科學出版社《信息技術(shù)》七年級上冊第2單元參考教案

1、活動4保障信良平安一、教材分析本活動的設(shè)計目的，是讓學生掌握常見的保護計算機平安措施，如木馬的查殺、系統(tǒng)漏洞 的修復(fù)、瀏覽器主頁的防護及收藏夾如何備份等。通過這些任務(wù)的學習，幫助同學們樹立信息 平安意識，保護計算機的平安。二、學情分析七年級的學生對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的積累，但在使用信息技術(shù)進行活動時，學生的 信息平安意識相當薄弱，甚至沒有意識到信息平安的重要性。因此，引導學生在信息技術(shù)應(yīng)用 過程中，逐步認識到信息平安的重要性。三、教學目標.知識與技能了解基本的計算機平安防護措施知識。(2)掌握木馬的查殺、系統(tǒng)漏洞的修復(fù)、瀏覽器主頁的防護及收藏夾備份等方法。.過程與方法(1)通過剖析實例，讓

2、學生了解信息平安的重要性。(2)讓學生在操作、體驗、交流等方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，突出學生在學習過程 的主體作用。.情感態(tài)度與價值觀(1)通過對收藏夾位置改變的學習，使學生樹立良好的文件保存習慣，減少因信息喪失 造成的不必要的損失。(2)通過查殺木馬、修復(fù)系統(tǒng)漏洞的學習，培養(yǎng)學生的信息平安意識，保護信息平安。四、教學重難點.教學重點(1)掌握木馬的查殺、修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法。(2)掌握瀏覽器主頁防護、備份收藏夾的方法。.教學難點根據(jù)需要選擇保障信息平安的方法，增強信息平安意識。五、教學策略本課在教學中突出以學生為學習主體，以教師為主導。教學過程中，教師采用問題驅(qū)動、 講解演示、實例練習、合作

3、探究等方式組織教學活動。六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境 引出課題【播放電影片斷】影片中的計算機被人翻開，引發(fā)思考：給我們帶來的警示是什么？引出課題學生觀看、交流思考，回答下列問題從視頻片斷入手， 激發(fā)學生的求知 欲，調(diào)動學生的積 極性。62教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖任務(wù)驅(qū)動 自主探究【出示案例1金山官網(wǎng)被黑】聯(lián)系身邊的平安問題進行思考(如QQ號碼被盜)， 這是什么原因造成的呢？教師小結(jié)：系統(tǒng)存在漏洞。師生共同交流:系統(tǒng)為什么會存在一些漏洞？系統(tǒng) 漏洞會帶來哪些危害？我們可以通過什么方法來解決 它？布置任務(wù)1木馬查殺布置任務(wù)2修復(fù)系統(tǒng)漏洞教師巡視教師小結(jié)學生聽講、思考

4、、 交流。學生討論、回答 小組交流，也可 參考教材中的 “知識庫”內(nèi)容。學生參考教材或 通過老師提供的 視頻進行學習。小組派一名同學 上臺匯報操作方 法。通過案例分析，讓 學生再次體會保障 信息平安的重要 性，通過任務(wù)的完 成，培養(yǎng)學生自主 學習的能力及協(xié)作 意識。【播放小明的苦惱視頻】李明經(jīng)常上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)不僅瀏覽主頁被修改了，而且 電腦系統(tǒng)也出現(xiàn)了問題，電腦速度越來越慢，經(jīng)常死機， 于是他重裝了電腦系統(tǒng)。但當他裝好系統(tǒng)后，發(fā)現(xiàn)“我 白勺文檔”中存放的資料，還有收藏夾中收藏的網(wǎng)址都丟 失了。真是后悔莫及?。⊥瑢W們，你能教教小明，如何 防止數(shù)據(jù)喪失嗎？布置任務(wù)1主頁防護布置任務(wù)2備份收藏夾教師巡視

5、你在使用電腦的過程中，感覺還有哪些數(shù)據(jù)需要備 份呢？教師小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的備份數(shù)據(jù)的習慣。由組長召集進行 分組討論 回答下列問題學生嘗試尋找，提 出遇到的問題。小組派兩名同學 上臺，邊操作邊講 解。學生交流、討論在交流中擴展學生 解決問題的思路與 方法，幫助學生鞏 固所學知識。.通過前面任務(wù)的完成，你有什么感觸？你還想知 道哪些知識？.你還知道哪些保障信息平安的方法？.引導學生填寫自腔，對本節(jié)課的學習效果做總、體評 價。L組長帶著進行 小組交流討論。2.小組匯報,全班 同學共同交流。拓展交流教學評價.對本課所學知識點進行歸納總結(jié)。.布置課后作業(yè)。(1)使用“360平安衛(wèi)士”軟件，給自己的計

6、算機 進行全盤掃描，檢測系統(tǒng)是否平安，并清理系統(tǒng)垃圾和 不需要的插件。(2)使用“360殺毒”軟件，對自己的U盤和計算 機進行全面查殺病毒，檢測是否被病毒感染。(3)回家備份計算機中的收藏夾，并嘗試導入到另 外一臺常用計算機中。學生回答進行歸 納。加深學生對本課 所學內(nèi)容的理解 和記憶，促進知識 的內(nèi)化和形成能 力。歸納總結(jié)形成能力(1)木馬的查殺方法(2)系統(tǒng)漏洞修復(fù)的方法。(3)瀏覽器主頁防護方法。(4)備份收藏夾的方法。讓學生進行總 結(jié)，教師補充(蚌埠慕遠學校 王麗娟)參考教案2活動參考教案2活動41 呆障信息平安一、教材分析生活在當今的信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也

7、面臨著一個更為嚴 重的信息平安問題。因此，本活動主要講保障信息平安，如何平安規(guī)范地進行信息活動，防止 數(shù)據(jù)喪失，以確保信息平安，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。本活動分為2個 任務(wù)進行：1 .維護系統(tǒng)平安，通過木馬查殺，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，防止非法用戶進入，以及木馬和 病毒的入侵和攻擊。2.備份重要文件，通過主頁防護，可以防止瀏覽主頁被篡改，而將常用的 收藏夾備份，一旦系統(tǒng)重裝，可以對收藏網(wǎng)址進行恢復(fù)；二、學情分析七年級的學生對計算機應(yīng)該不陌生，感受過計算機中病毒帶來的困擾，因此，本節(jié)課要學 生了解在信息活動過程中存在的系統(tǒng)崩潰的原因，學會識別和抵抗不良信息，做好自我防護工 作的同時.，也

8、要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和相關(guān)的法律法規(guī)，爭做“網(wǎng)絡(luò)社會”的好學生。三、教學目標.知識與技能(1)能夠通過多種途徑了解信息活動過程中存在的一些問題及其危害。(2)掌握一些保護信息的方法。.過程與方法了解備份計算機中重要文件。導入和導出收藏夾中的內(nèi)容。了解維護系統(tǒng)平安的方法。.情感態(tài)度與價值觀了解信息平安的重要性，養(yǎng)成保護平安的習慣。(2)增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息實踐。四、教學重難點(1)維護系統(tǒng)平安的方法(2)防護網(wǎng)絡(luò)平安的方法。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖情 景 導 入有一天，老師在上網(wǎng)時，看到QQ上有一條留言信息： 美女，最近一段時間沒有上

9、網(wǎng)了，昨天一上來，看見你 一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像 是你的風格，應(yīng)該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄 了 視頻，你翻開看看：, 請同學們幫老師拿個決定，要不要翻開看看。總結(jié)：由于因特網(wǎng)的匿名性、虛擬性和開放性，單純從 技術(shù)角度只能解決一個方面的問題，而不能從長遠和全 面角度規(guī)范、保障信息平安。因此，這節(jié)課共同來學習 保障信息平安。(板書)學生根據(jù)自己的 習慣回答。制造懸念，引起學 生興趣，調(diào)動學生 參與，同時也是對 學生做個關(guān)于信息 平安意識的調(diào)查。新知任務(wù)一：維護系統(tǒng)平安計算機長時間積累的資料，要想不因硬件故障、軟 件損壞、病毒及木馬黑客的侵襲等造成系統(tǒng)崩潰，導致 資

10、料全無，就要經(jīng)常對計算機進行木馬查殺和系統(tǒng)漏洞 修復(fù)。讓學生自行動手操教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖探究接下來，同學們就根據(jù)書上“加工坊”的提示，使 用360平安衛(wèi)士對計算機進行查殺木馬和修復(fù)系統(tǒng)漏洞。 巡視指導，調(diào)控課堂氣氛。提問：什么是木馬，木馬與計算機病毒有什么區(qū)別？同 學們了解木馬病毒嗎？總結(jié)：木馬，也稱木馬病毒。木馬名字來源于古希 臘傳說“特洛伊木馬”。木馬和一般的計算機病毒不同， 不會自我復(fù)制和感染其他計算機，木馬一般通過偽裝來 吸弓1用戶下載執(zhí)行。計算機感染木馬后，黑客便口以竊 取其中的信息（如QQ密碼、銀行卡密碼等），甚至遠程 操控計算機。修復(fù)系統(tǒng)漏洞就是修復(fù)電腦系統(tǒng)缺陷，提

11、 高電腦系統(tǒng)的平安。根據(jù)書上步驟，一 步步完成。認真思考，列出自 己感覺重要的文 件。作，可增加印象, 并可以養(yǎng)成數(shù)據(jù)文 件備份習慣。指導學生閱讀課 本，培養(yǎng)學生閱讀 課本的習慣。新 知 探 究任務(wù)二：維護網(wǎng)絡(luò)平安上網(wǎng)時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)瀏覽器主頁被修改，遇到這 樣問題該如何解決？使用“平安衛(wèi)士”軟件，可以對瀏 覽器主頁進行防護及修復(fù)。同學們就根據(jù)書上“加工坊”的提示，使用360安 全衛(wèi)士對瀏覽器主頁進行防護及修復(fù)。提問：同學們在上網(wǎng)時，是否經(jīng)常收藏一些喜歡的網(wǎng)址， 但這些網(wǎng)址一旦計算機重裝系統(tǒng)后，收藏的網(wǎng)址會喪失， 該如何備份收藏的網(wǎng)址呢？同學們就根據(jù)書上“加工坊”的提示，將IE瀏覽器 中收藏的網(wǎng)址導出到指定的位置。巡視指導，調(diào)控課堂氣氛?？偨Y(jié)：重要文件不僅僅把它們放置在C盤以外的盤 符中，一旦硬盤損壞，這些文件也會喪失，因此采用異 地備份法，女全性更局。巡視指導。思、考回答，“設(shè)置密 碼”方法。按照書中“加工 坊”內(nèi)容，完成這 次的任務(wù)。指導學生閱讀課 本，培養(yǎng)學生閱讀 課本的習慣。課 堂 評 價教師調(diào)查學生本節(jié)課完成情況，表揚激勵完成好的 學生，同時促進后來生不要落伍。學生反應(yīng)作品完 成