《My classroom》教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿

1、人教pep版四年級英語上冊Unit 1 Part CUnit 1 My classroom (Part C Story time)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析故事板塊呈現(xiàn)的是一只蜜蜂飛進(jìn)教室，先后落在燈管、電扇及墻 壁上，最后落到黑板上所引起的故事。學(xué)生除了復(fù)習(xí)鞏固句型Where is it ? It s on以及教室設(shè)施詞匯light , fan , wall, blackboard以外，還可以通過圖片和上下文理解新句子：There is a bee in our classroom/ on the blackboard.等。教學(xué)目標(biāo).學(xué)生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。.掌握句子 W

2、here is it? It is on/ in/ under the .并能在實(shí) 際情境中靈活運(yùn)用。.能在語境中理解新詞：bee, now, really的意思，并能正確發(fā)音。 教學(xué)重點(diǎn)掌握句子 Where is it? It is on/ in/ under the .并能在實(shí)際 情境中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能在語境中理解新詞：bee, really的意思，并能正確發(fā)音。教學(xué)工具ppt教學(xué)過程Step 1: Warm-up & RevisionEnjoy a song.（讓學(xué)生欣賞歌曲 We have a new classroom.很 快進(jìn)入課堂）Memory game教師出示一張教室圖片，

3、要求學(xué)生在30秒內(nèi)記住圖片內(nèi)容，并完成 相應(yīng)的任務(wù)，復(fù)習(xí)舊知。Step 2： Pre sen ta ti on1、出示Zoom和Zip在教室里上課的圖片，播放蜜蜂飛舞時(shí)的聲音，讓學(xué)生猜想是什么聲音。生說出各種動物：mosquito （es）蚊子，fly （flies蒼蠅），dragonfly （蜻蜓），bee （蜜蜂）教師最后出示蜜蜂動圖：It is a bee. It s a yellow bee.學(xué)習(xí)新單詞bee 蜜蜂，出示已學(xué)單詞jeep, see讓學(xué)生自己拼讀，總結(jié)出單詞bee的 發(fā)音（板書Theres a bee in the classroom.）2、T： If a bee in

4、flies into the classroom, what will happen? 教師播放視頻讓學(xué)生觀看，同事思考兩個(gè)問題：1 How do the students feel?2 How does Miss Goat feel?A: afraidB: happyWatch the video and fill in blanks.要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。There is a bee in the classroom.First, it s on the.Then, it s on the .Next, it s on the .At last, it s on the.liste

5、n and answer. (Work in groups)1 Where s the bee first?2 Then, where s it?3 Next, wheres it?4 At last, wheres it?Listen and follow.播放錄音讓學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)及情感。Listen and number. (Work in groups)Step 3： Read the story in groups學(xué)生分小組分角色朗讀。(注意語音語調(diào))Step 4： Act the story根據(jù)圖片內(nèi)容四人一組進(jìn)行對話表演。Step 5： SummaryT： Do y

6、ou like the story? Do you like animals?Ss: Yes.T: Animals are our good friends, we should protect them.Step6： Give a title for the story學(xué)生小組內(nèi)討論，各抒己見，給出故事題目，教師適當(dāng)?shù)慕o予點(diǎn)評, 最后出示自己所給出的題目。HomeworkAct out the story.表演這個(gè)故事。Retell the story with your partner.和同桌一起說說這個(gè)故事吧。板書Unit 1 My classroomPart c Story timeT

7、here is a bee in the classroom.First:on the lightThen:on the fanNext:on the wallAt last:At last:At last:on the blackboad人教pep版四上英語At last:on the blackboadUnit one My classroom Part C Story time 說課稿尊敬的各位評委專家老師，大家好！今天我授課的課題是四年級上冊Unit one My classroom Part C Story timeo這節(jié)課是故事教學(xué)，接下來我將從說教材、說學(xué)生、說 教法學(xué)法、說教學(xué)

8、過程，說板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課，希望我能給 大家?guī)硪惶秘S富多彩的故事教學(xué)課堂。一、說教材.教材內(nèi)容今天我所選用的是人教版小學(xué)英語三年級起點(diǎn)四年級上冊教材. 教學(xué)內(nèi)容為Unit 1 Part C Story time.本故事板塊呈現(xiàn)的是一只蜜 蜂飛進(jìn)教室，先后落在燈管電扇及墻壁上，最后落到黑板上所引起的 故事。學(xué)生除了復(fù)習(xí)鞏固句型：Where is it? It s on .以及教 室設(shè)施詞匯light, fan, wall, blackboard以外，還可以通過圖片 和上下文理解新句子：There is a bee in our classroom / on the blackboard.

9、等。.教學(xué)目標(biāo).學(xué)生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。.掌握句子 Where is it ? It s on / in / under the . 并能在實(shí)際情境中靈活應(yīng)用。.能在語境中理解新詞bee, now, really的意思，并能正確 發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)掌握句子where is it? It s on/ in /under，并能在實(shí)際 情境中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能在語境中理解新詞bee, really的意思，并能正確發(fā)音。二、說學(xué)生四年級的學(xué)生，已經(jīng)有一年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對語音知識有了一定的掌握，但是知識量，詞匯量的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們還只是剛 剛?cè)腴T，游戲、競賽，動畫這樣的

10、課堂還是非常有必要的。三、說教法、學(xué)法整體教學(xué)思路：.本節(jié)課我在授課過程中，通過We have a new classroom這首 歌曲，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)教室陳設(shè)window, blackboard, light, picture, teacher s desk, computer, fan, wall, floor 等詞匯。 通過圖片速記考察孩子們對詞匯的掌握程度，快速進(jìn)入課堂。.通過圖片環(huán)游的方式展開故事教學(xué)，本節(jié)課故事內(nèi)容較接近孩 子們的實(shí)際校園生活，在孩子們的學(xué)習(xí)中也會遇到同樣的問題，我以 此情景導(dǎo)入，告訴孩子們，小動物們的教室里飛進(jìn)了一只小昆蟲，通 過聲音播放讓學(xué)生們猜想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

11、興趣。通過聽錄音，跟讀, 給故事內(nèi)容排序等的形式學(xué)習(xí)故事。.通過故事內(nèi)容，了解小動物們的可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生要熱愛小 動物，和小動物做朋友。.通過故事梳理，故事表演，讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂。、說教學(xué)過程Step 1： Warm-up & RevisionEnjoy a song.（讓學(xué)生欣賞歌曲We have a new classroom. 很快進(jìn)入課堂）Memory game師出示一張教室圖片，要求學(xué)生在30秒內(nèi)記住圖片內(nèi) 容，并完成相應(yīng)的任務(wù)，復(fù)習(xí)舊知。Step 2： Presen ta tion師：出示Zoom和Zip在教室里上課的圖片，播放蜜蜂 飛舞時(shí)的聲音，讓學(xué)生猜想是什么聲音。生

12、說出各種動物: mosquito （es）蚊子,fly （flies 蒼蠅），dragonfly （蜻蜓）, bee （蜜蜂）教師最后出示蜜蜂動圖：It is a bee. It s a yellow bee.學(xué)習(xí)新單詞bee蜜蜂，出示已學(xué)單詞jeep, see讓學(xué)生自己拼讀，總結(jié)出單詞bee的發(fā)音.師提問：If a bee flies into the classroom, what will happen?教師播放視頻讓學(xué)生觀看，同時(shí)思考兩個(gè)問 題：1 How do the students feel?2 How does Miss Goat feel?A： afraidB： happyW

13、atch the video and fill in blanks. 要求學(xué)生觀看故事視頻，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。 There is a bee in the classroom.First, it s on the.Then, it s on the .Next, it s on the.At last, it s on the.listen and answer. (Work in groups)1 Where? s the bee first?2 Then, where? s it?3 Next, where? s it?4 At last, where s it?Listen and

14、follow.播放錄音讓學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)及情感。6、Listen and number. (Work in groups)Step 3： Read the story in groups學(xué)生分小組分角色朗讀。(注意語音語調(diào))Step 4： Act the story根據(jù)圖片內(nèi)容四人一組進(jìn)行對話表演。Step 5： Summary師：Do you like the story? Do you like animals?學(xué)生：Yes.師： Animals are our good friends, we should protect them.Step6： Give a title for the story學(xué)生小組內(nèi)討論，各抒己見，給出故事題目，教師適當(dāng)?shù)慕o 予點(diǎn)評，最后出示自己所給出的題目。五、板書設(shè)計(jì)板書Unit 1 My classroomPart c Story tim