、提升效率了嗎，難道問清楚就是沒有能力了嗎？致加西亞的信讀后感7今天我讀完了致加西亞的信這本書，這本的作者是美國人阿爾伯特哈伯特。故事講的是一位忠誠的年輕軍官完成了一項極其重要的送信任務。讀完，掩卷而思，我被他的責任感、忠誠感動了。故事的主人公叫羅文，他義無反顧的接受這項任務，這是一項左右戰(zhàn)局的任務。最終他冒著重重危險出色的完成了人物，他做到了。他做了一件看似平凡卻意義重大的任務，我們應該為他的忠誠可

12、靠脫帽致敬。這讓我想到了自身對待今后工作的態(tài)度，我應該投入更大的熱誠和忠誠去對待自身的事業(yè)，去創(chuàng)造價值，成功只不過是前進路上的副產(chǎn)物。正如作者寫的：“我相信成功的必要條件并不是賺錢，而是創(chuàng)造價值，創(chuàng)造了價值，成功就自然而來?！比绻阕龅街艺\，主動，富有責任感，自然而然會被獲得信任，最終做一個成功的人。干好一份工作需要的是持之以恒的熱忱，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，兢兢業(yè)業(yè)的同時，要有一顆堅韌不拔的心。樹立信心，保持好的心態(tài)，機會總是會來敲門的。致加西亞的信告訴我們，我們不可能主宰世界，但我們可以主宰自身的命運，我們完全可以做像羅文一樣的人。時代需要英雄，也更需要平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡的職業(yè)精神。致

13、加西亞的信讀后感8你是羅文嗎？我不是。至少在讀這本書之前我不是。羅文是誰？羅文是那些對待工作，永遠都保持勤奮工作態(tài)度的人。我呢，得過且過，永遠不會主動完成領(lǐng)導布置的工作，能拖就拖，要等到最后一刻才把工作完成。業(yè)績只要不是太差，沒有墊底，領(lǐng)導沒有點名批評就萬事大吉了。羅文是誰？羅文是那些將敬業(yè)變成習慣的人。我呢，只能說每天按時上下班，做好自身的本職工作，有時候還會偷點小懶，如果要付出額外的勞動力那是百般的不愿意，總在抱怨聲中把工作完成。羅文是誰？羅文是那些對待老板，對待公司要予以忠誠的人。不要說我了，現(xiàn)在的大部分人都不知道忠誠是什么，估計對錢忠誠的還比較多。你想成為羅文嗎？想，至少現(xiàn)在我是這么想

14、的。停止抱怨，放下成見，把更多的聰明才智投入到工作中去。不要問為什么，努力把領(lǐng)導布置的工作做到最好。不要計較付出，有付出才會有回報，要想收獲，必先付出，你工資少，那是因為你業(yè)績差，你業(yè)績差，那是因為你不努力，怪不得別人。要把門店當作自身的心血來經(jīng)營，而不是只抱著我只是來打工的，做的好與不好一個樣。每個人的潛力都是無限的，只要想努力，有敬業(yè)這顆心，肯定能做好。我是羅文，我可以把信送給加西亞。致加西亞的信讀后感9致加西亞的一封信之前已經(jīng)簡單聽過這個故事，現(xiàn)在拿到這本書,我又仔仔細細地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)又有很多新的收獲。書中主要講述了主人公羅文中尉在環(huán)境惡劣的情況下，冒著生命危險，完成送信任務的故事，體

15、現(xiàn)了作為一名軍人忠誠、敬業(yè)、服從命令的高尚品質(zhì)，而我們作為老師，這個人類靈魂的工程師，也應該有這種精神。正如致加西亞的一封信中所講：年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務-把信送給加西亞。而我們老師最重要的事情就是負責任地教書育人，對自身的事業(yè)有責任感。如果失去了這份責任感，那在什么方面都是失敗者。在前進的路上，我們或許會迷失方向，在困難的面前，我們或許會動搖自身的決心，這就需要不斷調(diào)整、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自身，要有羅文送信勇往直前的精神。寥寥幾筆，是我讀完致加西亞的一封信之后的感想，在今后的工作當中，我一

16、定會以羅文為榜樣，成為一個優(yōu)秀企業(yè)的老師。致加西亞的信讀后感10致加西亞的一封信，小小的一本書，卻蘊藏了無限的能量，羅文中尉以服從為天職，以忠誠為天性，以自信為動力，以執(zhí)行為目標，最終勝利完成任務，實現(xiàn)了自我價值。以培養(yǎng)了無數(shù)軍事強人、商業(yè)精英和政治領(lǐng)袖而著稱的美國西點軍校的校訓就是“沒有任何借口”，培養(yǎng)學生“只為成功想辦法，不為落后找理由”，即使你因最合情合理的原因而遲到，你的回答只能是“對不起，長官，我保證做到堅決不遲到”?！皼]有任何借口”的信念下鍛造的不妥協(xié)、不讓步、忠于使命、堅韌主動、堅定信念、堅決執(zhí)行等優(yōu)秀品質(zhì)正是“送信人”的品質(zhì)，也是無數(shù)西點軍校學員走向成功的秘訣。而在現(xiàn)實生活和工

17、作中，總可見到一些人對工作推諉塞責，劃地自封，沒有監(jiān)督就沒有自覺，以種種借口遮掩自身責任心的缺失，整天抱怨社會的不公平，指責同事或領(lǐng)導的弱智，埋怨自身沒有找到好的工作。正如書中寫道“即使你的處境再不如人意，也不應該厭惡自身的工作，因為世上再找不出比這更壞的事情。如果環(huán)境迫使你不得不做一些令人乏味的工作，你就想方設法使得乏味的工作充滿樂趣。用這種積極的態(tài)度，投入工作，那無論你從事什么工作，都很容易取得不錯的效果”，書中大量傳達了一個人對待工作的心態(tài)問題，如積極性和責任感，要敬業(yè)、忠于職守、自信心和堅決執(zhí)行，細細品味，對于我們今天如何去從事教書育人的工作有著較大現(xiàn)實意義和借鑒作用。致加西亞的信讀后

18、感11讀完了致加西亞的信以后，我很感動，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特哈伯德，向我們闡明了當今社會人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從、信用。書中講述了這樣一個故事：19世紀美西戰(zhàn)爭中，美方有一封有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的崇山峻嶺中作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，一名年輕軍人羅文挺身而出，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，穿越危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。正常送信本來是一個簡單不過的工作，但在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著致加西亞的信的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提升到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從的代言詞。在書中還提到這樣一個例子，一份英國報紙刊登一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責。”這說明教師必須敬業(yè)愛生，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最高尚的美德，也是教師最基本的道德規(guī)范。教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲；讓敬業(yè)愛生的精神照亮我們前進的道路！羅文式的敬業(yè)精神是我以