美術(shù)7年級(jí)下冊(cè) 寫意花卉 教案

1、美術(shù)課寫花卉學(xué)計(jì)教學(xué)內(nèi)：本課共三個(gè)版面，為四個(gè)分。第一部分是第 27 頁(yè)，賞析四名家作品。這四幅畫題材、面貌各異。設(shè)“想一 想”欄目，由教師帶領(lǐng)學(xué)生分析作品的用色用墨，從中感悟中國(guó)畫中的墨色變化。教 師在講授技法的同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)作品的文化內(nèi)涵。第二部分是第 28 頁(yè)，上部分賞齊白石的作品牽?；?，下部分畫步驟。幫 助學(xué)生探討和研究用墨用色的方法和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生作畫。第三部分是第 29 頁(yè)上半部，荷花的畫法步驟。第四部分是第 29 頁(yè)下半部，用學(xué)生作品啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生參考其完成本課作業(yè)。 教學(xué)方、手段：寫意花卉是中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫之一具有悠久的歷史長(zhǎng)期以來(lái)豐富著人民群眾的 精神文化生活，培養(yǎng)著人們美好的

2、情操，深愛(ài)人們的喜愛(ài)。寫意畫又稱意筆。主要特 點(diǎn)是簡(jiǎn)練概括強(qiáng)調(diào)筆墨趣味要求筆墨技法與造型相結(jié)合既有筆墨情趣又有恰倒 好處的造型達(dá)到以形寫神或神形兼?zhèn)涞哪康倪@堂課在構(gòu)思上我覺(jué)應(yīng)該向?qū)W生進(jìn) 行欣賞教學(xué)，關(guān)于國(guó)的歷史，及繼承祖國(guó)優(yōu)久文化的教育，應(yīng)該讓學(xué)生了解。因?yàn)槊?術(shù)這門課主要靠欣賞來(lái)獲得審美的快感多看看身邊美好的畫面既加深體驗(yàn)又容 易激發(fā)自豪感，同時(shí)，從美學(xué)角度出發(fā)，看得多，審美視野、審美意識(shí)、審美理念、 審美的自覺(jué)以及審美創(chuàng)造都會(huì)有很大的改觀對(duì)國(guó)畫知識(shí)講授不管是學(xué)生容易理解 和難以接受我覺(jué)得應(yīng)該做重點(diǎn)傳授在傳授中學(xué)生是有一定審美參與和有意識(shí)使學(xué) 生嘗試了筆墨的奧妙，體會(huì)筆墨變化無(wú)窮和它應(yīng)具有的

3、神韻。學(xué)生情：1學(xué)生通過(guò)第七課學(xué)習(xí)對(duì)筆墨知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)本節(jié)課在筆墨技法上加強(qiáng)練習(xí)幫助 學(xué)生探討和研究用墨用色的方法和規(guī)律，同時(shí)提升學(xué)生的審美趣味。知識(shí)與能目標(biāo)：?jiǎn)蔚牧私鈱懸饣ɑ艿幕局R(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生初步掌握寫意花卉技法和 應(yīng)用其表現(xiàn)自然花卉的能力。培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)寫意花卉作品領(lǐng)會(huì)、感知的能力。過(guò)程與法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和學(xué)具，通過(guò)欣賞、觀摩、討論、練習(xí)等方法積 極參與本課學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)筆墨基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成好寫意花卉作品。情感、度與價(jià)值觀標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫的喜愛(ài)之情和對(duì)高雅藝術(shù)的關(guān)注。培養(yǎng)學(xué)生用寫意花卉技法表現(xiàn)自然花卉的興趣。教學(xué)重：教學(xué)難：教師準(zhǔn)： 學(xué)生準(zhǔn)：用基本筆墨技法造型。對(duì)傳

4、統(tǒng)筆、墨、生宣性能的掌握及寫意花卉的構(gòu)圖。課件、國(guó)畫顏料、硯臺(tái)、調(diào)色盤、毛筆、宣紙、水罐、抹布、毛氈等。國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆、調(diào)色盤、宣紙、水罐、抹布、毛氈等。 一、導(dǎo)入：（復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容）同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了中國(guó)畫的筆墨情趣，我們了解了中國(guó)畫的筆法和墨法。筆法有中鋒、側(cè)鋒 、鋒、拖鋒；墨法有潑墨法、破墨法、積墨 法、宿墨法以及墨分五彩：焦、濃、重、淡、清。今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)新的課程寫意花卉二、寫意花卉：（教師講授）寫意花卉是針對(duì)工筆花卉而言的，寫意總體比較抽象，講求意境，工筆就比較逼真，講求真實(shí)。寫意的用紙為生宣，工筆為熟宣，技法上寫意潑墨為主，工 則要先打底，再上色三、寫意花卉與工

5、筆花卉圖片對(duì)比欣賞（結(jié)合圖片）寫意花卉：抽象、講求意境、用紙為生宣、潑墨為主。工筆花卉：逼真、講求真實(shí)、用紙為熟宣、先打底，再上色。四、欣賞畫家的作品，同時(shí)對(duì)畫家略作介紹 (略介紹 4 位畫大師以及欣賞他們的作品。 齊白石、潘天壽、徐悲鴻、黃賓)2齊白石（18641957）湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一。大凡花鳥蟲魚、山水、人物， 無(wú)一不精，無(wú)一不新。為現(xiàn)代中國(guó)史創(chuàng)造了一個(gè)質(zhì)樸清新的藝術(shù)世界黃賓虹：1955）祖籍安歙縣，出生于浙江金華，二十世紀(jì)十大畫家之一。中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上的開(kāi)派巨匠，有“千古以來(lái)第一的用墨大師”之譽(yù)。與齊白石合稱“南黃北齊” 擅長(zhǎng)山水、花卉，并注重寫生潘天壽：1971）浙

6、江海人，二十世紀(jì)十大畫家之一。他精于寫意花鳥和山水，擅長(zhǎng)畫鷹、八哥、蔬果、松、梅。他的藝術(shù)博采眾長(zhǎng)，不僅筆墨蒼古，凝煉老辣，而且大氣磅礴 雄渾奇崛，具有攝人心魄的力量感和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)感徐悲鴻：（18951953）江蘇宜人，二十世紀(jì)十大畫家之一。他的作品融古今中外技法于一身在們美術(shù)史上起到了承啟后往開(kāi)來(lái)的巨大作用他作的題材廣泛山花、 走獸、人物等，無(wú)不落筆有神，栩栩如生。五、學(xué)習(xí)牽?；ǖ漠嫹ù蠹叶贾例R白石先生吧？他被成為“人民藝術(shù)家”，同學(xué)們都知道他的哪些作品？我們都知道齊白石先生蝦畫的好，齊白石先生畫的牽?；ㄒ彩强胺Q一絕！我們先來(lái) 欣賞幾幅齊白石的作品寫意畫以抒情為主，要求通過(guò)簡(jiǎn)練的筆墨，寫出物

7、象的神情，抒發(fā)作者的情趣。 寫意牽?；ㄅc實(shí)景牽?；▽?duì)比分析3形象概括：形象概括簡(jiǎn)練， “在似與不似之間”。色彩夸張：以墨代色，墨色和紅色為主，對(duì)比強(qiáng)烈，更有中國(guó)畫的特點(diǎn)。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫意牽?；ǖ漠嫹ㄎ铱偨Y(jié)的齊白石牽牛花的畫法是：“側(cè)鋒切入法”側(cè)鋒就是把毛筆側(cè)著放，怎么切入。我給大家邊講邊畫1、花瓣我能用的顏色有兩種：曙紅、胭脂用大白云調(diào)曙紅，開(kāi)始調(diào)的時(shí)候淺一些，水份不要太大，顏色一直調(diào)到筆根。 -調(diào)筆肚時(shí)筆要立起來(lái)，顏色要濃，筆根不要倒下去。調(diào)曙紅顏色 -筆尖調(diào)蘸胭脂，調(diào) 時(shí)手要捻管。畫的時(shí)候要注意：側(cè)鋒切入時(shí)實(shí)，走時(shí)虛，邊行邊提，出現(xiàn)飛白（實(shí)落虛起）注意圓心，不可并排4勾線，下筆窄，中

8、間寬，邊行邊提邊要形成橢圓2、花筒調(diào)淡曙紅畫花筒，花筒不能和花瓣奪顏色，要有主次。3、花蕾筆尖調(diào)胭脂，畫花蕾。4、花蒂、蕊柱用墨來(lái)畫花蒂，中間點(diǎn)蕊柱。55、花枝用濃墨畫花枝，畫弧線找花。6、花葉調(diào)中等墨色到筆根，筆尖蘸濃墨。1、用寫意技法臨摹一幅花卉畫，可嘗試加上自己的想象發(fā)揮。2、以上練習(xí)之外，嘗試破墨法、積墨法、沖墨法等用墨技法。1、名家作品欣賞，明確牽?；ńy(tǒng)畫法的基本造型。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、對(duì)比分析寫意畫簡(jiǎn)練的筆墨3、教師演示“側(cè)鋒切入法”畫牛花的繪畫方法，從花花筒-花蒂-花蕊-花蕾-花 枝-花等幾個(gè)方面講解寫意?；ǖ幕竟P墨技法造型，依次遞進(jìn)分散難點(diǎn)。4、注重基本筆墨技法教學(xué)突出

9、點(diǎn)。65、畫面整體結(jié)構(gòu)注意有主有次顏色要有變化。6、花枝注意要根據(jù)畫面整體構(gòu)需要來(lái)畫。7、學(xué)生實(shí)踐，嘗試創(chuàng)作。8、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)情調(diào)糾正，強(qiáng)難點(diǎn)教學(xué)。反思和總結(jié)整個(gè)課堂采用了欣賞、講解、探索、等方法，通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生欣賞、對(duì)比、繪畫的形式，盡可能的使教學(xué)活動(dòng)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，以歌曲導(dǎo)入，運(yùn)用圖片和優(yōu)秀中國(guó)畫作品欣賞 介紹牽牛花的造型特點(diǎn)從而讓學(xué)生對(duì)牽?；ㄓ兴私鉃楫嫚颗；ù蚝没A(chǔ)。中國(guó)畫教學(xué)歷來(lái)是中小學(xué)美術(shù)課程中的薄弱環(huán)節(jié)，它技法豐富，課時(shí)卻很少，在本課的中國(guó)畫牽牛花課堂教學(xué)中起著決定性的作用教師示范。因?yàn)橄鄬?duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸中國(guó) 只有幾節(jié)課，但還沒(méi)有了解、掌握水墨畫的特性。本課教

10、學(xué)中我講解最基本的技巧和繪畫步驟，仍按照以往的教學(xué)方法，具體演示整個(gè)作畫的方法和步驟，同時(shí)我還要求學(xué)生自己去分析、體會(huì)、感受畫家作品中墨色的豐富變化，并結(jié)合師的講解和演示探究畫牽?；ǖ谋憩F(xiàn)技法，又從認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)畫表現(xiàn)角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解墨表現(xiàn)的特點(diǎn)。在學(xué)生作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生自由發(fā)揮的繪畫牽?；ǖ幕ㄖ?，給學(xué)生留有自由發(fā) 的空間。在學(xué)生練習(xí)中應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的繪畫技法后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)作，從中體會(huì)一下中國(guó)畫藝術(shù)的博大精深，了解中國(guó)畫的筆墨情趣。但精品課展示的時(shí)間有限，就只能留有一個(gè) 枝的發(fā)揮空間。教師的演示使學(xué)生入門很快，本人在示范時(shí)能較好地講解如何畫花瓣而展開(kāi)傳授，講解中國(guó)畫的最基本的

11、蘸墨、行筆技法，學(xué)生自己的探究加深了學(xué)生的理解、認(rèn)識(shí)，從學(xué)生的創(chuàng)作來(lái)看雖然畫面形象的造型還不太準(zhǔn)確，有些幼稚，但是能能表達(dá)出自己學(xué)生內(nèi)心的感受。繪畫大師說(shuō)：中、小學(xué)生是天生的藝術(shù)家在我們眼中世界是那么新鮮、神奇，無(wú)論用什么方法，只要 出我們的驚奇、夢(mèng)想和快樂(lè)，那就是很精彩的畫，就達(dá)到本課教學(xué)的目的。在教學(xué)中我做得不足有以下幾點(diǎn)：一、在藝術(shù)教學(xué)中美術(shù)本身只能是手段、條件和過(guò)程，決不是目的，藝術(shù)教育的目的，決非從美術(shù)到美術(shù)，而是從美術(shù)走向其他諸多領(lǐng)域，就如這課的教學(xué)我只教會(huì)學(xué)生畫牽?；?，這是足的，因此，我們應(yīng)當(dāng)樹立一種適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)需求的藝術(shù)課的理念，現(xiàn)代美術(shù)教育觀念，讓 生在藝術(shù)領(lǐng)域中得到升華。

12、7二、學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造，初中階段有可塑性的特點(diǎn)，教師應(yīng)該抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，用各種方式方法和手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，使學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉悅，這些都值得我多加探索和在以后的教學(xué)中改正。三、深入學(xué)生內(nèi)心世界不夠，對(duì)如何用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把最深?yuàn)W的知識(shí)講解清楚，還有待加強(qiáng) 研究。繪畫大師們說(shuō)：中、小學(xué)生是天生的藝術(shù)家在我們眼中世界是那么新鮮、神奇，無(wú)論用什么方法，只要畫出我們的驚奇、夢(mèng)想和快樂(lè)，那就是很精彩的畫，就達(dá)到本課教學(xué)的目的。教學(xué)拓展名家作品賞析：講 3 幅突出：以線造型，筆墨變化；構(gòu)圖、留白、疏密變化；（借物抒情；意境美；詩(shī) 書畫印相結(jié)合在演示過(guò)程中講）后兩幅一句帶過(guò)。荷 現(xiàn)代 李苦禪荷